1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月26日-5476)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月26日-5476)1：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（）。单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 2：课时计划就是教案。（）判断题对错 3：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）判断题对错 4：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德
2、具有（）。单项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能 5：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（）判断题对错 6：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 7：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 8：主题班会的形式主要有（）。多项选择题A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会 9：主观题包括（）。单项选择题A、是非题B、选择题C、填空题D、论文题 1
3、0：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。单项选择题A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 11：我国教育心理学家把学生的学习分为（）。多项选择题A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习 12：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异 13：课业及进程的结合是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 14：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 15
4、：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。（）判断题对错 16：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。多项选择题A、思想B、政治C、情感D、道德品质E、智力 17：小学德育自勺主要途径有（）多项选择题A、思想品德课B、其他各科教学C、班主仨工作D、班队会活动E、课外活动 18：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。单项选择题A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威 19：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题A、巩
5、固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 20：在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）单项选择题A、1978年B、1980年C、1986年D、1988年 21：在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。多项选择题A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子E、朱熹 22：家庭环境的效应表现在（）。多项选择题A、家长的职业类别B、家长的期望水平C、家长的文化程度D、家庭的自然结构E、家庭的气氛 23：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 24：学记主张教学要遵循学生心理发
6、展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 25：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 26：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 27：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A、普及教育B、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育 28：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题A、并不重要B、是教育的主体
7、形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 29：1985年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。多项选择题A、三好B、五好C、四有D、两爱E、两精神 30：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 查看答案 1：答案C 解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。 2：答案正确 解析 3：答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案错误 解析 学习动机
8、是推动学生学习的一种内部动力。 7：答案C 解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。 8：答案A,B,C,D,E 解析 主题班会的形式主要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作成果展评会、主题讨论会、主题报告会及汇报会。 9：答案D 解析 10：答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 11：答案C,D,E 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。 14：答案B 解析 见学习精要中陶冶法的定义。 15：答案错误 解析 16：答案A,B,D 解析 本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级
9、的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案A 解析 弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 19：答案B 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。 22：答案A,B,C,D,E 解析 略。 23：答案A,B,E 解析 综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。 24：答案D 解析 25：答案C 解析 26：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 27：答案B 解析 本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。 28：答案B 解析 学校教育是教育的主体形式。 29：答案C,D,E 解析 30：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。 第 7 页 共 7 页
