1、专项练习三阅读一、课内欣赏(一)桥之思(节选)桥是路的( 联结 连 )和延伸。接 桥也是路,是没有路的地方的路。有各种各样的桥 木桥 石桥 铁桥 水泥桥 有横在溪水上的独木桥,有下面可以走船的石拱桥 ,有舟船相连再铺上木板的浮桥,有跨过大江大河的斜拉桥 它们的基本(功 作用) 都是(交流 沟 )、( 交 沟通),使没有路的地方能 通 流 有了路。1.在文中括号内选择正确的词语, 画上“”。2.“延”是 结构,一共 画。在字典中的解释 : 伸展变长;展缓,推迟;引进,请。“延伸”中的“延”的意思应选 。在句子“这次大会要延迟十分钟”里,“延”的意思应选 。3.给文中“ ”处加标点。4.选文中画“
2、 ”的句子, 列举了 、 、 、 等,反映了桥的重要作用。 5.下面不符合选文内容的一项是( )A.本文主要写了桥的种类很多B.本文主要写了桥的材料和样式C.本文主要写了桥的艺术价值二、课内欣赏(二)月光曲节选贝多芬没有回答,他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了, 胸中的感情有如大海的波涛。他问盲姑娘:“您爱听吗? 我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,屋子里的一切好像披上了银纱 ,显得格外的清幽。贝多芬心中充满了温馨和祝福,借着清幽的月光 ,按起琴键来。1.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把 比作 ,生动地写出了贝多芬内心的激情澎湃。 2.“他问盲姑娘:您爱
3、听吗?我再给您弹一首吧。”从这句话中,你体会到贝多芬怎样的品质 ?3.判断下列说法是否正确。(对的打“”,错的打“”)A.在清幽的环境中,贝多芬即兴创作了 月光曲 。( )B.朗读选文第二段时,声音要高亢激昂。 ( )C.“屋子里的一切好像披上了银纱” 运用了拟人的修辞手法。( )三、课外畅游(一)美丽的规则那是一个傍晚,我们乘着一辆车 ,从澳大利亚的墨尔本出发 ,赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛,我们要去那儿看企鹅归巢的美景。 从车子上的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人,听到这个消息后 ,都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验 ,车赛的观众
4、一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。而这条路只有两条车道,我们都担心会堵车 ,而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时,如果因堵车而耽误了时间 ,我们就会留下永久的遗憾了。 司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时,对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子 ,正注视着前方。 此时此刻,从北往南开的车只有我们一辆 ,可是由南向北的却何止千辆 !我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而,出乎我们意料的是 ,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
5、 我们终于注意到,对面驶来的所有车辆 ,没有一辆越过中线 ! 这是一条左右极不“平衡” 的车道一边是光光的道路, 一边是密密麻麻的车子。 然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道,这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡” 的图景丝毫没有美感可言, 可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象, 甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌(tng)的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。 1.给下面多音字选择正确读音, 再用
6、另一个读音组词。散(sn s )场 似(s sh) 乎 2.概括地说一说为什么我们会忧心忡忡。3.用“ ”画出描写摩托车迷外貌的句子。 4.“我”通过这件事,亲身感受到了 之美、 之美。四、课外畅游(二)在等你说谢谢那天我经过一个度假村,见一大群人围着一辆高档车 ,个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊:“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?”原来他的车油路出了问题,从度假村游玩出来, 漏 (lu)出来的油已经淌(tng)到了车身外,这里离最近的加油站也有上百公里 ,难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那打扮妖艳的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张
7、百元大钞:“谁帮我拧紧 ,这钱就是他的了!”我身旁的小伙动了一下,却被他的同伴拉住了:“有钱人的话,信不得的!”这时只见一个小孩走了过去,说 :“我来吧。”操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了, 爬出来后他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人呵斥住了:“你还真打算给他 100 元啊? 给他 5 元已经够多了!”男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声 ,男人有些生气了:“你嫌少? 再嫌, 这 5 块钱也不给你啦。”“不,我没有嫌少,我的老师说 ,帮人是不要报酬的!”男人蒙了:“ 那你怎么还不走?”小孩说:“ 我在等你说谢谢!”1.联系
8、上下文理解词语。(1)呵斥: (2)报酬: 2.“难怪他急得像热锅上的蚂蚁。”这句话把 比作 ,表现了“他” 非常 。3.小孩是个什么样的人?4.判断。( 对的打“”, 错的打“”)A.男人不讲诚信。 ( )B.“蒙了”的意思是弄不懂、不明白。 ( )C.小孩只希望得到属于自己的 100 元。 ( )专项练习三阅读教师版一、课内欣赏(一)桥之思(节选)桥是路的( 联结 连 )和延伸。接 桥也是路,是没有路的地方的路。有各种各样的桥:木桥、石桥、铁桥、水泥桥 有横在溪水上的独木桥,有下面可以走船的石拱桥 ,有舟船相连再铺上木板的浮桥,有跨过大江大河的斜拉桥 它们的基本(功 作用) 都是(交流 沟
