1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月29日-3779)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月29日-3779)1：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题A、宪法B、素质教育法C、义务教育法实施细则D、义务教育法 2：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 3：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则 4：
2、墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）判断题对错 5：测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 6：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（）判断题对错 7：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（）判断题对错 8：如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）单项选择题A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好 9：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。单项选择题A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度 10：从德育的角度来说，“
3、一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 11：中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利?（）多项选择题A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训 12：制约课程的三大因素是（）单项选择题A、 社会、知识和儿童B、 课程计划、教学大纲和教科书C、 政治、经济和文化D、 知识、能力和需要 13：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒 14：学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”
4、的主张对应的教学原则应是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 15：班级活动的主要形式是（）单项选择题A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会 16：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 17：学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 18：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、英国C、德国D、美国 19：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（）判
5、断题对错 20：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子 21：普通教育学一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 22：班会的特点主要有（）。多项选择题A、集体性B、开放性C、针对性D、时效性E、自主性 23：托物言志是（）的方式之一。单项选择题A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法 24：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 25：课程按学生选择课程的自主性可分为（）。多项选择题A、基础性课
6、程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程 26：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简洁性D、交往性 27：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 28：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 29：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）。单项选择题A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相
7、结合C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 30：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D、方向性与现实性 查看答案 1：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 2：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 这是道家的教育主张。 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生
8、的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 7：答案错误 解析 集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。 10：答案C 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 略。 12：答案A 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态
9、向社会状态的转变。 17：答案C 解析 18：答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 19：答案正确 解析 略。 20：答案D 解析 21：答案D 解析 22：答案A,C,E 解析 班会的特点主要有集体性、自主性、针对性 23：答案C 解析 24：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 25：答案C,D 解析 26：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案A 解析 19S8年，中共中央、国务院发布的关于教育工作的指示中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。” 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页
