1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月27日-7702)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月27日-7702)1：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。单项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化 2：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 3：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 4：使用最广泛的课堂观察方法是（）。单项选择题A
2、、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法 5：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 6：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。单项选择题A、布鲁纳B、克伯屈C、赞科夫D、怀特海 7：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 8：少先队是少年儿童的先进性组织。（）判断题对错 9：文化对教育的制约作用表现在多项选择题A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着
3、教育观念和教育行为（）C、文化决是了教百的领导权D、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想 10：衡量人们品德的重要标志是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 11：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 12：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、 有效控制影响人发展的各种因素B、 加强个体发展C、 对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、 开发个体特殊才能和发展个性E、 对个体发展做出社会性规范 13：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 14：当代教师素质能力的集中体现是（）。单
4、项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 15：从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。单项选择题A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊 16：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对象的特点D、劳动手段的特殊性 17：根据材料回答TSE题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多
5、则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，多项选择题A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教 18：学校课程的基本形式是（）。单项选择题A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程 19：结构化策略属于（）。单项选择题A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略 20：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 21
6、：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 22：“活到老，学到老”体现了教育的（）单项选择题A、全民性B、多元性C、终身性D、现代化 23：联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。多项选择题A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则 24：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 25：第一个提出要
7、使教育学成为科学的是（）。单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 26：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 27：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（）判断题对错 28：受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（）判断题对错 29：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔 30：教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、直观性原
8、则C、巩固性原则D、循序渐进原则 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在理想国中。 4：答案A 解析 5：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 6：答案A 解析 7：答案C 解析 8：答案错误 解析 9：答案A,B,D,E 解析 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 12：答案B,C,D,E 解析 13：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现
9、了出来。 14：答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 15：答案A 解析 外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力量决定了人的发展状况。 16：答案C 解析 17：答案A,B,D 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案B,C,D,E 解析 21：答案D 解析 本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。 22：答案C 解析 23：答案A,C,D
10、,E 解析 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。 24：答案B 解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 25：答案B 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 26：答案A,B 解析 27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页
