1、1第二章声现象 一、选择题(30 分，每小题 3 分)1、对于下列四幅图，说法正确的是( )A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D.安装“噪音监测仪”可以根治噪音污染2、 在 一 只 玻 璃 杯 中 先 后 装 入 不 同 量 的 水 ， 用 细 棒 轻 轻 敲 击 ， 会 听 到 不 同 频 率 的 声 音 。 与 此 类 似 ， 当医 生 在 给 病 人 检 查 腹 部 是 否 有 积 水 时 ， 常 会 用 手 轻 轻 敲 击 患 者 腹 部 ， 细 细 倾 听 其 发 出 的 声 音 ， 此
2、 为“叩 诊 ”。 这 主 要 是 根 据 什 么 来 判 断 腹 部 是 否 有 积 水 的 ？ （ ）A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听3. 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）4、下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高5、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质， “引吭高歌”和“低声细语” ，这里的高与低指的是（ ）A音色好坏 B音调高低 C乐音三要素 D响度大小6.喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声
3、，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的（ ）音调不同 响度不同 音色不同 频率不同7、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）A与邻居协商使其减小音量 B打开窗户让空气加速流动C紧闭室内的门窗 D用棉花塞住自己的耳朵8下面关于声现象的配对中，错误的是( )A “长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远2B “闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同C “隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量9. 我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.振动停止，发声也一
4、定停止C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D.声波在真空中传播速度最快10. 在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（ ）A鼓号乐队不能进入 B乐器商店的标志C道路弯曲，行车注意安全 D禁止鸣笛，保持安静二、填空题（每空 1 分，共 26 分）11、 人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的 而产生声音,经 传播到人耳,引起人耳 的振动,产生了听觉。12.声音能靠一切 、 和 作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从 传过来,第二下响声是从 传过来的,说明声音在 中比在中 传播得得快。如果这根
5、管子长为 1120m,两次响声相隔 3s,当时的气温为 15,则管中的声速为 。13、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。14、如右图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是： （只填对应序号） （2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是： （只填对应序号） 15、如图 9 所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是 16、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是
6、靠_传播，后者的声音是靠_传播，_的传声能力较强17、六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。（1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_（填“响度” 、 “音调”或“音色” ）不同。18、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_19、 蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 。图 9图 103三、实验与探究：（共 20 分）20、如图 10 所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看
7、到的现象是 ，此现象说明 ，塑料球的作用是 。 （6 分）21、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机 （能或不能）接收到呼叫信号，你 （能或不能听到瓶内手机的声音， ）这说明 。 （6 分）22、下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料） 、一把长卷尺。 （8 分）B步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。分别用其它材料完成上述步骤。提问：小明是通过
8、的方法来比较材料隔声性能的。小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法） 。请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出三个： ；。四、综合能力：（24 分）23、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：发声频率范围（Hz）听觉频率范围（Hz）发声频率范围（Hz）听觉频率范围（Hz）人 851100 2020000 蝙蝠 10000120000 1000120000狗 4521800 1550000 海豚 700012000 150150000猫 7601500 6065000（1）从上表中你可以知道什么：（写出两点，6 分）（
9、2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？（4 分）24、城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀4的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同
10、时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音 （2 分）（2）由材料知减弱噪声的方法是：在 处减弱，在 过程中减弱；在 处减弱 （6 分）（ 3） 在 教 室 里 上 课 ， 室 外 常 有 噪 声 干 扰 ， 请 至 少 提 出 二 种 减 小 噪 声 干 扰 的 方 法 （ 6 分 ）第 2 章声现象（参考答案）一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B D B D C B A B D二、填空11、振动、空气、鼓膜。 12、固体、液体、气体、钢管、空气、固体、气体 3808。13、甲、乙 甲、丙 14、(1)ABCD,(2)DCBA 。15、声源处，隔音盘。16、空气，骨头，固体。17、空气，音色。18、噪声，能量。19、信息，能量。三、实验与探究20、塑料球被弹开，声音是由振动产生的，把音叉的微小振动放大。21、能 不能 真空不能传声22、比较听音距离。一、电铃的方向，二、电铃的响度，三、听音的人。四、综合能力23、 （1）人的最高听觉频率比其他的动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率范围小。（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到。24、 （1）无规则；（2）声源处，传播，人耳；（3）把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花。
