1、机电系电子仪器仪表与维修专业（2006级）实践大纲与考核大纲济源职业技术学院472006年8月目 录一、实践教学大纲1、认识实习大纲12、电子技能训练大纲33、数字电路课程设计大纲54、测量仪表实训大纲85、可编程控制课程设计大纲106单片机课程设计大纲137、仪表安装与维修实训大纲168、仪表安装与维修综合实训大纲189、单片机应用能力综合训练大纲2010、PLC应用能力综合训练大纲2311、顶岗实习大纲27二、实践考核大纲1、认识实习考核大纲292、电子技能训练考核大纲303、数字电路课程设计考核大纲324、测量仪表实训考核大纲345、可编程控制课程设计考核大纲366、单片机课程设计考核大
2、纲387、仪表安装与维修实训考核大纲408、仪表安装与维修综合实训考核大纲419、单片机应用能力综合训练考核大纲4310、PLC应用能力综合训练考核大纲4511、顶岗实习考核大纲47认识实习大纲认识实习大纲实践环节名称：认识实习适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第一学期先 修 课 程：一、目的与任务认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。此外，也为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。1、掌握电子仪器仪表的生产制造工艺。2、了解现代化企业的经营、管理
3、和发展。3、了解企业的新产品研发和电子仪器仪表行业的发展。二、基本要求参加实习的学生，应在实习指导教师和工程技术人员的帮助下，具体参观有关的技术工作和生产工作，在实习中参照本大纲的要求，全面地进行实习工作。实习期间要求做到：1、严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度，并注意保密工作；2、严格遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到和早退。实习期间一律不准请事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意。病假要有医生证明；3、遵守国家法制，尊重当地人民的生活习惯，尊重工地技术人员和工人师傅，搞好团结；4、认真按时完成实习工程技术人员或指导教师布置的实习和调研工作；5、对实习期间出现的重大问题，要
4、先向指导教师反映，学生不得擅自处理；6、每天写好实习日记，记录参观施工情况、心得体会、革新建议等。生活上艰苦朴素，不得有任何特殊。要珍惜粮食、工具和材料等。同学之间要互相帮助，互相照顾。要坚持原则，不准搞任何不正之风。三、内容与进度安排序号实习内容学时备注1预备知识讲解1天校内2听报告、专题、现场参观及教学3天现场3复习、整理实习报告1天校内四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，实习态度，参观内容记录，实训报告等进行综合评价。考核方式：主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、其他说明1、实习前做到提前联系，落实具体实训时间，指导参观人员，报告人员，专题主讲人员等。2、学生吃、住、行
5、问题必须妥善解决。3、实习中间要求实行带队教师负责制，保证学生安全。制定人：崔宗超审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会电子技能训练大纲电子技能训练大纲实践环节名称：电子技能训练适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第二学期先 修 课 程：模拟电路、电子测量与仪表一、目的与任务 电子技能训练是配合电子技术理论教学而开设的一门实践课程。实训是学习电子技术的一个重要实践性环节，着重培养学生的动手能力和应用理论解决实际问题能力。 电子技能训练是使学生能较完整地、系统地学习电子技术方法，从而获得在电子技术方面必备的操作技能。同时，起到巩固、扩展所学理论知识的作用
6、。二、基本要求1、遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生。2、掌握常用仪器、仪表、工具的工作原理，功能和使用方法。3、电子元器件的识别和检测方法。4、掌握焊接工艺及熟练焊接。5、识读简单电子线路图及文字说明的知识。6、掌握电子线路板、原理图、布线图的制作工艺，会自己制作线路板。7、根据理论知识和电路要求选取元件及元件型号。8、根据生产和日常生活设计电子小产品的原理图和布线图。9、维修、调试电子产品。三、内容与进度安排时间实验内容第一天（一）基本知识（1）仪器、仪表、名称、符号（2）电子元器件名称、符号、型号命名法（3）电子元器件识别第二天（二）专业知识（1）常用电子仪器、仪表的工作原理、功能及
