1、专题四 初高中知识衔接题,考点1 光学,1.2017庐阳区一模如图所示，一平行光束从空气中照射到平行玻璃砖的上表面经折射后从下表面射出，射出的光线 平行 (选填“平行”或“不平行”)物理学中把光从真空射入介质发生折射时入射角i与折射角r的正弦之比n叫做介质的“绝对折射率”，简称“折射率”若图中的60，30，空气可以近似看成真空，玻璃砖的折射率为 1.732 .,解析：根据折射规律作出光路图如图：因为上下两个表面平行，故在两个面上折射时第一次折射的折射角是第二次折射的入射角，根据折射规律，第一次的入射角等于第二次的折射角，故射出光线应平行根据折射规律得：玻璃砖的折射率,2某实验小组在探究光的折射
2、规律时获得了下列数据，表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的入射角和折射角.,(1)通过分析实验数据，你肯定能得出一些规律，请写出一条 入射角增大，折射角也随着增大 .(2)实验小组又通过实验研究光从水中射入空气中的现象，图中是根据实验现象画出的光路图，改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大，你猜想，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是 折射光线消失 .,(3)如图所示的四幅图中， A (填选项中的字母)图能真实反映光从空气射入水中的传播途径,解析：(1)由表格中的第一列可知，当入射角为0时，折射角为0；由表格的第一行可知，当入射角增大时，第二行和第三
3、行的折射角也随着增大；因为在水中的折射率与玻璃中的折射率不同，所以光从空气斜射入不同介质中的折射角不同，所以光从空气斜射入水和玻璃时，入射角增大，折射角也随着增大；(2)由题图知，光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，入射角增大，折射角也增大所以当入射角增大到一定程度时，折射光线可能与水面平行即折射角为90并消失；若入射角再增大，光线有可能全部反射回水中；(3)光从空气斜射入水中，折射角应小于入射角，且折射光线与入射光线在法线的两侧，故A正确,3小文在探究光的折射规律时，将光从空气斜射入玻璃中，其实验过程如下：将半圆形玻璃砖放在有角度的圆盘上，如图甲所示； 将一束激光从空气射向玻璃砖圆心O
4、处，激光在O处发生反射和折射现象，记录入射角和折射角； 逐渐增大入射角，重复步骤.,(1)分析表格中的数据，可以得出结论： 空气中的入射角i大于玻璃中的折射角r . 入射角i增大，折射角r也增大 . (2)物理学中把光从真空(空气中近似)射入某种介质发生折射时，入射角i的正弦与折射角r的正弦的比值，叫做这种介质的折射率，用字母n表示，请写出折射率公式： n . (3)如乙图所示，光从玻璃斜射向空气，折射角 大于 (选填“大于”、“等于”或“小于”)入射角当入射角增大到一定程度时，折射光线会完全消失，这就是光的全反射现象光导纤维就是根据这一原理将光从纤维的一端“导”到另一端，请在图丙中画出光射入
5、光导纤维内芯后的大致光路图,解析：(1)根据表中数据可知，空气中的入射角大于玻璃中的折射角；当空气中的入射角i由30增大到60时，折射角r也由17增大到30，由此可知：入射角i增大，折射角r也增大；(2)入射角i的正弦与折射角r的正弦的比值，叫做这种介质的折射率，用字母n表示，则折射率公式：n ；(3)由图乙可知，光从玻璃斜射向空气，折射角大于入射角：光导纤维由内外两层组成，且内外两层的折射本领不同，激光不会透过去，激光是不断地经光纤壁反射向前传播，先作出“法线”，遵循光的反射定律，根据反射角等于入射角作出多对反射光线,考点2 力学,4物理学中用位移表示物体位置的改变，指物体初位置指向末位置的
6、有向线段，有向线段的长度表示位移的大小一物体在半径为R的圆周上从A处沿顺时针方向运动到B处，则它通过的路程、位移大小分别是( ),5物理学中用位移表示物体位置改变，从初位置到末位置作一条有向线段，这条线段就表示位移如图所示，一物体沿三条不同的路径由A点运动到B点，下列有关它们的路程和位移的说法正确的是( ) A沿路径运动的路程最大 B沿三条路径运动的路程相同 C沿路径运动的位移最大 D沿三条路径运动的位移相同,D 解析：物体沿三条不同路径由A运动到B，经过的路线不同，它们的路程也就不同，经过路径的路程最大，经过路径的路程最小；物体运动的起点和终点都相同，即从初位置到末位置的有向线段相同，所以三
