1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月12日-486)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月12日-486)1：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 2：教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。判断题对错 3：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 4：学生
2、的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（）判断题对错 5：主题班会的形式主要有（）。多项选择题A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会 6：学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是多项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、理论联系实际原则 7：中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 8：在人
3、的身心发展中起主导作用的是（）单项选择题A、主观能动性B、遗传C、教育D、环境 9：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 10：我国具有强烈民族风格的体育项目是（）。单项选择题A、田径B、乒乓球C、武术D、游泳 11：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 12：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 13：重在发展
4、学生知识与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程 14：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 15：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 16：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 17：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。多项选择题A、目标B、主题C、情景D、任务E、评价标准 18：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。单项选择题A、信
5、度B、效度C、区分度D、难度 19：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 20：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、尚书D、孟子 21：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 22：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、 愉快而不紧张的原则B、 理论联系实际的原则C、 启发性原则D、 因材施教原则 23：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育
6、具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 24：教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（）判断题对错 25：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 26：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。单项选择题A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性 27：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 28：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。单项选择题A、顺序性B、不
7、平衡性C、阶段性D、个别差异性 29：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 30：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 查看答案 1：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 2：答案正确 解析 人类社会早期教劳是结合的，密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。 3：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康
8、德的言论。 4：答案错误 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 主题班会的形式主要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作成果展评会、主题讨论会、主题报告会及汇报会。 6：答案B 解析 7：答案D 解析 略。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 11：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 12：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及
9、行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之 13：答案B 解析 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。 14：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 15：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。 16：答案错误 解析 17
10、：答案B,D,E 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。 18：答案B 解析 见学习精要中效度的定义。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 有关此原则的最早论述见于学记。 21：答案C 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 25：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者
11、提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 26：答案B 解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。 27：答案A 解析 马克思主义认为教育起源于劳动。 28：答案C 解析 29：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 30：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 第 7 页 共 7 页