7、使用方法（2）常用电子元器件的检测（3）焊接技能第三天（4）电子线路板制作工艺（5）电子线路元件参数的选择第四天（三）实践知识（1）设计线路板的原理图和布线图（2）制作线路板（3）电路元件的选取、检测、组装、焊接、维修、调试第五天撰写完成实习报告，指导教师组织答辩或考核学生清理实习场地，整理归还工具，指导教师评定成绩。四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，实习态度，分项完成情况，实训报告等进行综合评价。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、其它说明1、注意安全。2、至少每天集中进行一次讲评。3、注意学练一体化。制定人：赵小芳审定人：赵 军 郭继红批准人：
8、郝小会数字电路课程设计大纲数字电路课程设计大纲实践环节名称：数字电路课程设计适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周学 分：1开 课 学 期：第二学年第一学期先 修 课 程：电工技术、电子技术一、目的和任务本课程设计的目的是使学生理解常用数字电路的工作原理，并为以后学习和使用新型电子产品打好基础。通过本课程设计的教学，学生应具备以下能力：（一）课程设计的目的1、确分析常见数字电路。2、能准确设计简单数字电路。3、掌握电子产品综合开发、调试维修的能力。4、能利用所学知识进行数字电子综合设计的能力。（二）设计任务1、按规定的设计线路自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。2、写设计报告；设计
9、报告书写清晰、工整，内容详实、正确。附上有关资料和图纸，有心得体会。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度；（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务；（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，使学生综合应用所学知识，拓宽知识面，为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计打下良好的基础。课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型微机控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）主要设计题目1、LED显示数字时钟。2、抢答器设计。3、秒表设计。4、倒计时设计。5、循环彩灯控制电路。（二）
10、设计具体内容和要求序号设计题目设计具体要求1LED显示数字时钟1、时间以24小时为一个周期2、显示时、分、秒3、具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间4、计时过程具有报时功能，当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时（选做）5、为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供标准时间基准信号2抢答器设计设计四路抢答器，当主持人宣布开始时，一旦有一个参赛者最先按下按钮，则此参赛者对应的指示灯亮，而其余三个参赛者的按钮将不起作用，信号也不再被输出，直到主持人宣布下一轮抢答开始为止，方法不限3秒表设计1、所设计的秒表的计时范围是060s2、所设计的秒表有暂停功能3、暂停后可以继续计数或清零
11、4、到0时鸣响0.5秒4倒计时设计1、从指定数字进行倒计2、倒计到00时候停止3、中间可以实现暂停功能5循环彩灯控制电路1、右循环流水灯2、左循环流水灯3、以全灭全亮方式间歇发光4、闪烁发光（三）进度安排时间实验内容第一天1、由老师讲解任务与要求2、分设计小组，自选设计题目并准备资料3、写设计方案，在指导教师的帮助下对设计方案进行可行性论证第二天1、原理图的设计2、对原理图的设计检查、验收，不合格的继续修改第三天1、 发放元件，检测元件的好坏2、 按照原理图的设计要求进行装配第四天调试各自的设计结果第五天1、 讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿2、 验收、答辩和总结3、 写设计报告，指导
