1、教师招聘考试复习资料-新乐中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-新乐中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1：“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）单项选择题A、空间的广延性B、时间的连续性C、周期性D、示范性 2：以直接感知为主的教学方法主要有（）。多项选择题A、演示法B、参观法C、练习法D、讨论法E、发现法 3：个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）单项选择题A、因材施教B、善于抓关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心 4：教师职业道德的首要准则是（）单项选择题A、恪尽职守B、依法执教C、廉洁从教D、热爱学生 5：读文章标题，去猜
2、测文中具体内容是属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练 6：教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）判断题对错 7：下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（）。多项选择题A、学不躐等B、学而时习之C、不凌节而施D、“水之为物也，不盈科不行”E、“相观而善之” 8：最早采用“课程”一词的是（）单项选择题A、吉尔古德B、赫钦斯C、巴格莱D、斯宾塞 9：我国全面发展教育的组成部分是（）。单项选择题A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育 10：在学
3、生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。单项选择题A、组织和团结集体B、建设学生干部队伍C、提出共同目标D、形成正确的集体舆论 11：“教书”和“育人”的关系是（）。单项选择题A、并列的B、递进的C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的 12：根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）单项选择题A、发展学生们运用“思想”解答问题的信心B、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材C、培养“经济地使用思想”D、发展理智上的忠诚 13：“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 14：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的
4、信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 15：教育目的与培养目标具有本质性的区别。（）判断题对错 16：课程指的是课业及进程。（）判断题对错 17：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 18：教育民主化的基本内涵包括（）。多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 19：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）单项选择题A、单
5、轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、多轨学制 20：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 21：学生小涛经常旷课。不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。单项选择题A、将他交给家长批评教育B、了解情况后耐心教育他C、等待他自我醒悟并改正D、批评教育无效果开除他 22：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？()单项选择题A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略 23：由学习引起的行
6、为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 24：实用主义的代表人物是（）单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 25：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 26：小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的做法（）。【2012年上半年中学】单项选择题A、错误，应该杜绝当堂批评B、正确，应该严格要求学识C、错误，应该尊重学生人格D、正确，应该加强课堂管理 27：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳
7、28：在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。单项选择题A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论 29：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 30：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略?B、精细加工策略?C、元认知策略D、资源管理策略 31：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 32：现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）单项选择题A、科学性B、民主性C、科学
8、性、民主性D、现代性 33：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 34：知识传递的唯一途径是（）单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 35：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式 36：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）判断题对错 37：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一
9、直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。单项选择题A、交相辉映尊重B、和光同尘尊敬C、相得益彰推崇D、相辅相成推重 38：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）单项选择题A、热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会 39：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。单项选择题A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识 40：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 41：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。单
10、项选择题A、社会舆论B、教师的工作对象C、法律法规D、传统习俗 42：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听 43：测量与测验所得到的结果，只有通过_才能判断这种客观描述的实际意义。单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计 44：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 45：班级目标的设计依据（）。多项选择题A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式
11、 46：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）单项选择题A、将Logo分别插入到每张幻灯片中B、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中C、使用“母版”功能，将Logo插入到母版中D、使用PowerPoint自带的模板 47：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 48：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。判断题对错 49：被公认为现代第一本现代教育学著作是（）单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥儿 50：教师
12、申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（）判断题对错 51：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题对错 52：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 53：下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。(2012年上半年)单项选择题A、梦溪笔谈B、本草纲目C、天工开物D、九章算术 54：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 55：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择
13、题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 56：教案的基本内容包括（）多项选择题A、概况B、教学过程C、板书设计D、教学后记 57：班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 58：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）单项选择题A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功能 59：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 60：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平
14、C、后习俗水平D、权威水平 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B 解析 3：答案A 解析 个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案正确 解析 对，养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成为教师不懈的追求。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A,C 解析 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案A 解析 11：答案C 解
15、析 教书育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一的。 12：答案B 解析 A、C、D三项分别是学校教育的第二、四、五个目标。 13：答案C 解析 识记性试题。“长善救失”“教学相长”的教学思想是由世界上第一部教育专著学记首先提出的。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 教育目的与培养目标没有本质性的区别，只是概括的程度不同。 16：答案正确 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。 17：答案B 解析 弗洛
16、依德提出了动机遗忘理论。 18：答案A,C,E 解析 教育民主化体现在两个方面：一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至是教育结果的均等；另一方面指追求教育自由化。 19：答案A 解析 由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制。例如,美国的学制。 20：答案C 解析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 21：答案B 解析 面对学生的过错行为，教师应该秉承“以人为本”的教育理念，了解情况后采取针对性的教育措施。 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案C 解析 25：答案A 解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。 26：答案C
17、解析 略 27：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 28：答案A 解析 29：答案B 解析 学生的成就动机来源于三种需要：认知的需要、学生自我提高的需要、学习过程派生的附属需要。 30：答案A 解析 系统暂无解析 31：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症 32：答案C 解析 现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。 33：答案A 解析 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 34：答案B 解析 迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间
18、接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。 35：答案B 解析 36：答案错误 解析 题干是客观题的特点。 37：答案C 解析 本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。 38：答案A 解析 39：答案D 解析 40：答案C 解析 41：答案B 解析 为人师表强调严
19、于律己，以身作则，其根本是对学生而言的，因为学生是其主要的工作对象。故选B。 42：答案B 解析 从“不发表任何评论”可以判定选择非介入型倾听。倾听分为两大类型：介入型倾听和非介入型倾听。非介入型倾听指教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 43：答案A 解析 44：答案B 解析 环境对个体发展的影响有积极和消极之分。“近朱者赤”是积极影响，而“近墨者黑”则是消极影响。 45：答案A,B,D 解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。 46：答案C 解析 幻灯片母版是
20、指具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。 47：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 48：答案正确 解析 正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。 49：答案C 解析 50：答案正确 解析 51：答案错误 解析 系统暂无解析 52：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维准备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 53：答案C 解析 梦溪笔谈的作者是沈括，本草纲目的作者是李时珍，九章算术的作者现今已无法考证，天工开物的作者是宋应星。 54：答案A,B,C,D,E 解析 55：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案错误 解析 58：答案B 解析 59：答案B 解析 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
