1、第二章 声现象,第2节 声音的特性,第二课时 响度和音色,名师导学,新知1 响度,响度是人耳感觉到的声音的大小或强弱，它跟物体振动的幅度即振幅有关，还跟距发声体的远近有关.物体的振幅越大响度越大，一般来说距发声体越远，声音越分散，响度越小.,【例1】小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率C. 响度 D. 音调及响度解析：本题考查考生对声音三要素中的响度和音调的理解.声音的三要素为音调、响度、音色.音调取决于声源振动的快慢即频率；响度取决于声源振动的幅度大小.本题中“声音太小和大声”即对应着声源振动的幅度大小.故选C. 答案：C,例题精讲,
2、举一反三,1. 如图2-2-3所示,将鼓轻敲一下, 然后再重敲一下,两次敲击发出的声音 相比,发生了变化的是（ ）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率2. 小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的 （ ）A. 响度 B. 音调C. 音色 D. 速度,B,A,新知2 音色,我们在听歌曲伴奏时，能明显地分辨出钢琴与二胡的不同，钢琴与二胡为同一首歌曲伴奏，音调是相同的，响度大小也可能是相同的，而我们能分辨它们，靠的是什么呢？它就是决定声音特征的另一个重要因素音色. 每个发声体单独具有的声音特征叫音色，不同的物体发出声音的音色是不同的，它由发声体的材料、结构等因素决定.因此，音色是我们区别不
3、同发声体的一个重要依据.如我们能分辨出不同的人在说话，主要就是因为每个人说话时的音色是不一样的.,【例2】2014年3月全国两会召开之际,某学校组织学生通过电视听取全国两会报告. 一个同学刚走到演播室门口,就说：“你们听,现在习主席在讲话”,这个学生是根据_判断出是习主席的声音的. 老师将电视的音量调大一些,这是增大声音的_.解析：本题考查声音的三要素. 我们区分不同的人,是根据音色,因为不同人的发声体不同,音色不同. 将音量调大一些是指让学生听到的声音更大、更强一些,故是指增大声音的响度.答案：音色 响度,例题精讲,举一反三,1. 弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是( )A. 音调和音色
4、 B. 响度和音色C. 响度和音调 D. 响度、音色和音调2. 电话铃响，小明拿起一听就知道是爸爸. 小明判断是爸爸发出的声音的依据是( )A音调 B响度C音色 D节奏,C,C,新知3 音调、响度、音色的区别,音调、响度、音色的区别是难点，初学者往往容易混淆，应从以下几个方面加深理解：响度表现为声音的强弱与大小，它使人的耳膜振动幅度不同；音调表现为声音的高低，即平时所说的“尖细”“低沉”.响度与音调毫无关系，是根本不同的两个特征.音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高.例如小鸟的鸣叫声音响度小、音调高，而黄牛的叫声响度大、音调低.音色是我们分辨各种声音的重要依据，它由发声体的材料和
5、结构决定.,【例3】牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_的叫声音调高，_的叫声响度大.用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的_不同.解析：乐音的三要素是音调、响度和音色.音调反映声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度反映声音的大小，它的大小取决于发声体振动的幅度，还跟人耳距离发声体的远近有关.当音调、响度相同时，不同物体发出的声音的音色是不同的.牛的叫声较低沉，即振动频率较低；蚊子的叫声尖细，即振动频率较高.但牛的叫声明显比蚊子的声音响度大.区别乐器的不同是靠发声体音色的不同来判断的. 答案：蚊子 牛 音色,例题精讲,举一反三,1. 下面说法错误的是( )A.
6、发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大B. 声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 C. 音色与发声体的结构、材料有关 D. 用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大2. 合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指( )A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅,A,C,3. 举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众. “女高音”是指声音的( )A. 响度大 B. 音色好 C. 音调高 D. 振幅大,C,课堂十分钟,5. (4分)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图KT2-2-4 所示，对此说法不正确的是( )A. 乐器发声时都在振动 B
7、. 乐器发声的音色相同C. 乐器发声的响度相同 D. 乐器发声的音调相同,B,6. (10分)小明要探究声音的响度和振幅是否有关. 实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等. 操作步骤：（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬 挂在铁架台上；（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动 后，可以听到较_的声音. 让音叉一 臂的外侧靠近并接触小球（如图KT2-2-5）， 可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度.（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球. 可看到小球被音叉弹开一个较大的角度. 结论：当声源振动的_比较大时，_较大；反之，则_较小.,小,大,振幅,响度,响度,