12、教师评定成绩。四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料杨志忠数字电子技术高等教育出版社制定人：张咏梅审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会测量仪表实训大纲测量仪表实训大纲实践环节名称：测量仪表实训 适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第二学年第一学期先 修 课 程：电子测量仪器与仪表一、目的和任务测量仪表实训是配合电子测量理论教学而开设的一门实践课程。实训是学习电子测量的一个重要实践性环节，着重培养
13、学生的动手能力和应用理论解决实际问题能力。测量仪表实训是使学生能较完整地、系统地学习电子测量操作技能。同时，起到巩固、扩展所学理论知识的作用。二、基本要求（一）基本要求（1）遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生；（2）掌握常用仪器、仪表、工具的工作原理，功能和使用方法；（3）掌握电子测量方法的运用和误差的处理。（二）实训需要主要工具、仪表万用表、示波仪、信号发生器、扫频仪、稳压电源、毫伏表、数字电桥、频率计、晶管特性图示仪等各种仪器仪表。三、内容与进度安排时间实验内容第一周一（1）万用表、稳压电源的使用与维修二（2）信号发生器、毫伏表、频率计的使用三（3）扫频仪的使用（4）数字电桥、晶体管特
14、性图示仪的使用四（5）示波仪的使用五（6）仪器仪表的综合应用（7）实训总结测量仪表实训大纲四、成绩考核序号考核项目成绩比例（%）评分标准1万用表、稳压电源的使用10不当操作、调整1次，扣2分2信号发生器、毫伏表、频率计的使用10不当操作、调整1次，扣2分3扫频仪的使用5不当操作、调整1次，扣2分4数字电桥5不当操作、调整1次，扣2分，测试结果错误该项不得分5晶体管特性图示仪的使用10不当操作、调整1次，扣2分，测试结果错误该项不得分6示波仪的使用20不当操作、调整1次，扣2分，波形的幅度、周期和频率计算错误1处扣5分7实训态度、纪律、安全20平时成绩：迟到一次减1分，旷课一节减2分，违纪操作一
15、次减5分8实训总结和实训报告20内容是否正确、完整，画图是否工整，字体是否端正，总结是否全面合 计100五、主要参考资料魏 中电子测量仪器与仪表化学工业出版社制定人：崔宗超审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会可编程控制课程设计教学大纲可编程控制课程设计大纲实践环节名称：可编程控制课程设计适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周 学 分：1开 设 学 期：第二学年第一学期先 修 课 程：电工技术、电子技术、电气控制与PLC应用技术等一、目的与任务可编程控制课程设计是电子类专业自动控制领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。（一）课程设计的目的1、全面熟练掌
16、握PLC的硬件组成以及各种指令的应用。2、使学生掌握小型PLC应用系统设计的步骤。3、熟悉和掌握PLC开发系统的应用和软件调试过程。4、通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。（二）设计成果要求 1、编程软件设计梯形图。2、正确选择电器元件，完成硬件电路的安装。3、用编程软件调试设计程序，观察设计的实际效果。4、用计算机撰写课程设计报告。（根据实际情况而定）二、基本要求为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型自动控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化，基本要求如下：1、按时出勤，遵守实验室的各
17、种规章制度。2、能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务。3、学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排（一）设计题目内容和要求主要设计题目如下：1、工作台自动循环控制。2、智力竞赛抢答器。3、电动机星三角启动。4、自动送料装车系统。5、多种液体自动混合。6、循环显示电路。7、水塔水位系统。8、电梯控制。序号设计题目设计具体要求1工作台自动循环控制1、设计工作台自动循环的PLC控制电路。2、连接PLC外部电路(使用通用器件板开关元器件)。3、输入梯形图程序。4、建立符号表,对POU赋制值。5、为程序注释。2智力竞赛抢答器1、在主持人侧,设置抢答指
