1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月24日-9534)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月24日-9534)1：教学物质环境包括（）。多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 2：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 3：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题对错 4：心理学的研究原则包括（）多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际
2、5：知识积累的前提是（）单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 6：建构主义认为教学就是知识的传递。（）判断题对错 7：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 8：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 9：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合 10：激发个体进行学习活动、维持已引起的学
3、习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习迁移 11：通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除 12：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律 13：研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（）单项选择题A、观察法B、实验法C、问卷法D、测验法 14：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 15：在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（）单
4、项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段 16：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、练字C、实弹射击D、开车 17：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 18：学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（）判断题对错 19：下列哪一项属于元认知的实例?（）单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 20：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化
5、。（）判断题对错 21：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 22：精细加工策略是一种（）的记忆策略单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 23：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 24：下列属于正迁移的是（）多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三
6、25：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 26：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 27：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 28：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 29：考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教
7、训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 30：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 31：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错 32：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 33：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题A、模式图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略 34：资源管理策略包括（）多项选择题A、学习时间管理B
8、、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 35：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 36：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 37：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 38：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。单项选择题
9、A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 39：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。单项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体 40：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 41：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 42：下列哪一项属于“问题解决”。（）单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 43：健康模式的心理评估旨
10、在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 44：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 45：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 46：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 47：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 48：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（
11、）判断题对错 49：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 50：智力技能形成的阶段有（）多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段 查看答案 1：答案A,B,D 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 2：答案D 解析 3：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 4：答案A,C,E 解析 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,
12、D 解析 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：答案A,C,D 解析 桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 15：答案B 解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 略。 18：答案错误 解析 学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下，学习效果未达到教学目标的儿童。 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 22：答案B 解析 23：答案A,B,D,
13、E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 24：答案A,B,C,E 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 【解析】义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 29：答案B 解析 【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 30：答案B 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供) 31：答案正确
14、 解析 略 32：答案正确 解析 略。 33：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 34：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 35：答案A 解析 略。 36：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 37：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 38：答案C 解析 39：答案B 解析 40：答案B 解析 正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，
15、如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。 41：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 42：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 43：答案正确 解析 略 44：答案D 解析 45：答案C 解析 46：答案B 解析 47：答案D 解析 48：答案正确 解析 略。 49：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 50：答案A,B,C,D,E 解析 第 11 页 共 11 页
