1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年01月23日-4622)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年01月23日-4622)1：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 2：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 3：按照皮亚杰的认知发展分期的理论1115岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 4
2、：教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）单项选择题A、原始强化B、替代强化C、次级强化D、自我强化 5：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说 6：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 8：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题
3、A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 9：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 10：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔 11：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病 12：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）单项选择题A、教学方法B、教学目标C、教学环境D、教学策略 13：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认
4、知 14：所有的认知能力都是智力。（）判断题对错 15：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（）判断题对错 16：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 17：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 18：“掌握学习”理论的提出者是（）单项选择题A、布卢姆?B、布鲁纳?C、班杜拉?D、斯金纳 19：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制
5、定计划 20：根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 21：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 22：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 23：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。单项选择题A、0.252秒B、0.10.2秒C、0.51.5秒D、0.50.2秒 24：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 25：从本质上
6、讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系 26：声音的质量特征称为（）单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波 27：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 28：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 29：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联
7、系。（）判断题对错 30：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 31：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学 32：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 33：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 34：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 35：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的
8、心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 36：列提纲是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 37：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 38：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 39：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。单项选择题A、面
9、向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则 40：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 41：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 42：提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术 43：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（
10、）单项选择题A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣 44：知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）判断题对错 45：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，_就取代焦虑成为主要的症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 46：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 47：定势对迁移的发生起着促进作用。（）判断题对错 48：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 49：上位学习又称类属学习。（）判断题对错 50：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。单项选
11、择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 查看答案 1：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(11l5岁)。 2：答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 3：答案D 解析 4：答案A 解析 原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质奖励等。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德
12、情感体验。 7：答案B 解析 见“解决问题四阶段中提出假设”的定义。 8：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 9：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 10：答案C 解析 11：答案A,C,D 解析 根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案错误 解析 并非所有的认知能力都是智力，智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。 15：答案错误 解析 16：答案A,B 解析 略。 17：答案C 解析 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为
13、发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 18：答案A 解析 系统暂无解析 19：答案C 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 20：答案C,E 解析 21：答案D 解析 22：答案C 解析 系统暂无解析 23：答案A 解析 24：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 29：答案正确 解析 略 3
14、0：答案正确 解析 31：答案D 解析 32：答案C 解析 教育心理学成为独立学科的标志是l903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 33：答案A 解析 34：答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 35：答案C 解析 卡尔 荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 36：答案C 解析 37：答案A,C,D,E 解析 38：答案D 解析 39：答案D 解析 40：答案B 解析 在教育过程
15、中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。 41：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 42：答案A 解析 43：答案C 解析 44：答案错误 解析 45：答案A 解析 175页：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。 46：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 47：答案错误 解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。 48：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。 49：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。 50：答案A 解析 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开始发展和形成的。所以，个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。 第 11 页 共 11 页
