1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年05月21日-4636)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年05月21日-4636)1：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。多项选择题A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平E、文化发展水平 2：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题A、不耻下问B、教书育人C、为人师表D、献身教育E、钻研业务 3：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 4：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形
2、成于（）。单项选择题A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期 5：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 6：课堂教学中，教师应把语速控制在（）。单项选择题A、每分钟100字以下B、每分钟100-150字C、每分钟150-200字D、每分钟200字以上 7：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、梅伊曼 8：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（）判断题对错 9：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 10：作为一个教师，需要掌握
3、教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 11：构成教育活动的基本要素是（）单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 12：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 13：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 14：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 15：学与教相互作用的过程是一个系统过程，
4、该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 16：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 17：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 18：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赞可夫D、布鲁纳 19：教学的基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课 20：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。单项选择题A、义务
5、性规范B、任意性规范C、制裁性规范D、授权性规范 21：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 22：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲 23：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（）为重点。单项选择题A、创新精神和实践能力B、全面发展C、和谐发展D、德智体全面发展 24：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、
6、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 25：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）单项选择题A、对B、错 26：为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）。多项选择题A、程序教学法B、愉快教学法C、情境教学法D、尝试教学法E、成功教学法 27：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（）单项选择题A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、全面性、基础性C、强制性、普遍性、差异性D、强制性、个别性、基础性 28：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 29：教师对自己影响学生学习行为和学习成
7、绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 30：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B,C,D 解析 3：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 4：答案A 解析 5：答案C 解析 略。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。 8：答案正确 解析 略。 9：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学
8、院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 10：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 11：答案C 解析 12：答案A 解析 “不愤不启，不悱不发”出自论语述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 13：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。 14：答案A,D 解析 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 15：答案错误 解析 教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影响。 16：答案A 解析 本题考查了技术小组的含义，即以实
9、践作业为主的兴趣小组。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。 19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 22：答案A 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 题干讲的是弗洛伊德的观点。 26：答案B,C,D,E 解析 27：答案A 解析 28：答案B 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 29：答案D 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 30：答案正确 解析 7 / 7