7、条路径运动的位移是相同的，D项正确,62014合肥市45中模拟速度是描述物体运动快慢的物理量，而物体的速度往往是变化的，为了描述速度变化的快慢，在物理学中，人们引入了加速度的概念，加速度等于速度的改变量和发生这一改变所用时间的比值关于加速度，下列说法错误的是( ) A物体的加速度为零，其速度也为零 B做匀速直线运动的物体其加速度大小为零 C相等的时间内，加速度大的物体速度变化一定大 D若用v0表示物体开始时刻的速度(初速度)，用vt表示过了一段时间t后物体的速度(末速度)，用a表示加速度，则a,72016安徽第四次信息交流卷实际生活中大多物体的速度大小是经常变化的，物理学中我们把速度的变化量与
8、发生这一变化所用时间的比值叫做加速度，用字母a表示，即：a .(提示：v末表示物体运动的末速度，v初表示物体运动的初速度) (1)试推导v末的表达式； (2)若一个物体做匀加速直线运动，初速度为2m/s，末速度为10m/s，加速度为0.5m/s2，试求加速所用的时间t.,82016合肥市庐江县教学质量检测汽车在平直公路上启动时的运动和苹果落地时的运动并不是我们所熟悉的匀速直线运动，在物理上我们可以把它们当成匀加速直线运动来处理所谓匀加速直线运动，是指一个物体在做直线运动时的速度随时间均匀增加，其中速度的增加量(vv0)与所用时间的比值叫做匀加速直线运动的加速度，用a表示，单位为m/s2，它表示
9、每秒钟速度增加量为am/s.若物体运动的初速度为v0，请解答下列问题： (1)试证明该物体运动t时间时通过的路程s与初速度v0、加速度a和时间t的关系式是 ；(提示：在匀加速运动中，由数学知识容易推导出平均速度 ) (2)若汽车由静止以0.5m/s2的加速度运动，多长时间通过的距离达到100m.,9在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧的形变量(伸长或压缩值)成正比，写作：Fkx，“k”叫弹簧的劲度系数在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个重力为1N的钩码，弹簧长度为10cm，如果在该弹簧下端挂重力为2N的钩码，弹簧的长度变为12cm(弹簧始终发生弹性形变)，则该弹簧的劲度系数k等于 0.5 N/cm，弹簧的
10、原长是 8 cm.,解析：设弹簧的原长为L，第一次弹簧的形变量为(10cmL)，第二次弹簧的形变量为(12cmL)，根据Fkx列出方程组，1Nk(10cmL)，2Nk(12cmL)，由解得k0.5N/cm，L8cm.,10如图甲所示为某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，研究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，根据实验数据绘出的弹力F跟弹簧伸长量x的关系如图乙所示，由图象可知在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成 正比 (选填“正比”或“反比”)，当弹簧伸长量为4cm时，弹力的大小为 10 N，弹簧的劲度系数是 250 N/m.,11在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即Fkx，其中F为弹
11、力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数已知某弹簧的劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为( ) A10cm B15cm C20cm D25cm,B,12弹簧所受外力越大，弹簧的长度越长，于是李凯同学利用钩码和刻度尺探究弹簧的长度跟外力的变化关系，实验记录得到的相应数据如下表：则弹簧长度y关于钩码质量x的函数图象是( ),C 解析：由数据分析规律，钩码每增加50g，弹簧长度增加1cm，故在275g时长度达到7.5cm，然后弹簧长度不变，故选C.,1320152016阜阳市九年级二模弹簧受到拉力后的长度与其未受力时的长度的差值叫做弹簧的伸长量(L)在弹簧的弹性
