1、第一部分 夯实基础过教材,第八章 压 强,知识框图,考点梳理,知识精讲练,考点1 压力、压强 考点2 液体压强 考点3 大气压强 考点4 流体压强与流速的关系,考点 1,压力、压强,1.压力 （1）定义：垂直压在物体表面上的力. （2）方向：垂直于被压物体_，并指向被压物体.,表面,（3）压力与物体重力的大小关系（4）压力作用的效果：使物体发生_. （5）影响压力作用效果的因素：_大小、_大小.,形变,压力,受力面积,2.压强 （1）定义：在物理学中，物体所受_与_之比叫做压强. （2）计算公式变形公式：求压力F=_，求受力面积 .,p表示压强，单位是_ F表示压力，单位是N S表示受力面积，
2、单位是m2,p_,压力大小,受力面积,Pa,pS,注：受力面积是指两个物体的实际接触面积 （3）物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显.,3.增大或减小压强的方法,压力,受力面积,压力,受力面积,考点 2,液体压强,1.产生原因：由于液体受重力的作用，且具有_，所以液体内部处处都有压强 2.特点： （1）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_ （2）同一液体中，深度越深，压强越_ （3）不同液体在深度相同时，液体的_越大，压强越_,流动性,相等,大,密度,大,3.计算公式,p=_,p表示压强，单位是Pa 表示液体密度，单位是kg/m3 h表示到液面
3、的高度，单位是m,gh,4.连通器 （1）定义：上端开口、下端连通的容器. （2）特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是_的. （3）应用：水壶的壶嘴与壶身组成连通器、排水管的U形“反水弯”是一个连通器、锅炉和外面的水位计组成连通器、三峡船闸等.,相同,考点 3,大气压强,1.大气压强 （1）定义：大气对浸在它里面的物体的压强，简称大气压或气压，一般用p0表示. （2）产生：空气受到重力作用且具有流动性，所以空气朝_都存在压强. （3）验证实验：历史上最早证明大气压存在的实验是_实验.,各个方向,马德堡半球,（4）影响因素 a.大气压与海拔的关系：随高度的
4、增加而_，海拔 3 000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小100 Pa. b.大气压与沸点的关系：一切液体的沸点随气压的减小而 _ ，随气压增大而 _. c.大气压与气体体积的关系：质量、温度不变时，气体体积越小，压强越_,气体体积越大，压强越_.,减小,减小,增大,大,小,（5）应用：吸管吸饮料、塑料吸盘能贴在光滑的墙面上等. （6）常考估测举例 a. 山顶的大气压小于一个标准大气压； b. 1标准大气压的值约为1.01105 Pa,2.大气压的测量 （1）实验数值：意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值等于_mm水银柱产生的压强，通常这样大小的大气压叫做标准大气压,用p0表示,0
5、_Pa，在粗略计算中，标准大气压可以取1105 Pa. （2）测量仪器：测量大气压的仪器叫做气压计，气压计通常有水银气压计和无液气压计.,760,1.013105,考点 4,流体压强与流速的关系,1.流体：具有_的液体和气体. 2.流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越_. 3.飞机的升力：如图所示，,流动性,小,飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面比较平，飞机前进时，机翼上方的空气流速较大，压强较_；下方的空气流速较小，压强较 _ ，这样机翼上、下表面就存在着压强差，因而有 _差，这就是产生升力的原因.,小,大,压力,4.生活中的实例 a. 列车进站时，站台上的人必须站在安全线
6、外； b. 两艘船并排行驶时不能靠得太近；大风天气窗帘飘向窗外；车辆经过后道路两边的树叶向路中间移动等.,教材图片解读,命题点：液体内部压强的特点、大气压 1.如图所示，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧壁有_，深度不同的小孔喷出的水柱距离不同，说明液体压强的大小和_有关用手堵住瓶口，水逐渐停止流出，此时瓶内水面上方的气压_（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压.,小于,压强,深度,命题点：流体压强与流速的关系 2. 手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示.如果从两张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现_（选填“互相靠拢”或“彼此远离”）的运动，此实验表明：在
7、气体中，流速越大的位置，_.,压强越小,互相靠拢,命题点：流体压强与流速的关系 3.如图所示，将一根塑料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中吹气，发现A管中的液面会_，若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面_（两空均选填“上升”“下降”或“不变”）说明流体流速越大的位置，压强_.,上升,上升,越小,命题点：液体内部压强的特点 4. 如图所示根据橡皮膜的凹凸情况可知液体压强随深度的增加而_(选填“增大”或“减小”)；当左右两侧各注入同高度的水和盐水时，橡皮膜向_凹陷，可知深度相同时液体密度越大，压强越_(选填“大”或“小”),大,增大,水一侧,命题点:流体压强与
8、流速的关系 5. 如图所示，小明用电吹风从左端对着泡沫机翼模型送风，机翼起飞，则机翼上表面压强_下表面压强，上表面空气流速_下表面空气流速.（均选填“大于”“小于”或“等于”）,大于,小于,命题点：连通器 6. 向如图所示的装置中倒入同种液体，当液体不流动时，各管中液面高度_，将此装置倾斜后，各管中液面高度_.（均选填“相同”或“不同”）,相同,相同,难点、易错点突破,突破 1,增大或减小压强的方法,例1 根据下列实例回答问题 菜刀打磨的很锋利 铁轨铺在枕木上 注射器针头做的很尖,用力钉钉子 压路机的碾子做的很重 吸管的一端比较尖 汽车限载 骆驼有宽大的脚掌 现代建筑采用空心砖 高楼大厦的墙基