18、示电路和启动、复位按钮。选手侧各设置1个抢答按钮。2、主持人按动启动按钮，可以进行一次抢答，黄色发光二极管做允许抢答指示。3、竞猜者抢答主持人所提的问题时，按动各自的抢答按钮。4、收到第1个抢答信号后，主持人侧红色发光二极管作抢答指示，数码管显示抢先一组的组别，主持人按下复位键，指示灯和数码管熄灭。3电动机星三角启动1、根据电动机星-三角起动要求，设计PLC外部电路。2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、调试程序。4、运行程序，观察程序运行结果。4自动送料装车系统根据自动送别料装车系统的控制要求，设计PLC外部电路连接PLC外部（输入，输出）电路。编写用户程序。调试用户程序。运行程序，观察
19、程序运行结果。5多种液体自动混合1、根据液体混合的控制要求，设计PLC外部电路2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、编写用户程序。4、调试用户程序。5、运行程序，观察程序运行结果。6水塔水位系统1、根据控制要求，设计PLC外部电路。编写用户程序。2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、调试用户程序。4、运行程序，观察程序运行结果。7循环显示电路黄灯L1亮1.5S，L2L3L4L5间隔0.5S依此点亮1.5S,绿灯L6L7LL8L9间隔0.5S依此点亮1.5S,黄灯L1熄灭, L2L3L4L5同时熄灭1.5S, L6L7LL8L9同时熄灭1.5S,返回初始步,循环显示.2、根据控制要求，设
20、计PLC外部电路。编写用户程序。3、连接PLC外部（输入，输出）电路。4、调试用户程序。5、运行程序，观察程序运行结果。8电梯控制1、根据控制要求，设计PLC外部电路。编写用户程序。2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、调试用户程序。4、运行程序，观察程序运行结果。（二）课程时间安排课程设计时间暂时定为一周，建议时间分配如下：时间实验内容一周一1、分设计小组，自选设计题目2、讲解PLC应用系统的设计过程二1、绘制各自设计题目的程序框图并编制程序三1、硬件电路的连接，确保硬件无问题四1、调试各自的设计程序2、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿五1、用计算机打印设计报告，指导教师组织答辩
21、或考核2、学生清理设计场地，整理归还工具，指导教师评定成绩四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，设计态度，分项完成情况，设计报告等进行综合评价。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料 参考书：PLC实验与课程设计指导书制定人：张新军审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会单片机课程设计大纲单片机课程设计大纲实践环节名称：单片机课程设计适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第二学年第二学期先 修 课 程：电工技术、电子技术等一、 目的和任务单片机原理及应用课程设计是电气自动化专业微机控制领域重要的实践环节之一，主要
22、以小型实用性微机控制系统的软、硬件设计为主。（一）课程设计的目的1、全面熟练掌握单片机的硬件组成以及各种指令的应用。2、使学生掌握小型单片机应用系统设计的步骤。3、熟悉和掌握单片机开发系统的应用和软件调试过程。4、通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。（二）课程设计的任务1、全面理解本课程的程序设计思想及具体实现方法。2、用仿真器调试设计程序，观察设计的实际效果。3、用计算机撰写课程设计报告。（根据实际情况也可以手写）。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度；（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务；（三）学会判断、
23、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型微机控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）主要设计题目：1、24秒倒计时。2、电子时钟。3、9999.99秒的倒计。4、秒表。5、顺序控制器。6、模拟交通灯。7、模拟日历。8、模拟小广告屏。单片机课程设计大纲（二）具体内容和要求序号设计题目设计具体要求124秒倒计时1、能正常显示时间从24.0秒开始的倒计时2、时间精确到0.1秒3、用按键控制倒计时的停始4、用按键控制开始倒计时（选做）2电子时钟1、能以二十四进制正常显示2