12、限度内，弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量L成正比，可用公式FkL表示(其中k叫做弹簧的劲度系数，即为在弹性限度内弹簧所受拉力F与其伸长量L的比值，其单位为N/m)有两根轻质弹簧A和B，其劲度系数分别为k1400N/m，k2600N/m. (1)把弹簧A一端固定在天花板上，用80N的力竖直向下拉弹簧另一端(如图甲)，则弹簧A的伸长量L是多少？ (2)把A、B两根弹簧一端连接起来串联成一根长弹簧C，把这根长弹簧一端固定在天花板上(如图乙)试证明：长弹簧C的劲度系数k与弹簧A、B劲度系数k1、k2的关系为：.(提示：长弹簧C受力后的伸长量等于A、B两只弹簧受力后伸长量之和),平衡力、牛顿第三定律,142
13、015阜阳市太和县统考二模如图分别是用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的a、b、c、d四个小球在运动时的照片，其中受到平衡力作用的小球个数有( )A1个 B2个 C3个 D4个,A,15.2016芜湖市校级期中试卷如图，用弹簧测力计称物体重力时，吊着物体在空中静止不动，弹簧测力计示数等于物体的重力牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件推证：弹簧测力计的示数F(即弹簧所受A的拉力)就等于物体A的重力G，即FG.,证明：因为物体A处于静止状态，则物体A在竖直方向上受到的拉力和重力是一对平衡力，所以弹簧测力计
14、对物体的拉力等于物体所受的重力，即FG；而测力计对物体A的拉力F与物体A对测力计的拉力F是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知：FF，则FG.,动摩擦因数,16重为100N的木箱放在水平地面上，至少要35N的水平推力，才能使它从原地开始运动木箱从原地移动以后，用30N的水平推力就可以使木箱匀速滑动，则物体所受的滑动摩擦力为 30N ；已知滑动摩擦力f与压力N的关系可以用公式fN表示，称为动摩擦因数，表示接触面的粗糙程度，则此时 0.3 .,解析：对物体进行受力分析，物体所受滑动摩擦力等于水平推力等于30N，物体所受压力N等于重力等于100N，由fN得，0.3.,17.滑动摩擦力f与压力N的
15、关系可以用公式fN表示，称为动摩擦因数如图在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁加速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为，物体所受摩擦力大小为( ) AF B(FG) C(FG) DG,A,18滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度以及压力的大小有关在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的比值为定值，这个定值叫做动摩擦系数.如图所示为滑动摩擦力f与压力F压的关系图象，由图象可知下面结论错误的是( ) A当F压2N时，f4N B当f2N时，F压1N C2 D0.5,A 解析：物体随着传送带以共同的速度匀速斜向上运动，两者相对静止，物块有向下滑动的趋势，故物块受到静摩擦力，方向沿斜面向
16、上；而物体做匀速运动，所以受平衡力，合力为0；物体速度不变，高度增加，重力势能增大，机械能增大A项正确,19如图所示，质量为m的物体随着倾角为的传送带以共同的速度匀速斜向上运动，则下列说法正确的是( )A物体受到沿传送带向上的静摩擦力 B物体受到沿传送带向上的滑动摩擦力 C物体受到的合力方向沿传送带向上 D物体的机械能保持不变,2020152016阜阳市颍泉区二模滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体之间的压力大小及它们之间的接触面粗糙程度有关，具体关系为f摩FN，其中为动摩擦因数，FN为物体之间的压力,(1)如图甲，用弹簧测力计水平匀速拉重为10N的A物体在水平桌面上运动时，弹簧测力计示数为2N.