9、很宽,滑雪时穿上滑雪板锯齿的尖端加工得很尖在冰面上行走时扔掉负重刹车时用力握住车闸 （1）增大压强的是：_ （2）减小压强的是：_,1. 压强公式的灵活运用是压强定义式，普遍适用，计算固体压强时，一般先计算压力F后计算压强 p；,压强公式 与p=gh的理解与应用（难点、易错点）,突破 2,2. 对密度均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面的压强 . 3. 液体对容器底的压力F与液体的重力G液的关系：F=G液 FG液,例2 请根据题干信息，回答下列问题.（g取10 N/kg） （1）货车与货物的总质量为13 t，车轮与地面接触总面积是0.65 m2，则货车静止时对路面的压
10、强为_Pa. （2）某柏油路面能承受的压强不得超过7104 Pa，某四轮沙土车质量为2 t，每个轮胎与地面的接触面积为0.125 m2，则该车在路面行驶时能够承载沙土的最大质量为_ t.,2105,1.5,例3 如图所示，一个底面积为20 cm2，深度为10 cm的杯子装满水时，水对杯子底部的压强为_Pa，水对杯子底部的压力为_N.（g取10 N/kg）,例3题图,1.0103,2,实验 1,探究影响压力作用效果的因素,1.实验方法（控制变量法、转换法） 2.力的作用效果（力可以改变物体的形状） 3.选用海绵而不用木板的好处（更有利于观察实验现象）,实验突破,探究压力的作用效果,4.转换法的应
11、用（通过被压物体的凹陷程度来比较压力作用效果） 5.控制变量法的应用 研究压力的作用效果与受力面积的关系（控制压力的大小不变，受力面积越小，压力的作用效果越明显） 研究压力的作用效果与压力大小的关系（控制受力面积不变，压力越大，压力的作用效果越明显）,实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.,例1（2017湘潭）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图所示.（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生_（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们_（选填“
12、可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验.,例1题图,形变,可以,(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力_（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显.通过比较图_和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显. (3)实验中主要采用的研究方法是_（选填“控制变量法”或“理想实验法”）.,乙,越大,控制变量法,（4）物理学中用_这个物理量来描述压力的作用效果. （5）实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化， 如图乙所示;由此得出压力的作用效果与 受力面积无关，你认为他在探究过程
13、中 存在的问题是：_.,拓展设问题图,压强,没有控制压力不变,（6）在（5）问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由_和_共同决定的.,压力,受力面积,实验 2,研究液体内部的压强,1.实验使用的测量工具（U形管压强计） 2.实验前检查装置气密性的方法（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好） 3.转化法的应用（根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小）,探究决定液体压强的因素,4.控制变量法的应用 a.探究液体内部压强与方向的关系（让金属盒处于同种液体、相同的深度，不同的方向） b.探究液体内部压强与深度的关系（让
14、金属盒处于同种液体、相同的方向，不同的深度） c.探究液体内部压强与液体密度的关系（让金属盒在不同的液体中处于相同深度、相同的方向）,5.实验现象分析实验过程中U形管两边液柱的高度几乎不变的原因（实验仪器气密性不好） 实验结论：同种液体中的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；在同种液体内部，深度越深，液体压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.,例2（2017常德）下表是小利同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据.,（1）实验时通过观察_来判断液体内部压强的大小；实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_. （2）通过分析比较实验序号_的数据得出结论：同种液
15、体内部，深度越深，压强越大.请列举出一个与此相关的实例：_ _,例2题图,U形管左右液面的高度差,4,1、2、3,潜水员要穿上潜水服才能 进入较深的水域中进行作业,【解析】（1）此装置是利用液体对橡皮膜压强不同，U形管左右两管中液面高度不同来测量或比较液体压强的，装置名称为U形管压强计；同一深度，液体向各个方向的压强相等，故第4次实验中U形管左右液面高度差的数据错误；（2）比较1、2、3三次实验可知，在同种液体内部，液体越深，U形管左右液面高度差越大，液体压强也就越大；深水潜水员在潜水时要受到比在水面上大许多倍的压强，如果不穿坚固耐压的潜水服，潜水员是承受不了那么大压强的，会有生命危险，所以必
16、须穿上高强度耐压的潜水服才行,（3）在该实验中，U形管两边液面差越大，液体的压强越_，这种实验探究方法称之为_. （4）分析_次实验数据，可以得出在液体同一深度压强相等.,转换法,大,3、5、6,（5）现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为1和2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则1 _2（选填“”“”或“”）；若使U形管中的液面再次相平，应_（选填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度.拓展设问题图,增大,【解析】（5）实验采用控制变量法，探头在水中的深度相同时，U形管两端的液面高度差说明探头在甲液体中压强大，p1p2，由于探头在甲、乙液体中深度相同，根据p=gh知，则12；若使U形管液面相平，就是探头在甲、乙液体中压强相等，根据液体内部的压强公式p=gh，因为12，所以h1h2，所以增大乙探头的深度.,
