1、摩擦力集体备课 备注课题 人教版物理八年级下册第八章运动和力第 3 节摩擦力导学案课型 新课一、学习目标：1知识与技能：（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。（2）知道决定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2过程与方法（1）观察有关摩擦现象。（2）经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。（3）经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。（4）学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。3情感、态度与价值观通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。二、学习重难点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩
2、擦力大小的因素。三、预习感知1用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是_皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是_2在相同情况下，_摩擦要比_摩擦小得多3下列所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦汽车轮胎上有许多花纹_自行车车轴要经常上润滑油_皮带传动装置中的皮带要张紧些_使用的铁锹要经常保持干净_北方下雪时，常在道路上撒些灰渣_4一个物体在另一个物体表面_时，受到的_力叫滑动摩擦力它的大小随压力的增大而_，还与接触面的_程度有关5重 10 N 的物体放在水平桌面上，在 3 N 水平向左的拉力作用下以 1 m/s 的速度做匀速直线运动，物体受到的摩擦
3、力是_ N，方向_；如果它以 0.5 m/s 的速度做匀速直线运动，则它受到的摩擦力是_N，如果将水平拉力增大到 8 N，则它受到的摩擦力为_ N四、合作探究（一）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。（二）产生摩擦力的条件：接触、不光滑、相对运动或具有相对运动的趋势提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。（3）接触面面积的大小可用下面实验验证你的猜想。方法：控制
4、变量法。原理：二力平衡条件：fF（转换法），图甲 图乙 图丙表格设计：实验次数压力大小（N） 接触面的粗糙程度摩擦力 f（N）（弹簧测力计示数）123（三）图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。（四）摩擦的利与弊：利的方面：例如，鞋（车轮）与地面间的摩擦。 弊的方面：例如，机器部件间的摩擦。（五）增大摩擦的方法：1增大压力 2增加接触面的粗糙程度（六）、减小摩擦的方法：1减小压力。2加润滑油。3安装滚动轴承（滚代替动）。4压缩空气或电磁场使接触面分离（气垫船、磁悬浮列
5、车）。五、检查反馈：1一辆小车重 200 N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是 50 N，则小车受到地面的摩擦阻力是A200 N B150 NC250 N D50 N2下面措施中能增大摩擦的是A缝衣针的表面做得很光滑B自行车转动部位加润滑油C在笨重的设备下面装上轮子D冬天，马路上有冰时，在公共汽车站的路面上撒上沙子3在公路上行驶的汽车，关闭了发动机后，汽车受到的力有（空气阻力不计）A牵引力，地面对车的摩擦力，重力，地面的支持力B重力，地面的支持力C重力，地面的支持力，牵引力D重力，地面的支持力，地面对车的摩擦力4手握油瓶，油瓶不从手中滑落下列分析和解答中错误的是A手对瓶的压力和重力平衡B手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡C瓶子重力小于手对瓶的摩擦力D手对瓶子的压力大于瓶的重力5关于摩擦力，下面哪些说法是正确的A相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力存在B运动的物体一定存在滑动摩擦力C静止的物体一定受到静摩擦力D两个物体之间只有压紧，并有相对滑动时，才有可能受滑动摩擦力6假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的A停在水平路面上的汽车无法开动B运动的汽车无法停下来C我们将无法写字，笔会从手中滑下来D静止在水平路面上的汽车容易开动教学反思：