17、试求：A物体在桌面上滑动时的动摩擦因数；(2)如图乙，将一个重力为5N的B物体放在A物体上，用弹簧测力计水平匀速拉动A物体，使A、B两物体一起在3s内向右移动了0.6m，则拉力做功的功率是多少？,212016合肥市瑶海区模拟如图甲，质量分布均匀的长方体木块静止在粗糙水平桌面上，木块的重力为G50N.现用大小为10N的水平推力，作用在木块一端，使木块做匀速直线运动已知木块运动时所受摩擦力与桌面对木块的支持力成正比，比例系数为k.(1)求木块运动时所受摩擦力及比例系数k的大小； (2)竖直截面S将木块分成a、b两个等大的长方体，如图乙，求木块匀速运动时，a对b的作用力大小,受力分析、力的合成与分解
18、,222015合肥市42中二模如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块向右做匀速直线运动，其中F110N，F22N，若撤去力F2，则木块在水平方向受到的合力为( )A10N，向左 B6N，向右 C2N，向右 D零,C 解析：木块向右做匀速直线运动时所受的力是平衡力，而向右的力F110N，向左的力F22N，那么木块所受的摩擦力大小为8N，方向是向左的，当撤去力F2时，木块会向右做加速运动，木块在水平方向上受到向右的力F1大小为10N，受到向左的摩擦力大小为8N，所以木块所受的合力大小为2N，方向是向右的，选项C正确,23一个物体只受到两个力的作用，F1
19、15N，F220N.则这两个力的合力不可能是( ) A5N B35N C30N D45N,D,24如图所示，轻杆BC一端用铰链固定于墙上，另一端有一小滑轮C，重物系一绳经C固定在墙上的A点，滑轮与绳的质量及摩擦均不计若将绳一端从A点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则( ) A绳的拉力增大 B轻杆受到的压力增大 C绳的拉力不变 D轻杆受到的压力不变,C 解析：绳子经滑轮C，则有绳子两端拉力相等，大小为D的重力，所以不管A往哪里移动，绳子拉力始终不变，故A错误，C正确；又因为轻杆BC一端由铰链固定在墙上(铰链跟家里门上面的差不多)，那么BC为动杆，平衡时AC段和CD段绳子拉力的合力必须沿杆方向(定杆
20、可不沿杆)以C处为质点画出受力分析图(三力平衡)，A点向上移动之后(BC杆逆时针，即向上转动)绳子拉力大小不变，夹角增大，合力变小，C点受到杆的支持力与其他两个力的合力等大、反向，则有C所受的支持力变小根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，轻杆受到的压力减小，故B、D错误,25物体静止于一斜面上，物体的重力有两个作用效果，可以对斜面产生压力，还可以让物体沿斜面下滑，如图所示则下述说法正确的是( )A物体受到两个力的作用 B物体所受重力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 C物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 D物体所受摩擦力和物体所受的重力是一对平衡力,C 解析：对斜面上的
21、物体进行受力分析，物体受到3个力的作用，A错误；重力和支持力不在同一直线上，B错误；对重力分解，可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力，C正确；重力和摩擦力不在同一直线上，D错误,26L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板P的受力个数为( ) A3 B4 C5 D6,C 解析：滑块Q匀速下滑，因此滑块Q受到重力、P的支持力、弹簧弹力三个力作用，因此木板P受到Q的压力和弹簧弹力的作用；若将P与Q看作一个整体，因为其做匀速运动，因此一定受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的
22、作用综上，木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、滑块Q的压力、弹簧的弹力共5个力的作用故选C.,动能、重力势能,272016合肥市十校大联考用手将一重为G的铁球缓慢放在一自然伸长的弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零(整个过程中不计能量损耗)则下列说法正确的是( )A从A点到C点铁球的动能一直减小B从A点到C点铁球的动能和重力势能之和一直增大 C从A点到B点铁球的动能和重力势能之和不变 D在C位置弹簧的弹性势能最大,D 解析：从A点到B点，铁球的速度增加，动能增大，A错误；从A点到C点，铁球对弹簧做功，铁球的动能和重力势能之和减小，
