1、,城乡巨变,教材的设计思路由近及远、由点到面，逐步扩展儿童的生活空间视野；以社会生活的主要因素为主题，随生活领域的扩展，螺旋上升，逐步丰富内涵；以认识社会、适应社会、参与社会为目标，展开每一主题的学习过程，使知、情、意、行相统一，并指向学生社会性与品德的发展。,。 第二单元的教学主题 通过搜集家乡老故事、访问家乡的劳动者、观察家乡的交通、探访家乡的机构等活动，深入地了解自己的家乡，体验各行业不同的生活，感受家乡发生的巨大变化。,第二单元我看家乡新变化 1.城乡巨变 2.腾飞的翅膀 3.交通连四方 4.服务在身边,教材分析,学习目标要求 1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。 2、对照家乡
2、的过去，感受家乡今天的巨大变化。 3、在实践中锻炼查资料、访谈、文献研究的能力。 学习重点 1.搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。 2.了解家乡的变迁。 学习困难 利用网络、图书资料等工具搜集资料。,目标要求及重难点,我的家乡首都北京，是一座具有三千多年（建城史）、八百多年（建都史）的历史古城。悠悠北京城述说着一个又一个的兴衰故事，从中我们可以看到家乡翻天覆地的变化,放映机,被毁前的圆明园,圆明园遗址,北 京 申 奥 成 功,学习指导,关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡的故事一定也有很多，我们也可以通过故事来了解自己家乡的变化。,让我们开始搜集故事
3、吧！,你有这些困惑吗？,通过哪些途径搜集故事？ 从哪些方面搜集故事？ 怎样记录搜集到的故事？,大运河起点（北京什刹海段）,大运河通州段,穿过聊城东昌湖的古运河,台儿庄运河北段,大运河给扬州瘦西湖更添美姿,大运河镇江段（瓜州古渡）,大运河常州段,大运河无锡清明桥,运河畔的苏州古盘门,大运河终点（杭州拱宸桥段）,苏 州 园 林 拙 政 园,苏 州 园 林 留 园,苏州园林一景,苏州园林风景,让我们一起来交流家乡的故事吧！,课内交流 课外交流 口头交流 书面交流 讲解 演情景剧 播放影像资料 图片展示 传唱歌曲 组织小型故事会 编绘班级小报,感受家乡发生的巨大变化,京杭大运河旧景,京杭大运河今日景观
4、,京杭大运河两岸景观发生了巨大的变化,1906年杭州穷人,1975年，杭州四季春茶馆里一群老人正在喝茶,1991年盛夏，杭州百货大楼里的冷气吸引了大批纳凉 的人们,街头晨练的人们,社区新貌,人们的生活水平发生了巨大的变化,我们的家乡也发生了很大的变化，你能从哪些方面的对比中感受到这种变化呢？,提示：,衣（衣服的数量、款式、质地、功能等） 食（食物的数量、品种、口味、烹饪方法等） 住（住房的面积、质量、功能、外观、周边环境等） 行（代步工具、道路、出行速度、出行范围等） 旧城改造 新城崛起 新农村建设 公共设施 医疗制度 受教育水平 家庭收入 业余文化生活 获取信息渠道等等,去图书馆 去档案馆 上网查询 向老人家询问（采访） 翻翻旧照片 找找新旧账本 拿起照相机自己去拍照 拿起摄像机去拍摄 翻阅报纸 从一些文学作品中查找 从相关的电视节目中获取信息 到街道社区或乡村去调查 从一些歌词 民谣 谚语 顺口溜 民间故事等内容中捕捉信息,人民的日常生活（吃、穿、住、行）、交通、经济、城乡面貌、文化、家乡的变迁等等。,图 片,愿你学习愉快,