24、3:59:30，即二十三时五十九分三十秒2、可以按键控制时钟的走和停3、可设定一组定时，一分钟鸣响（选做）39999.99秒的倒计1、定数正常的倒计2、按键控制开始和暂停3、到0时鸣响0.5秒（选做）4秒表1、00.0开始计时，精确到0.1秒，最大计时时间10分钟2、键控制秒表的暂停和复位3、每隔10秒蜂鸣器响0.5秒（选做）5顺序控制器1、工序 状态（用发光二极管指示，表示点亮） 工作时间 10秒 8秒 4秒 5秒 7秒 3秒2、要求工作时间在显示器上面同步显示3、以P3.0为故障信号，如果出现按键按下的情况，工序暂停，蜂鸣器响0.5秒，以P3.1为维修好信号，按下工序继续。（选做）6模拟交
25、通灯1、主干道绿灯12秒，支干道绿灯6秒，黄灯都是3秒2、要求用定时器实现定时时间3、要求显示器同步显示主干道时间的倒计时4、如果P3.0按键按下，表示有紧急车辆通过（救火车等），2路都亮红灯，蜂鸣器响，如果P3.1按下则恢复正常。（选做）7模拟日历1、2005.05.00开始显示，走时到2005.05.31结束2、按键按下时间能够显示改天的阴历日期，再次按下则恢复公历3、某个按键按下时间能够显示星期几（选做）8模拟小广告屏1、显示出现2005.05.29，要求一个一个出现，从左向右，8秒后全部出现2、然后一个一个灭掉，从右向左，8秒全部灭掉3、同时显示2005.05.29，同时亮2秒，同时灭
26、2秒，继续4此4、要求用定时器实现定时。（三）进度安排课程设计时间暂时定为一周，建议时间分配如下：时间实验内容一周一1、分设计小组，自选设计题目2、讲解单片机应用系统的设计过程二1、编制几个实用小程序熟悉仿真器的应用2、绘制各自设计题目的程序框图并编制程序三调试各自设计程序四1、调试各自设计程序2、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿五1、指导教师组织答辩或考核2、学生清理实习场地，上交设计报告，指导教师评定成绩四、成绩考核1、成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。2、考核方式：口试+实践操作+主观评价。3、成绩按优、良、中、及
27、格和不及格五级记分。五、其他说明1、李全利单片机原理及应用技术高等教育出版社2、杨文龙单片微机原理及应用西安电子科技出版社3、胡汉才单片机原理及其接口技术清华大学出版社制定人：张咏梅审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会仪表安装与维修实训大纲实践环节名称：仪表安装与维修实训 适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：1周学 分：1开 课 学 期：第二学年第二学期先 修 课 程：仪表安装与维修一、目的与任务仪表安装与维修课程接近工程实际和仪表工的日常工作，涉及面较广，综合运用能力强，经过1周的实训，着重解决学生仪表安装与维修方面的基本业务知识与某些基本工作技能，学会处理经常遇到的实际问题，为将来进
28、入工厂作好铺垫，打好扎实的基础。通过本次实训，要求学生具备以下能力：1、熟悉仪表安装的常用设备、工具及材料，并有一定的选择能力。2、掌握仪表管线、电线电缆敷设等的基本知识和检验方法。3、掌握仪表安装的技术要求，逐步学会解决仪表安装的技术问题。4、初步养成检修仪表的分析习惯，有初步的仪表拆装修配的能力。5、了解某些现代新技术和发展趋势。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实训室或实训工厂的各种规章制度；（二）能够根据要求，利用学过的基础知识，认真独立完成任务；（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。仪表安装与维修实训大纲三、内容与进度安排序号实训项目实训内容学时1常用工具、设备及材料的使
29、用仪表安装常用管材、电线电缆、型钢、阀门、仪表接头、法兰等的认识和使用62仪表盘和盘上仪表的安装过程练习操作台的安装和就地安装过程63过程检测仪表的维护练习对仪表的润滑、排污、保温伴热等64过程检测仪表故障排除对常用过程检测仪表练习故障排除65总结实训内容报告册、实训记录、答辩、整理实训设备6合 计30四、成绩考核1、采用平时记录考核方式加上答辩及报告成绩。2、平时考核包括出勤、纪律、分项成绩登记等。五、主要参考资料方卫东仪表安装与维修北京：化工工业出版社，2003制定人：张咏梅审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会仪表安装与维修综合实训大纲实践环节名称：仪表安装与维修综合实训 适 用 专 业：
