1、浅谈农村初中体育课堂教学的几个“伪现象”及对策 【摘 要】纵观农村初中的体育课堂教学，发现存在以下几个“伪现象”：一、体育课堂教学中学生运动参与的积极性；二、体育课堂教学中注重了学生运动技能的培养；三、体育课堂教学中注意了学生的身体健康；四、体育课堂教学中注意了学生的心理健康；五、体育课堂教学中注意了学生的社会适应能力的培养。消除对策是：一、端正体育教师的思想，提高自身的综合素质，树立对体育教学认真负责的态度；二、加强体育师资力量建设；三、学校要加强对农村初中体育课堂教学的管理和监督；四、因地制宜，循序渐进地加大对体育课堂教学的硬件建设。 【关键词】农村初中；体育课堂教学；伪现象；对策 体育新
2、课程标准，将体育课堂教学内容分为五个学习领域，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应；并且以“健康第一”为指导思想，许多农村初中体育教师为此制定教学计划，安排教学内容。然而纵观农村初中的体育课堂教学，发现存在以下几个“伪现象”。 “伪现象”一：体育课堂教学中学生运动参与的积极性 农村初中体育课堂教学，从表面上看一节课非常热闹，学生跑跳积极，积极参与各种体育运动。但实质上有较多学生是因为厌倦了其它文化课的学习，抱着凑热闹和放风的心理来上体育课的。所以在上体育课时，有完成任务式的心理。而体育课堂教学的组织者体育教师为了完成学校下达的学生体育中考成绩达标这一目标，往往从学生一入初中的体育
3、课堂教学就是围绕体育中考实施课堂教学，不断重复体育中考的训练项目，长久下去必然导致学生感到体育课堂教学内容单一，枯燥无味，所以学生虽然参与到了体育运动中，这种运动参与也是应付式。 “伪现象”二：体育课堂教学中注重了学生运动技能的培养 从农村初中体育教师的课堂教学计划上看，有队列教学、田径技能训练、单双杆教学、体操教学、各种球类教学等，对学生的的各种运动技能的教学训练都齐全。而实际在体育课堂教学中，体育教师并没有严格按照课堂教学计划实施教学。体育课堂教学内容的安排往往因教师心情的好坏和喜好决定，有时甚至是按学生的要求安排教学内容。一遇下雨天气，体育课就让学生上自习课。一遇天气炎日，体育教师就把学
4、生带在树荫下自由活动，只要不出事故就万事大吉。“放羊式”课堂教学在农村初中体育课堂教学中屡见不鲜，“一把口哨几个球，老师学生都自由。”这样的体育课堂教学也是经常可以见到的。 “伪现象”三：体育课堂教学中注意了学生的身体健康 各个地方的农村初中，都会有组队参加县中学生运动会，而一到要参赛前都盲目增加学生的训练量。不但占用文化课的教学时间为训练时间，连课外时间也用于训练。带队教师因缺乏专业训练知识，不能科学合理地安排训练，有损于学生的身体健康。为了使体育中考出成绩，也在考试前盲目加大训练的运动量，比如为了提高学生立定跳远的成绩，不断让学生进行蛙跳练习，导致不少学生出现走路困难，损害了学生的身体健康
5、。 “伪现象”四：体育课堂教学中注意了学生的心理健康 农村初中较多学生都是留守孩，在心理上或多或少都有些问题，有的纪律观不强，有的没有养成好的习惯，有的有自私自利的缺点。这些都要体育教师在课堂教学中给予关注，在心理上正确疏导学生，从而培养学生健康的心理。用严格的课堂纪律来约束学生的课堂行为，培养学生良好的锻炼习惯。队列训练可以增强学生的纪律观，合作训练可以淡化学生自私自利的缺点，可以用一个学生背对站在2米台上垂下，众多学生在下面接住的训练培养学生的合作精神，也可以用分组比赛的方法来培养学生的合作精神。 为了消除农村体育课堂教学以上的“伪现象”可以运用以下对策： 对策一：端正体育教师的思想，提高
6、自身的综合素质，树立对体育教学认真负责的态度 农村体育教师一定要端正教学思想，摒弃世俗偏见，要不断地学习，充实自我，完善自我。做教师的过程，也就是一个不断提高自我的进程。有人说，教师有一碗水，才能给学生一滴水，这形象地说明了教师不断提自身素质的重要性。教师要有一种为社会的发展、为学生的发展高度负责的责任感，有了这种责任感，就能在艰苦的教学环境中不断地学习，使自己的一碗水变为一桶水、一缸水。 对策二：加强体育师资力量建设 要想发展农村中学体育教育，专业体育教师至关重要。农村中学要积极主动引进体育专业教师，以逐步改变体育课无专业老师的现状；其次，要加大培训，选拔具有热爱体育、关心孩子、责任心强的教
7、师参加培训、进修，使其通过自修、培训、进修等相结合的形式，不断提高自身素质，从根本上解决师资短缺的矛盾。 对策三：学校要加强对农村初中体育课堂教学的管理和监督 一直以来，农村初中对体育课堂教学的管理和监督不重视，只要体育课堂教学不出事故，学校领导就满意。平时对体育课堂教学的落实不闻不问，从不检查教学计划是否和课堂教学相符，从不听体育课，对体育课堂教学效果只停留在体育中考成绩的评定上。 对策四：因地制宜，循序渐进地加大对体育课堂教学的硬件建设 体育场地和器材是上好体育课的物质保证，解决基本上的体育设施，学校应想办法、动脑筋、挤资金。 农村初中体育课堂教学也是学校教学的一个重要组成部分，课堂教学质量的高低关系到学校的校风建设，关系到能否为社会培养合格的人才。消除农村初中体育课堂教学的“伪现象”，提高农村体育课堂教学的效果，使农村初中生有健康的体魄，有较强的社会适应能力，今后能更好地学习发展，能更好地投入到祖国的建设事业中去！ （作者单位：江西省信丰县九渡中学）第 5 页 共 5 页
