1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月09日-5251)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月09日-5251)1：下列属于教学活动的是（）。多项选择题A、课前准备B、上课C、练习D、评定E、作业 2：基础课程是（）。单项选择题A、广域课程B、必修的课程C、相关课程D、选修的课程 3：人口的质量决定教育事业的规模。判断题对错 4：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学 5：1922年颁布的壬戍学制将我国的学制设定为（）单项选择题A、五四二制B、五三三制C、六三二制D、
2、六三三制 6：研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）判断题对错 7：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题A、教育与生活相隔离B、教育与经济相隔离C、教育与政治相隔离D、教育与生产劳动相隔离 8：主题班会的形式主要有（）。多项选择题A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会 9：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（）。单项选择题A、教育的经济功能?B、教育的文化功能?C、教育的自然
3、功能?D、教育的道德功能 10：学校教育的环境具有极大的人为性。（）判断题对错 11：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆 12：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑
4、制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 13：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 14：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 15：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 16：我国小学德育主要由以下三部分构成（）单项选择题A、道德教育、政治教育和思想教育B、道德教育、理想教育和劳动教育C、道德教育、公民教育和政治教育D、道德教育、爱国教育和理想教育 17：采取
5、一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 18：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题对错 19：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（）判断题对错 20：教师的专业知识素养包括（）。多项选择题A、精湛的语言表达能力B、精深的学科知识C、广博的科学文化知识D、较强的组织管理能力E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 21：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（）判断题对错 22：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单
6、项选择题A、对B、错 23：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 24：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 25：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦 根舍因D、赞科夫E、克伯屈 26：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 27：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题A
7、、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 28：历史上关于教育的起源说主要观点有 （）多项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说E、阶级起源说 29：小学德育的特点有（）。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 30：学生活动主要是课堂的学习活动。（）判断题对错 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。 2：答案B 解析 3：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量
8、。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 4：答案A 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 5：答案D 解析 6：答案错误 解析 研究型课程注重的是学生的探究态度与能力。 7：答案D 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 主题班会的形式主要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作成果展评会、主题讨
9、论会、主题报告会及汇报会。 9：答案A 解析 美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳动者素质促进经济发展；教育实现了科学知识的再生产；教育生产新的科学知识、新的生产力。 10：答案正确 解析 11：答案A,B,C,D 解析 12：答案A,B,C 解析 13：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 14：答案错误 解析 在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。 15：答
10、案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 16：答案A 解析 17：答案C 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 18：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 19：答案正确 解析 20：答案B,C,E 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 23：答案B 解析 夸美纽
11、斯是捷克教育家著有大教学论，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。 24：答案D 解析 本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。 25：答案A,C,D 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦 根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 26：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 27：答案A 解析 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 30：答案错误 解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。 第 7 页 共 7 页