30、电子仪器仪表与维修学 时：8周学 分：8开 课 学 期：第三学年第一学期先 修 课 程：仪表安装与维修一、目的与任务仪表安装与维修课程接近工程实际和仪表工的日常工作，涉及面较广，综合运用能力强，经过8周的实训，着重解决学生仪表安装与维修方面的基本业务知识与某些基本工作技能，学会处理经常遇到的实际问题，学会简单检测仪表控制系统的维护及故障排除，为将来进入工厂作好铺垫，打好扎实的基础。通过本次实训，要求学生具备以下能力：1、熟悉仪表安装的常用设备、工具及材料，并有一定的选择能力。2、掌握仪表管线、电线电缆敷设等的基本知识和检验方法。3、掌握仪表安装的技术要求，逐步学会解决仪表安装的技术问题。4、初
31、步养成检修仪表的分析习惯，有初步的仪表拆装修配的能力。5、学会常用流量、温度、压力仪表等的故障处理。6、了解某些现代新技术和发展趋势。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实训室或实训工厂的各种规章制度；（二）能够根据要求，利用学过的基础知识，认真独立完成任务；（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。单片机应用能力综合训练大纲仪表安装与维修综合实训大纲三、内容与进度安排时间实训项目实训内容第1周选择一种过程检测仪表，编写安装工艺编写工艺顺序，包括选择适合的仪表安装常用管材、电线电缆、型钢、阀门、仪表接头、法兰等第2周仪表盘和盘上仪表的安装过程练习操作台的安装和就地安装过程第3周过程检测仪
32、表的维护练习对仪表的润滑、排污、保温伴热等第47周过程检测仪表故障排除DDZ.型仪表检修实例练习智能仪表检修实例练习分析仪表检修实例练习控制阀检修实例练习测温仪表检修实例练习第8周总结实训内容报告册、实训记录、答辩、整理实训设备合 计四、成绩考核1、采用平时记录考核方式加上答辩及报告成绩。2、平时考核包括出勤、纪律、分项成绩登记等。五、主要参考资料方卫东仪表安装与维修北京：化工工业出版社，2003制定人：张咏梅审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会单片机应用能力综合训练大纲实践环节名称：单片机应用能力综合训练适 用 专 业：电子仪器仪表与维修学 时：8周学 分：8开 设 学 期：第三学年第一学期
33、先 修 课 程：电工技术、电子技术等一、 目的和任务单片机原理及应用课程是电子类专业微机控制领域重要的课程之一，本综合实训主要以小型实用性微机控制系统的软、硬件设计为主，可以作为该专业学生的毕业设计题目。（一）综合实训的目的1、全面熟练掌握单片机应用系统的硬件组成。2、使学生熟悉小型单片机应用系统设计的步骤。3、熟悉和掌握单片机开发系统的应用和软件调试过程。4、通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。（二）综合实训的任务1、全面理解本次实训的硬件电路组成及具体实现方法。2、根据具体的实训要求编写相应程序。3、用仿真器调试设计程序，观察设计的实际效果。4、用计算机撰
34、写实训设计报告。（或毕业设计报告）。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度；（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务；（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型微机控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）参考设计题目1、电子报时系统。2、篮球比赛计分器。3、模拟交通灯。（二）设计具体内容和控制具体要求每个建议题目都要求学生自己设计原理图，印刷电路板图，组织元件进行焊接，首先调试硬件电路，然后接仿真器调试设
35、计的功能软件程序，成功后用编程器把程序写入芯片。单片机应用能力综合训练大纲序号设计题目控制具体要求1电子报时系统1、能以二十四进制正常显示23:59:30，即二十三时五十九分三十秒，按照1秒的频率加1运行2、可以按键控制时钟的走和停3、按键调节时钟4、可根据设定的一组时间定时，10秒的鸣响2篮球比赛计分器1、能显示2个队的当前比分2、根据各自得分情况进行加1、2、3分3、显示当前进攻队的进攻时间倒计4、计时归零时候鸣响3模拟交通灯1、主干道绿灯60秒，支干道绿灯30秒，黄灯都是3秒2、要求用定时器实现定时时间3、要求显示器同步显示主干道时间的倒计时4、如果有按键按下，表示有紧急车辆通过（救火车
36、等），2路都亮红灯，蜂鸣器响，如果另外一个按键按下则恢复正常（三）进度安排综合实训时间暂时定为8周，建议时间分配如下：时间实验内容12周1、分设计小组，自选设计题目2、讲解单片机应用系统的设计过程3、设计实现该功能的硬件电路原理图，列出元件清单34周1、设计印刷电路板图并进行制板工作2、购买元件，对元件进行检测3、完成硬件电路的焊接56周1、 完成硬件电路的调试，确保硬件电路正常工作2、 绘制各自设计题目的程序框图并编制各种调试子程序3、 综合调试完成实训要求的所有功能78周1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿2、进一步修改设计报告，打印正式实训报告（或毕业设计报告）3、指导教师评阅报
