1、1消费者依法享有的权益年级 八 科目 政治 任课教师 授课时间课题 消费者依法享有的权益 授课类型 新授课标依据二 3.5 知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。知识与技能知道法律保护消费者的合法权益。学习消费者权益保护法，知道消费者享有的权利：人身财产权、知悉权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权，学会依法行使消费者权利。过程与方法对案例进行分析讨论，交流自己的感悟，在交流的基础上进行归纳。理解 情感态度与价值观增强作为消费者的权利意识，树立消费者合法权益不受侵犯的观念。教学重点消费者享有的合法权益。教学重点难点教学难点自主选择权、依法 求偿权。知识点 学习目标
2、媒体类型媒体内容要点教学作用使 用方式所得结论占用时间媒体来源介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2 分钟自制讲解 过程与方法图片 a e 建立表象 5 分钟下载观看 过程与方法图片 a e 帮助理解 5 分钟下载理解 情感态度与价值观图片 a I 升华感情 2 分钟下载2媒体在教学中的作用分为 ：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思 维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设
3、疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J 其他师生活动 设计意图教学过程设计一、导入近几天同学们都买过什么东西？有过什么消费？二 、学习新课任务一：我们都消费者。师生活动：1、学生谈谈自己或家人作为消费者遇到的不愉快经历。2、阅读 P115漫画，交流：漫画反映了一种什么现象？俗话说“买的没有卖的精”你是怎样理解这句话的？3引导学生分析我们在消费活动中处于弱势地位的 原因：消费者难以掌握相关 知识，在选购时受到各种限制；维权困难，处于不利地位。4教师通过课件介绍消费者权益保护法内容及意义
4、。任务二：消费者享有的合法权益。师生 活动：1、指导学生阅读 P115-117，整理：消费者权益保护法规定消费者依法享有哪些权利？分析课文中的案例，判断消费者的哪些权利受到侵害 ？经营者应该符合哪些要求？2通过不同的方式，让学生学会判断消费者的哪些权利受到侵害？漫画方式；连线题；材料分析。创设情境，激发兴趣。通过生活经历，让学生对经营者在侵害消费者利益的行为有一个初步的认识，并且为学习消费者权益保护法作铺垫。阅读课文了解消费者的九项权利。此项内容比较简单，33学生交流讨论：经营者应该怎样做才能保护不侵犯消费者的合法权益？三、小结学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。四、课堂练习五、布置作业只需要判断消费者的哪些权利受到侵害即可。结合课文总结。建构本课的知识结构。巩固练习。
