1、1人教新课标三年级语文上册第二单元练习题（A 卷）班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。二、组词语。耍（ ） 推（ ） 城（ ）要（ ） 准（ ） 诚（ ）藏（ ） （ ） 散（ ） （ ）社（ ） （ ） 考（ ） （ ）三、把下面的字去掉偏旁成为另一个字，再组词。例：胶 交 （交通）秘_（ ） 辆_（ ）吩_（ ） 转_（ ）纪_（ ） 著_（ ）四、在括号里填上合适的词。（ ）的孩子 （ ）地说（ ）的灰雀 （ ）地问（ ）的土地 仔细（ ）五、选择合适的字填在横线上。1秘 密_ 书 茂 _ _ 集 保 _2坐 做 座 作_ 工 工 _ _ 文 _ 事_ 位 请 _ _ 下 让 _六、给下
2、面的句子加上标点符号。1是你扔的纸团吗 高尔基问2列宁自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也不会飞回来了3你做得对 老师微笑着说 学校还要宣传你的事迹呢2七、照样子，用带点的词语写一句话。 （选择其中的一题）1树枝间的三只灰雀来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。_2列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。_八、下面这段话中带点的词语都是小摄影师一文中表示小男孩动作的词语。联系课文内容想一想，你从这些描写中看出什么？过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。 ”高尔基拿了张报纸，按
3、小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。 ”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。小练笔 请你仔细观察某人做某事的动作，然后用上准确的动词写一段话。_九、阅读下面的文章，然后按要求做。我自己想出来的！英国伟大的物理学家牛顿（dn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。 ”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。 ”小牛顿自豪（ho
4、）地回答。牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考，后来，他发现了“万有引力” ，还3取得了许许多多的研究成果。1照样子写词语。兴冲冲 _ _许许多多 _ _2根据文章内容填空。（1）牛顿制成的太阳钟可以_。（2）牛顿是_国的_家。（3）我想：当牛顿说“是我自己想出来的。 ”这句话时，他一定在想：_。3牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。4你喜欢牛顿吗？为什么？_十、阅读下面这个故事，然后把你的收获讲给家里人听。钉子精神一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪。他探头一看，原来是他们学校的校外辅导员
5、雷锋叔叔。“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。“有的人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习
6、上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。 ”雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。4习作。本次习作是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要注意描写人物的动作和语言。参考答案：一、震惊 突然 诚实 自言自语 胸脯 遗迹二、玩耍、要求；推断、准备；城市、诚实；躲藏、藏猫猫；散步、散开；社会、社区；考验、考察三、必（必要） 两（斤两） 分（分析） 专（专家） 己（自己） 者（记者）四、 （诚实）的孩子 （漂亮）的灰雀 （富饶）的土地 （高兴）地说 （轻轻）地问 仔细打量五、1秘书 茂密 密集 保密 2做工 工作 作文 做事 座位 请坐 坐下 让座六、1 “？” 。 2 ：“， 。 ” 3 “！” ， “。 ”九、1乐呵呵 气呼呼 2 （1）可以看出是什么时间。 （2）英国 物理学家 3牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考。