23、B、C错误；在C位置铁球的动能和重力势能最小，全部转化为弹性势能，D正确,28.如图所示，一个单摆做小角度摆动不计 空气阻力，关于单摆从最高点，到最低点E的过 程中，摆球受力及力做功的分析正确的是( )A摆球摆动过程中受重力和绳的拉力，最低点 时所受的合力为0B摆球从最低点到最高点的过程中，速度越来 越小，最高点时所受的合力为0C摆动过程中，重力与绳拉力的合力在任一位置都不为0，重力与拉力均对小球做功D摆球从最高点到最低点过程中，只有重力对小球做功，将重力势能转化为动能,D 解析：摆球在摆动过程中受重力和绳的拉力，两个力的合力在任何位置均不为0，若在某个位置合力为0(平衡力)，那么小球将会保持
24、静止状态或做匀速直线运动，A、B错误；摆动过程中，重力做功，拉力与球的运动方向始终垂直，故不做功，C错误；从最高点到最低点，小球重力势能转化为动能，D正确,292016亳州市蒙城一中初中毕业班区域综合测试如图所示的是运动员在投掷铅球的场景铅球离手后，只考虑重力做功，铅球在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是( ),A 解析：铅球在整个飞行过程中，质量不变，铅球一直在运动，动能不为零从出手到最高点过程中，速度减小，此过程动能减小；在下落的过程中，速度不断增大，此过程动能增大所以整个过程中铅球的动能先减小再增大，故B、D错误；铅球处于最高点时竖直方向上速度为0，但水平方向上仍然有速度
25、，因此动能不为0，故C错误，A正确,30.如图所示，甲、乙两球质量相同，甲球用轻绳系住，乙球用橡皮条系住，都从水平位置由静止释放，当两球到达悬点正下方K点时，橡皮条的长度恰好与绳长相等，则在K点时两球的速度关系是( ) Av甲v乙 Bv甲v乙 D无法确定,31如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，为了探究动能的大小与质量的关系，某同学选取了两个质量不同的小球,(1)实验时，为控制小球撞击木块时的 速度 相等，应该让质量 不同 (选填“相同”或“不同”)的小球从斜面的 同一高度 自由滑下；(2)小明同学通过查阅资料知道重力势能的表达式为mgh，动能的表达式为 ，请你利用这些资料
26、证明为什么这样做能控制这两个因素不变(小球在斜面上滚动时的摩擦阻力忽略不计),322016合肥市二模如图所示，将质量m0.1kg的木块从一个表面光滑的斜面的底端匀速拉到顶端，已知斜面高h0.2m、长s0.5m，g取10N/kg.求：(1)拉力F的大小； (2)木块到达斜面顶端后松开手，木块自由滑下，在此过程中机械能守恒，mgh mv2成立，求出该木块自由下滑到斜面底端时的速度v.,332016亳州市蒙城县一中初中毕业 班区域综合测试如图所示，在一光滑的斜 面上拉一重力为50N的木块到0.8m高处，木 块沿斜面向上移动了2.4m，共耗时5s.不计 空气阻力，然后将木块从顶端由静止自由 滑下则：
27、(1)拉力的功率是多少？ (2)物体由于运动而具有的能叫动能，可用Ek表示若物体的动能Ek与物体的质量m、速度v的定量关系可表示为Ek ，不计摩擦，根据机械能守恒可知物体在此过程中重力做功就等于增加的动能请用以上信息推导并计算出物体到达底端的速度大小v .(g10N/kg),342016合肥市二十中模拟气球下挂一个重为10N的物体，静止在距地面80米处，突然细线断了，物体经4秒后落地 (1)物体下落过程中重力做功多少？ (2)物体由静止开始在空中自由下落的运动叫自由落体运动(不计空气阻力)自由落体运动过程中重力做功将重力势能转化为动能动能的表达式为 mv2.证明：质量为m的物体由静止自由下落到
28、高度为h处，速度平方为v22gh.,考点3 电学,35伏安法测电阻，电流表有内外两种接法如图甲可认为测得的是电流表和Rx的等效电阻如图乙可认为测得的是电压表和Rx的等效电阻已知电流表的内电阻约为0.1，电压表内电阻约为10k，若被测电阻约为5，应该用图中 乙 (选填“甲”或“乙”)电路来测量，测量值R测与真实值R真相比较，R测 小于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)R真,36如图所示为实验室电流表的内部构造，由电流计 (量程较小的电流表)和一个定值电阻R0并联而成，则定值电阻R0的作用是分流若要改成较大量程的电流表，则定值电阻R0将换成阻值 较小 (选填“较大”或“较小”)的定值电阻,解析