9、 )、( 交 沟通),使没有路的地方能 通 流 有了路。1.在文中括号内选择正确的词语, 画上“”。2.“延”是半包围结构,一共六画。在字典中的解释: 伸展变长;展缓,推迟;引进,请。“延伸”中的“ 延”的意思应选。在句子“这次大会要延迟十分钟”里,“延”的意思应选 。3.给文中“ ”处加标点。4.选文中画“ ”的句子, 列举了独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉桥等,反映了桥的重要作用。 5.下面不符合选文内容的一项是(C)A.本文主要写了桥的种类很多B.本文主要写了桥的材料和样式C.本文主要写了桥的艺术价值二、课内欣赏(二)月光曲节选贝多芬没有回答,他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了, 胸
10、中的感情有如大海的波涛。他问盲姑娘:“您爱听吗? 我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,屋子里的一切好像披上了银纱 ,显得格外的清幽。贝多芬心中充满了温馨和祝福,借着清幽的月光 ,按起琴键来。1.选文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法,把胸中的感情比作大海的波涛,生动地写出了贝多芬内心的激情澎湃。 2.“他问盲姑娘:您爱听吗?我再给您弹一首吧。”从这句话中,你体会到贝多芬怎样的品质 ?有礼貌、同情穷人、关心穷人。3.判断下列说法是否正确。(对的打“”,错的打“”)A.在清幽的环境中,贝多芬即兴创作了 月光曲 。()B.朗读选文第二段时,声音要高亢激昂。 ()C.“屋子里的一
11、切好像披上了银纱” 运用了拟人的修辞手法。()三、课外畅游(一)美丽的规则那是一个傍晚,我们乘着一辆车 ,从澳大利亚的墨尔本出发 ,赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛,我们要去那儿看企鹅归巢的美景。 从车子上的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人,听到这个消息后 ,都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验 ,车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。而这条路只有两条车道,我们都担心会堵车 ,而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时,如果因堵车而耽误了时间 ,我们就会留下永久的遗憾了。 司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。
12、但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时,对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子 ,正注视着前方。 此时此刻,从北往南开的车只有我们一辆 ,可是由南向北的却何止千辆 !我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而,出乎我们意料的是 ,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。 我们终于注意到,对面驶来的所有车辆 ,没有一辆越过中线 ! 这是一条左右极不“平衡” 的车道一边是光光的道路, 一边是密密麻麻的车子。 然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道,这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,也没有
13、监视器,有的只是车道中间的一道白线,一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡” 的图景丝毫没有美感可言, 可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象, 甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌(tng)的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。 1.给下面多音字选择正确读音, 再用另一个读音组词。散(sn s )场 散文似(s sh) 乎 似的2.概括地说一说为什么我们会忧心忡忡。担心车赛的观众一散场会堵车,而耽误“我们”看企鹅归巢的时间。3.用“ ”画出描写摩托车迷外貌的句子。 4.“我”通过这件事,亲身感受到
14、了规则之美、人性之美。四、课外畅游(二)在等你说谢谢那天我经过一个度假村,见一大群人围着一辆高档车 ,个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊:“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?”原来他的车油路出了问题,从度假村游玩出来, 漏 (lu)出来的油已经淌(tng)到了车身外,这里离最近的加油站也有上百公里 ,难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那打扮妖艳的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞:“谁帮我拧紧 ,这钱就是他的了!”我身旁的小伙动了一下,却被他的同伴拉住了:“有钱人的话,信不得的!”这时只见一个小孩走了过去,说 :“我来吧。”操作很简
15、单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了, 爬出来后他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人呵斥住了:“你还真打算给他 100 元啊? 给他 5 元已经够多了!”男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声 ,男人有些生气了:“你嫌少? 再嫌, 这 5 块钱也不给你啦。”“不,我没有嫌少,我的老师说 ,帮人是不要报酬的!”男人蒙了:“ 那你怎么还不走?”小孩说:“ 我在等你说谢谢!”1.联系上下文理解词语。(1)呵斥:指大声斥责。(2)报酬:由于使用别人的劳动或物件而付给的钱或实物。2.“难怪他急得像热锅上的蚂蚁。”这句话把“他” 比作热锅上的蚂蚁, 表现了“他”非常着急。3.小孩是个什么样的人?他是一个乐于助人的人。4.判断。( 对的打“”, 错的打“”)A.男人不讲诚信。 ()B.“蒙了”的意思是弄不懂、不明白。 ()C.小孩只希望得到属于自己的 100 元。 ()
