1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月20日-7017)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月20日-7017)1：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 2：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题A、大教学论B、民主主义与教育C、普通教育学D、教育漫话 3：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 4：学校可以实施教育行政处罚。（）判断题对错 5：下列选项属于精细加工策略的是（）单项选择题A、 提问B、 划线C、 列提纲D、 利用表格 6：
2、学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 7：人身权中最基本的权利是多项选择题A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、身心健康权 8：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 9：教学过程的中心环节是（）。单项选择题A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固与保持知识D、运用知识，形成技能技巧 10：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 11：教师职业道德的灵魂和核心是（）。单项选择题A、教师职业道德的基本范畴B
3、、教师职业道德的基本原则C、教师职业道德的基本规范D、老师职业道德的基本修养 12：根据材料回答TSE题：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。TS这位老师的做法有哪些不当之处?（）不定项选择题多项选择题A、不尊重学生B、过于自信C、对待质疑学生一棒喝退D、严重挫伤学生的学习积极性 13：授权性规则的表述词是（）多项选择题A、 应当B、 不得C、 有权D、 可以E、 必须 14：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）
4、。单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识 15：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台。提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌 16：注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。单项选择题A、实践型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、知识型课程 17：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。单项选择题A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 18：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法
5、C、深入共感法D、身体放松法 19：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题A、法国的左拉B、英国的斯宾塞C、中国的孟子D、苏格拉底 20：“活到老，学到老”体现了教育的（）单项选择题A、全民性B、多元性C、终身性D、现代化 21：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D、普通教育学 22：通过常能训练，可培养学生的（）多项选择题A、 自爱能力B、 自理能力C、 自治能力D、 自护能力E、 自学能力 23：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）判断题对错 24：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据
6、对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法” 25：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（）判断题对错 26：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 27：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 28：学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。单项选择
7、题A、客体B、主体C、介体D、实体 29：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（）判断题对错 30：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。单项选择题A、 导向性原则B、 疏导原则C、 因材施教原则D、 教育影响的一致性原则 查看答案 1：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 2：答案C 解析 赫尔巴特普通教育学一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
8、7：答案D 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。 10：答案C,D,E 解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案C,D 解析 14：答案B 解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。 15：答案A,B,C 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。 18：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法
9、是着重训练行为的方法。 19：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 教育漫话是洛克的作品；大教学论是夸关纽斯的作品；爱弥尔是卢梭的作品；普通教育学是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。 22：答案B,C,D,E 解析 23：答案正确 解析 24：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。 25：答案错误 解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。 26：答案A 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案C 解析 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。 第 7 页 共 7 页
