1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月30日-2571)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月30日-2571)1：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法 2：德育过程从本质上说是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 3：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 4：教必有法，但无
2、定法，贵在得法。（）判断题对错 5：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 6：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）判断题对错 7：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 8：构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 9：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）判断题对错 10：（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，
3、是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。单项选择题A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设C、加强和改进硬件建设D、加强和改进道德建设 11：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 12：构成教育活动的基本要素是（）单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 13：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。判断题对错 14：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学
4、校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 15：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 16：礼记?学记中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 17：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力 18：在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）单项选择题A、数学与英语B、语文与数学C、数学与科学课程D、语文与英语 1
5、9：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 20：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 21：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 22：将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔 23：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、
6、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 24：孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（）。单项选择题A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁 25：职业道德的特征表现为（）。多项选择题A、内隐性B、适用性C、广泛性D、具体性E、稳定性 26：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 27：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 28：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部
7、B、成就C、交往D、任务 29：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 30：课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。单项选择题A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉 查看答案 1：答案A,B 解析 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D 解析 略。 4：答案正确 解析 5：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。 6：答案错误 解析 7：答案B 解析 见学习精要。 8：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基
8、本要素。 9：答案错误 解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 10：答案A 解析 加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 学生是具有主观能动性的生命个体，教师的教育影响必须经过学生选择内化才能对学生的发展产生实际的作用。教师的教育教学互动并不是单向的传输过程，而是师生之间的互动过程。它需要学生积极地富有创造性地参与，需要发挥学生的主动作用，促进学生主体意识的形成。 14：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的
9、培养目标。 15：答案A,B 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 16：答案C 解析 学记中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 17：答案A,B,C,D,E 解析 基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。 18：答案B 解析 19：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。 20：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 21：答案B 解析 22：答案C 解析 赫
10、尔巴特被誉为科学教育学之父。 23：答案D 解析 设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。 24：答案A 解析 孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。 25：答案B,D,E 解析 26：答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影响的构架。 27：答案A 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 30：答案B 解析 针对学生而言，被教师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。 第 7 页 共 7 页