29、：由题图可知电流表的内部构造，由电流计 和一个定值电阻R0并联而成，则定值电阻R0的作用是分流；因为改变电流表量程时，其并联部分两端的最大电压不变，所以根据欧姆定律可知，要使定值电阻分得的电流更大，应减小定值电阻的阻值,37如图所示，是某同学用“伏安法”测量定值电阻R(阻值未知)的实验电路图如果电流表的内阻为RA，示数为I；电压表的内阻为RV，示数为U，则通过待测电阻R的电流为 ，待测电阻R的阻值为 .,38电压表是由小量程电流表 改装而成，如图为电压表 的内部结构图， 的电阻Rg10，满偏电流Ig3mA，接a、b两接线柱时电压表量程为3V，接a、c两接线柱时电压表量程为15V.则R1 990
30、 ，R2 4000 .,解析：UabIg(RgR1)，代入数据得出R1990；UacIg(RgR1R2)，代入数据得出R24000.,39如图所示，电压表的量程为3V，内阻为3k，现在给它串联上一个12k的电阻，改装后，则( ) A电压表的量程不变 B通过电压表的最大电流变大 C当指针指到2V时，实际电压为10V D当指针指到2V时，实际电压为8V,C 解析：由于电压表指针偏转角度与通过表头的电流成正比，最大满偏电流不变，因串联电阻后，内阻变大，由欧姆定律可得当电流达最大时，电压表的实际量程变大，故A错误；电压表采用了表头与电阻串联的组成，最大电流取决于表头的限制电流，故通过电压表的最大电流不
31、变，B错误；因为电压表与电阻的阻值之比为14，则由欧姆定律可得，原电压表与电阻分压之比为14，故当电压表示数为2V时，加在电阻两端的电压为8V，则总电压为10V，C正确，D错误,40电表都是由小量程电流表改装而成如图所示，甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流表 和一个变阻器R组成，下列关于甲、乙两表说法正确的是( ) A甲表是电流表，R增大时量程增大 B甲表是电流表，R增大时量程不变 C乙表是电压表，R增大时量程增大 D乙表是电压表，R增大时量程减小,C 解析：并联分流，且并联电阻阻值越小分到的电流越大；串联分压，且串联电阻阻值越大分到的电压越大故C正确,41电流表和电压表都是由小量程电流表改装
32、而成，如图甲为电流表改装示意图图乙为电压表改装示意图，现在用两只完全相同的电流表分别改装成一只电流表和一只电压表，将它们串联起来接入电路中，如图丙所示，此时( )A两只电表的指针偏转角相同 B两只电表的指针都不偏转 C电流表指针的偏转角小于电压表指针的偏转角 D电流表指针的偏转角大于电压表指针的偏转角,C 解析：电流表并联电阻的分流，使通过小量程电流表 的电流较小，故电流表指针的偏转角小于电压表指针的偏转角，所以C正确,42.用均匀电阻丝制成如图所示的半圆环，O为圆心，A是的中点，直径BC2m.用伏安法测得AO两点间的电阻为R，则这种电阻丝每米的电阻为( ),432016合肥市蜀山区一模小明用
33、如图甲所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明),(1)请用笔画线代替导线将图甲中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大 (2)小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡的UI图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 0.75 W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的 C (选填选项前字母) A“5 2A” B“15 2A” C“25 2A” D“30 2A” (3)考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率,时，测出的电功率会比实际功率大，其原因是 电流表实际测量的是通过灯泡和电压表的总电流，即测得的电流
