1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月08日-6864)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月08日-6864)1：范例教学法的创造者是德国教育家（）。单项选择题A、第斯多惠B、瓦?根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默 2：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错 3：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 4：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教
2、室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 5：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、人格尊严权 6：遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（）判断题对错 7：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 8：学生是具有发展（）的人。多项选择题A、特点B、潜能C、主体D、需要E、价值 9：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年
3、10：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题对错 11：教育的特质是（）。单项选择题A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动 12：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 13：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 14：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 15：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）判断题对错 16：马克
4、思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 17：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 18：了解学生常用的方法有（）。多项选择题A、实验法B、谈话法C、观察法D、调查法E、书面材料分析法 19：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 20：社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会
5、活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（）。多项选择题A、布鲁纳B、施瓦布C、卢梭D、布莱梅尔德E、弗莱雷 21：班级组织机构微观建制的主要形式有（）。多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 22：学记指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）单项选择题A、既有正规学习，又有非正规学习B、既有教师的教，又有学生的自学C、既有正课学习，又有课外活动D、既有在教室学习，又有在居所学习 23：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）判断题对错 24：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程
6、的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 25：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 26：孔子的教育主张包括（）。多项选择题A、兼爱B、有教无类C、学而时习之D、教学相长 27：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 28：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 29：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 30：复习形式多样
7、化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 4：答案A 解析 5：答案B 解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。 6：答案正确 解析 略。 7：答案C 解析 教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 8：答案B,D 解析 学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。 9：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，
8、招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。 10：答案错误 解析 遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。 11：答案D 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 12：答案B 解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。 13：答案A 解析 遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 教学方
9、法会随着社会的发展，科技的进步等不断地发生变革。比如计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。(本解析由张恩凯提供) 16：答案A 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。 17：答案D 解析 教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计 划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 18：答案B,C,D,E 解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面
10、间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供) 19：答案A 解析 20：答案D,E 解析 21：答案B,D,E 解析 直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。 22：答案C 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案A 解析 25：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 26：答案B,C 解析 孔子的教育主张有教无类、学而时习之、学以致用等。 27：答案D 解析 学记是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。 28：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 29：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页
