1、教师招聘考试复习资料-江川小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-江川小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 2：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 3：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 4：义务教育语文课程标准(2011年版)指出：阅读教学的重点是( )。单项选择题A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思
2、想C、理解课文D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力 5：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、学习情境的相似性B、教师指导C、学习材料的相似性D、认知结构 6：根据材料回答TSE题：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批
3、评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中多项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、以积极因素克服消极因素原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 7：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 8：（）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。单项选择题A、德兰德B、德沃尔C、瓦特D、沃德森 9：对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。单项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 10：一般迁移是指学习者
4、所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）判断题对错 11：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 12：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错 13：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 14：古希腊神话中的智慧女神是（）。单项选择题A、赫拉B、雅典娜C、阿尔忒弥斯D、德墨忒尔 15：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 16：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（
5、）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 17：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（）判断题对错 18：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例)实施办法D、中华人民共和国教师法 19：遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。单项选择题A、递减B、不变C、递增D、倒U型发展 20：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。单项选择题A、 巩固性原则B、 启发性原则C、 因材施教原则D、 循序渐进原则 21：
6、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 22：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）判断题对错 23：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的多项选择题A、不均衡性B、阶段性C、个别差异性D、互补性 24：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。单项选择题A、布鲁纳B、波斯纳C、布鲁巴奇D、科顿 25：下面有关操作的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、观念性、内潜性、展开性D、物质性、外显性、简缩性 26：
7、西方近现代主义艺术流派纷呈。请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是（）。单项选择题A、向日葵B、舞蹈C、星月夜D、印象日出 27：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 28：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 29：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题A、对B、错 30：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 31：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）。单项选
8、择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 32：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）单项选择题A、对B、错 33：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 34：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 35：学习动机越强，学习效果越好。（）判断题对错 36：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 37：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变
9、。正规教育又称（）单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育 38：教学的作用直接表现在（）。单项选择题A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展 39：以实际操作为主的教学方法包括（）。多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 40：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 41：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性
10、原则 42：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 43：下列不属于品德的四要素的是（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为 44：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。单项选择题A、内涵式B、广泛C、狭义D、广义 45：学习迁移产生的客观必要条件是( )。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 46：“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、定量评价C、定性评价D、绝对评价 47：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制
11、自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 48：正常退出Windows的操作方法是（）。单项选择题A、直接关电源B、按下Esc键C、选择开始菜单中的关机命令D、按下Reset按钮 49：从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程 50：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（）单项选择题A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 51：整个教学工作的中心环节是（）单项选择题A、 备课B、 上课C、 课外辅导D、 成绩评定 52：以下不属于教师教学能力的是（
12、）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 53：某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（）。 茅盾在子夜等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。单项选择题A、子夜：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B、巴尔扎克：19世纪法国作家，他的人间喜剧被称为巴黎上流社会的编年史C、列夫托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的战争与和平以气势恢宏著称D、左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的巴黎圣母院 54：评价时以学生所在团体的平均
13、成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 55：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 56：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑、耻笑、大笑、狂笑
14、、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法 57：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题对错 58：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 59：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 60：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。单项选择题A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈 查看答案 1：答案
15、A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 2：答案B,C 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 3：答案A 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 4：答案D 解析 义务教育语文课程标准(2011年版)中明确提到：阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 5：答案D 解析 影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。 6：答案B,C,D 解析 第一题为什么没有违背
16、因材施教原则？（本解析由233网校学员提供） 7：答案C 解析 8：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】1959年，英格伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。 9：答案D 解析 把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。（3）每个学生都有自身的独特性。（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 12：答案正确 解析 范例导入是指教师通过讲述生活实例，从而引出教学内容的导入方法。它多用在德育课和技能操作课中。(本解析由
17、张恩凯提供) 13：答案B 解析 14：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。 15：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 16：答案C 解析 发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(出生至1岁)；(2)婴儿期(13岁)；(3)幼儿期(36、7岁)；(4)童年期(6、711、12岁)；(5)少年期(11、1214、15岁)；(6)青年初期(14、1517、18岁)。小学阶段
18、相当于人生发展的童年期。 17：答案正确 解析 18：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律。热爱教育事业，具有良好的思想品德具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 19：答案A 解析 遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。 20：答案B 解析 ：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易
19、以思，可谓善喻矣。”意；思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 21：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 22：答案错误 解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 略。 25：答案A 解析 操作的特点是：物质性、外显性、展开性。 26：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】舞蹈为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，
20、其中，向日葵星月夜为凡高的作品，印象日出为莫奈的作品。 27：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 28：答案A 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 29：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 30：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 31：答案B 解析 32：答案B 解析 科举制产生于隋朝。 33：答案错误 解析 34：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 35：答案错误 解析 学习动机中等程度
21、时效果最好。 36：答案正确 解析 37：答案C 解析 38：答案B 解析 39：答案C,D,E 解析 以实际操作为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法三种。(本解析由张恩凯提供) 40：答案B 解析 夸美纽斯是捷克教育家著有大教学论，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。 41：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 42：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 43：答案C 解析 道德四要素：
22、认识、情感、意志、行为 44：答案C 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 45：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 46：答案A 解析 相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。 47：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 48：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】正常退出Windows的操作方法是通过【开始】菜单中的【关机】命令退出。 49：答案D 解析 隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程
23、包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。 50：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。 51：答案B 解析 52：答案C 解析 53：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项左拉的代表作是萌芽等，巴黎圣母院的作者是雨果。 54：答案D 解析 55：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 56：答案A 解析 57：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 58：答案A 解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 59：答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 60：答案A 解析 许慎在说文解字中对“教育”做此解释。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