34、偏大，而电压是准确的，由PUI可知，所测灯泡的电功率偏大 .,考点 4 磁学,44如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 弱 (选填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 Q (选填“P”或“Q”)处,解析：从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱；小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q处,452016宁国市第一次调研如图所示，一束电子自右向左从狭缝里射出，穿过磁场时受到磁场力的作用，向纸面内偏转若将两个磁极对调，则电子束将向 纸面外 (选填
35、“纸面内”或“纸面外”)偏转,解析：通电导体受磁场力的方向与电流方向、磁场方向有关已知一束电子自右向左从狭缝里射出，穿过磁场时受到磁场力的作用，向纸面内偏转；当磁极对调后，电流方向没有改变，因此电子束偏转方向与原来相反，即向纸面外偏转,解析：条形磁铁向右靠近圆环时，圆环向右偏离，说明圆环的左侧是它的N极根据安培定则，右手大拇指指向N极，四指握住圆环，四指弯曲方向即为圆环中的电流方向,46如图所示，当条形磁铁向右靠近圆环时，圆环向右偏离，试在图中标出圆环中的电流方向,47图中箭头表示磁感线的方向，请画出小磁针的转动方向,解析：由题图可知：磁感线的方向是由下向上的；根据磁感线的方向与小磁针静止时北
36、极所指的方向一致，故小磁针静止时N极所指的方向也是向上的,48如图所示，无摩擦平行金属导轨固定在一水平面内，一初速度为v的导体棒沿导轨水平向右运动，整个装置处在方向竖直向上的匀强磁场中则导体棒中 会 (选填“会”或“不会”)产生感应电流，在导轨上运动过程中，导体棒的速度 变小 (选填“不变”、“变小”或“变大”),49如图所示，虚线区域内的“”为垂直纸面向里的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为E1；若将金属框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑料框滑到底端时，具有的动能为E2.金属框在通过磁场的过程中 会 (选填“会”或“不会”)产生感应电流；请判断E1
37、和E2的大小关系：E1 E2.(提示：金属框是导体，有电阻),解析：当金属框进入磁场区域时，因为金属框的部分电路切割磁感线从而产生了感应电流；感应电流在金属框内流动通过电流做功转化为内能，而因为斜面光滑所以塑料框的机械能守恒，故E1E2.,A 解析：把圆环形导线看作是螺线管中的一匝线圈，利用右手螺旋定则，四指弯曲方向表示电流方向，大拇指指向的N极垂直于纸面向里，由于小磁针放在螺线管内部，通电螺线管内部的磁感线从S极指向N极，故该小磁针的N极会转向纸内(即垂直于纸面向里)并能保持静止，A正确,50如图所示，在一圆环形导线的中央放置一个小磁针，当导线中通入稳恒电流的方向如图所示，下列说法中正确的是
38、( ) A小磁针的N极转向纸内并能保持静止 B小磁针的N极转向纸外并能保持静止C小磁针仍保持静止不转动 D小磁针的N极在纸面内沿顺时针方向转动,51如图所示，A、B是完全相同的两个线圈，使它们从同一高度处同时由静止释放，其中A经过了一个磁场区，不计空气阻力，则( )AA和B同时落地 BA先落地 CB先落地 D落地时它们的速度A比B大,C 解析：线圈A进入与离开磁场时，穿过线圈的磁通量发生变化，产生感应电流，线圈受到向上的安培力作用，线圈A的加速度小于重力加速度，比做自由落体运动时的运动时间长，落地时间变长，线圈B做自由落体运动，因此B先落地，A、B错误，C正确；线圈A进入或离开磁场时，线圈中产
39、生感应电流，线圈的机械能转化为电能，线圈A的机械能减少，线圈B做自由落体运动，机械能守恒，因此落地时，线圈B的机械能大于A的机械能，则线圈B的落地速度大于线圈A的落地速度，D错误,52.如图，铜质圆环从条形磁铁的正上方由静止开始下落当通过闭合线圈的磁感线数量发生变化时，会有感应电流产生，则圆环在下落过程中，下列分析正确的是( ) A铜环在下落过程中的机械能总量不变 B磁铁对桌面的压力始终等于其自身的重力 C铜环落到桌面停止时其温度降低 D铜环在下落过程中部分机械能转化为电能,D 解析：在整个下落过程中，穿过铜环的磁感线数量一直在变化，也就一直有感应电流产生，产生了一部分电热，总能量等于电热和铜环的机械能总和，总能量守恒，所以机械能总量减少，A错误；铜环在下落过程中切割磁感线，受到磁场对它的作用力，根据力的作用是相互的，磁铁也会受到一个相反的作用力，故磁铁对桌面的压力不是始终等于其自身重力的，B错误；铜环从静止下落的过程中，铜环中出现感应电流，受到磁场对它的作用力，则除了重力做功外，还有磁场对它的作用力做功，导致下落过程中减小的重力势能部分用来增加动能，还有部分用来产生电能，C错误，D正确,
