1、1第二单元提升练习一、拼一拼书写规范字。1.读拼音,写汉字。(1)草 mi( )和 l( )枝都是水果。(2)爸爸不但会 cho( )菜,而且会 lo( )饼。(3)我紧紧地 dng( )着门口 qio( )。2.多音字组词。 茄 调( )( ) ( )( )炸 臂( )( ) ( )( )二、看一看词语储备站(比一比,再组词)。蒜 ( )标 ( ) 荷 ( )何 ( ) 烤 ( )考 ( )烹 ( )亨 ( ) 脑 ( )恼 ( )三、想一想句子集装箱。1.我把脚抬了起来。(改为“被”字句)2.无论做什么事,都要有始有终。 (用加点的词写句子)3.春天迈着轻盈的步伐来到了我们身边。 (仿写拟
2、人句)四、说一说口语交际及互动。你到图书馆都看到了什么?和大家交流一下,好吗? 五、悟一悟阅读我能行。(一)用修改符号修改下面一段话。2着座森林公园理有一个池塘很大的。一天傍晚,我看到一只白天鹅在独自游泳。它不是公园里诚心喂养的,他是一只匆匆的过客。 (二)我和汉字的故事我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深刻的。进入第二单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要出的是什么字谜。猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜:“千字头,木字腰,太阳出来往下照。同学们,你们猜这是什么字?” 我们想都不用想就把这 个字说出
3、来了:“是香 字。 ”接着,老师又给了我们三幅图,让我们猜。“老师,第一幅 图是闯字。 ”一个同学说。我兴奋地说:“第二幅图是吾字。 ”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来,但最后一幅图,我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。第三幅图的左边有一只小虫子,右边有两堆土。我想啊想,绞尽脑汁也想不出来。两分钟后,我恍然大悟 ,原来这是个“蛙”字。 “老师 ,我知道了!第三幅图是蛙字。 ”我说道。老 师听了,高兴地 说:“我们班的同学真聪明!”这节课在我们的欢乐声中结束了。虽然这节课结束了,但我和汉字的故事永远不会结束,它只会永远陪伴在我的身边,看着我成长。 1.你还知道哪些和汉字有关的字谜呢?来说几个,好吗?(
4、至少 3 个)2.短文给我们介绍了几个汉字的字谜?分别是什么呢?33.读了这篇短文,你对汉字有了哪些新的认识呢?六、写一写表达真情实感。本单元让我们再一次深入接触了汉字,了解了汉字。那么,你对哪个汉字感兴趣呢?请写写你和这个汉字之间的故事吧。200 字左右。 4第二单元提升练习一、1.(1)莓 荔 (2)炒 烙 (3)盯 瞧 2.茄子 雪茄 调节 调动 油炸 炸药 手臂 胳臂二、 大蒜标 准 荷花任何 烧 烤考 试 烹 饪大亨 大 脑恼 怒 三、1.脚被我抬了起来。 2.无论遇到多么大的困难都不能阻止我前进的步伐。3.小河清澈见底,就像一匹绸缎,静静地躺在大地的怀抱里。四、提示:回忆自己在图书馆中看到的,然后简单写一写。五、(一)(二)1.一人在内。(肉) 明月当空。(日) 起草合同。(药)2.四个。分别是香、闯、吾、蛙。 3.提示:根据自己在学习、生活中与汉字发生的故事写即可。六、略
