1、18 月光启蒙,资料宝袋,牛郎织女 故事最早见于古诗十九首。织女为天帝孙女,长年织造云锦,但她嫁给牛郎后,织造的工作便停了下来。天帝大怒,令她与牛郎分开,只准每年七夕相会一次。,预习检查,1.抓住第1自然段中的“柔和”“洒满”等词语,想象月亮升起的情景,感受月色下的恬静和安详。2.借助课文插图,反复朗读最后一个自然段,理解“月光启蒙”的含义,感悟作者对母亲启蒙教育的感激和怀念之情。,字词乐园,晨-（ ）= 辰巾+（ ）= 帐,“帐”在书写的时候，注意是左右结构，左窄右宽，左低右高。,课文详解,童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是
2、孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣: “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”,激发读者的阅读兴趣,吸引读者阅读。这首歌谣写了月光下洗衣服的场景,体现了人们的勤劳。,课文详解,“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”,这首歌谣寄托了人们对美好生活的向往。,课文详解,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故
3、道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。,写了母亲、外婆和父亲对“我”的影响,他们使“我”懂得了对家乡的爱。,课文详解,母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间: “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”,运用比喻的修辞手法,说明母亲的形象是朴素的、纯洁的、神圣的
4、。,课文详解,“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子是什么呀?”,这些童谣幽默风趣,蕴含着童趣和母爱。,课文详解,民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子是什么呀?”我问:“朝哪里猜?”母亲说:“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”,月光下母子的猜谜
5、游戏,启发了“我”的智慧。,课文详解,母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。,点明文章主旨。从“月夜浓郁的诗情”可看出母亲为“我”打开了民间文学的宝库。其中蕴含着母亲无尽的智慧和浓浓的爱。,课文详解,她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。,写母亲是启蒙老师,奠定了“我”“飞向诗歌的王国”的基础。,图解结构,月下启蒙,概括主题,作者记叙了母亲在夏夜月光的沐浴下,唱童谣、讲神话、猜谜语的情景,表达了作者对母亲的启蒙教育的感激和怀念之情
6、。,写法点拨,所谓引文歌咏法,就是在一篇文章中,作者抒发自己的感情时,引用一些诗词歌赋中的语句来帮助表达,使文章更具感染力。本文在叙述中就引用了大量的童谣、谜语等来帮助表达中心,使文章充满了趣味性。,拓展提升,有有关母亲的名言 1.慈母手中线,游子身上衣。(孟郊) 2.昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。(三字经) 3.我的第一个启蒙老师是我的母亲。(茅盾) 4.我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。(林肯) 5.一位好母亲抵得上一百个教师。(乔治赫伯特),心灵感悟,月光下,我们受到了人生最初的启蒙教育。这启蒙是月光给我们的,更是母亲给我们的。沐浴着如水的月光,我们又听到了母亲那动听的歌谣,
7、随堂练习,一、给下列加点的字注音。1.暑热散( )去了,星星出齐了,月亮升起来了。2.月光启蒙( )是一篇文质兼美的散( )文。3.凤凰落( )在梧桐树上。4.她的嗓音轻轻的,像三月的和( )风,和( )着小溪的流水声,飘满小院,飘满村庄。,二、在括号里填上合适的词语。 ( )的月色 ( )的歌谣 ( )的双手 ( )的童心 ( )的音韵 ( )的诗情 ( )的嗓音 ( )的翅膀,随堂练习,三、选择恰当的关联词填在括号里。不但还 如果就虽然但是 因为所以 1.这里的花( )很多,( )没有奇花异草。 2.( )我们平时多下功夫,( )一定能取得好成绩。 3.( )小明今天生病了,( )他没来上学。,随堂练习,
