1、去打开大自然绿色的课本,一、生字、词熟记,敞开,绿阴,chng,yn,芬芳,fn,松柏,bi,绚丽,xun,沃野,w,耕耘,yn,攀登,pn,饱览,ln,浩瀚,hn,胸襟,jn,明媚,mi,二、词语释义,绿荫：指树荫,苍劲：树木、书法、绘画等苍老挺拔,芬芳：芳香,沃野：田野,耕耘：耕地和除草,朗读课文,知道每一段的大意,祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。,开头这一段，写出了祖国给孩子一片清凉的绿荫，让孩子们去呼吸山水间的空气和去打开大自然绿色的课本。实际上祖国是给了孩子们成长的环境。,让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔、松
2、柏的苍劲 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘,这里写出了作者倡导孩子们去发现大自然的翠竹、松柏的富有生命力的东西，同时应该去开始写作，描绘出大自然给我们的果实与收获。,鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。,这里作者又通过写鸣禽、野花的心理，写生活的温馨，祖国的呼唤，主要是希望孩子们用心灵去贴近大自然，倾听大自然的声音 ！,青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟,用青山、绿水的语言，拟人的手法，激励孩子们不断向大自然靠近，显示青春的力量。,祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。,首尾呼应，升华主题：大自然是一本书，我们要读它！,读了这篇课文，你有什么启示？,能和我分享吗？,