37、告，组织答辩考核，评定成绩四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料1、李全利单片机原理及应用技术北京：高等教育出版社2、杨文龙单片微机原理及应用西安电子科技出版社 3、周航慈单片机程序设计基础北京：北京航天航空大学出版社 4、胡汉才单片机原理及其接口技术北京：清华大学出版社制定人：张咏梅审定人：赵 军 郭继红批准人：郝小会PLC应用能力综合训练大纲PLC应用能力综合训练大纲实践环节名称：PLC应用能力综合训练适 用 专 业：电气仪器
38、仪表与维修学 时：8周学 分：8开 设 学 期：第三学年第一学期先 修 课 程：电工技术、电子技术、电气控制与PLC应用技术一、目的和任务PLC原理及应用综合能力训练是电子仪器仪表与维修专业自动控制领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。1、实训的目的（1）全面熟练掌握PLC的硬件组成以及各种指令的应用；（2）使学生掌握小型PLC应用系统设计的步骤；（3）熟悉和掌握PLC开发系统的应用和软件调试过程；（4）通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。2、实训的任务（1）全面理解本次实训的硬件电路组成及具体实现方法；（2）根据具体的实训
39、要求编写相应程序；（3）用软件调试设计程序，观察设计的实际效果；（4）用计算机撰写实训设计报告。（或毕业设计报告）二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度；（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务；（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型PLC控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）参考设计题目1、电梯控制。2、恒压供水。3、自动送料装车系统。（二）设计具体内容和控制具体要求每个建议题目都要求学生自己设计
40、原理图，通过软件编写程序，首先调试硬件电路，然后通过组态软件设计动态画面，成功后把程序写入触摸屏里面。序号设计题目控制具体要求1电梯控制1、根据控制要求，设计PLC外部电路。编写用户程序2、连接PLC外部（输入，输出）电路3、调试用户程序4、运行程序，观察程序运行结果2恒压供水1、根据液体位置的控制要求，设计PLC外部电路2、连接PLC外部（输入，输出）电路3、编写用户程序4、调试用户程序5、运行程序，观察程序运行结果3自动送料装车系统1、根据自动送别料装车系统的控制要求，设计PLC外部电路2、连接PLC外部（输入，输出）电路3、编写用户程序4、调试用户程序5、运行程序，观察程序运行结果（三）
41、进度安排综合实训时间暂时定为8周（含毕业设计），建议时间分配如下：时间实验内容12周1、分设计小组，自选设计题目2、讲解PLC应用系统的设计过程3、设计实现该功能的硬件电路原理图34周1、设计控制要求的输入/输出编址2、编写程序、编写组态程序3、完成硬件电路连线56周4、 完成硬件电路的调试，确保硬件电路正常工作5、 绘制各自设计题目的程序框图并编制各种调试子程序6、 综合调试完成实训要求的所有功能78周1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿2、进一步修改设计报告，打印正式实训报告（或毕业设计报告）3、指导教师评阅报告，组织答辩考核，评定成绩四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生
42、的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料1、赵金荣，叶 真可编程序控制器原理及应用上海应用技术学院2、易传禄可编程序控制器应用指南上海科普出版社3、朱绍祥可编程序控制器（PC）原理与应用上海交大出版社4、王兆义可编程序控制器教程机械工业出版社 5、方承远工厂电气控制技术 6、钟肇新，彭 侃可编程序控制器原理及应用华南理工大学出版社7、王永华现代电气及可编程技术北京航空航天大学出版社8、孙 平电气控制与PLC附：毕业设计程序 毕业设计大体可分为准备、设计、总结三个阶段。具体步骤如下： （一）熟悉课题
