1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月28日-8480)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月28日-8480)1：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 2：根据材料回答TSE题：有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的8个班的课分为四类：(1)演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生间的问题，也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生
2、被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。(2)演讲对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大多数学生的大多数时多项选择题A、全班统一学习的机会多，个人独立学习的机会少B、接受学习的机会多，表述学习的机会少C、学习水平高的学生参与机会多，水平低的参与机会少D、师生之间缺乏有效互动 3：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 4：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）判断题对错 5：测验时越过某个难
3、题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 6：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普及性、基础性、强制性 7：对学校教育来说，课外活动（）。单项选择题A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 8：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题A、班级授课B、设计教学
4、法C、道尔顿制D、分组教学 9：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题A、社会生产B、人口数量C、科学技术D、自然环境 10：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 11：中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。单项选择题A、 献身于人民的教育事业B、 忠于职守，为人师表，积极进取C、 不为金钱，自甘寂寞D、 自强不息，无私奉献 12：教育学最古老、最基本的核心是（）。单项选择题A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略 13：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远
5、影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 14：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 15：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、准备性评价D、形成性评价 16：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）判断题对错 17：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（）判断题对错 18：课的类型是由（）决定的。单项选择题A、教师备课B、课的种类C、学生的学习过程D、教学的阶段性 19：教育能力是教师
6、在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）判断题对错 20：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 21：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 22：古代的学校教学组织形式一般都是（）。单项选择题A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法 23：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识
7、24：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 25：礼记?学记中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 26：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 27：如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 28：教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）判断题对错 29：热爱学生是衡量师德行为
8、善恶的最高道德标准。（）判断题对错 30：教学技能测评的构成因素有（）。多项选择题A、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能考核D、教学技能评价E、教学技能测量 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。 8：答案C 解析 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 9：答案A 解析 10：答案C 解析 略。 11：答案A 解析 较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的
9、教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A（本解析由一起骑车去西藏提供） 12：答案B 解析 教学方法是教育最古老、最基本的核心。 13：答案B 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 14：答案D 解析 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。 15：答案D 解析 根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在教学开始时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。(本解析由张恩凯提供) 16：答案错误 解析 上好课的
10、先决条件是备好课。 17：答案错误 解析 循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。 18：答案B 解析 课的类型是由课的种类决定的。 19：答案错误 解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。 20：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 21：答案B,C,D,E 解析 22：答案A 解析 在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。 23：答案B 解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 学记中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 26：答案B 解析 见学习精要。 27：答案B,C,D 解析 28：答案错误 解析 早教育要考虑儿童的年龄特征。 29：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D,E 解析 7 / 7
