1、9.1 分类统计,初步了解分类统计的意义。,学习目标,经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分类的方法收集和整理数据。,情景导入,从图中，你知道到了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,我们班运动会获奖情况怎样呢？,情景导入,按获奖名次分,按获奖项目分,按获奖人性别分,名次,奖项,性别,我们班运动会获奖情况怎样呢？,探索新知,王强,黄翔,王芳,方华,赵飞,刘丽,于小美,杨晓燕,刘明,李宁,李亮,孙波,于海,马英,王英,男子60m,男子60m,女子60m,男子100m,男子100m,女子100m,女子投球,男子投球,女子跳绳,女子跳绳,男子跳绳,男子立定跳远,男子立定跳远,女子立定跳
2、远,女子立定跳远,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第二名,第二名,第二名,第三名,第三名,第三名,第三名,第三名,按获奖名次分,7,3,5,15,观察统计表，你发现了什么？,返回,获第一名的人数最多。,探索新知,王强,黄翔,王芳,方华,赵飞,刘丽,于小美,杨晓燕,刘明,李宁,李亮,孙波,于海,马英,王英,男子60m,男子60m,女子60m,男子100m,男子100m,女子100m,女子投球,男子投球,女子跳绳,女子跳绳,男子跳绳,男子立定跳远,男子立定跳远,女子立定跳远,女子立定跳远,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第二名,第二名,第二名,第三名
3、,第三名,第三名,第三名,第三名,按获奖项目分,6,4,2,3,15,观察统计表，你发现了什么？,获奖项目人数最多的是赛跑。,返回,探索新知,赵飞,李宁,王英,男子立定跳远,女子立定跳远,第三名,按获奖人性别分,8,7,15,观察统计表，你发现了什么？,王强,黄翔,王芳,方华,赵飞,刘丽,于小美,杨晓燕,刘明,李宁,李亮,孙波,于海,马英,王英,男子60m,男子60m,女子60m,男子100m,男子100m,女子100m,女子投球,男子投球,女子跳绳,女子跳绳,男子跳绳,男子立定跳远,男子立定跳远,女子立定跳远,女子立定跳远,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第一名,第二名,第二
4、名,第二名,第三名,第三名,第三名,第三名,第三名,参赛的男生比女生多。,探索新知,按获奖名次分,按获奖项目分,按获奖人性别分,15,15,15,仔细观察刚才的3个统计表，你发现了什么？,分类标准不同，每项统计的人数也不同，但合计总数不变，都是15人。,探索新知,正在游泳的有多少人？,典题精讲,统计表,典题精讲,男,女,典题精讲,大人,小孩,典题精讲,戴游泳帽,不戴游泳帽,典题精讲,戴游泳圈,不戴游泳圈,典题精讲,特别提示：为了避免漏数或重复数，建议大家用“做记号”的方法数。,易错提醒,1.,这么多车，有多少辆呢？,我们分类统计一下。,学以致用,6,5,9,8,28,8,14,6,28,观察统计表，你发现了什么？,学以致用,2.我们班一共有多少学生？,按年龄分,按性别分,学以致用,3.整理书包。,（1）书包中，哪样物品最多？,（2）你还有什么发现？,练习本最多。,5,7,5,课本和课外读物同样多。,学以致用,生活中，分类统计的作用可大了，同学们一定要注意观察哟！,课堂小结,再 见！,
