1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月05日-4290)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月05日-4290)1：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 2：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 3：筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法 4：新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。单项选择题A、活动B、
2、细节C、经验D、形式 5：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 6：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 7：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 8：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）单项选择题A、组织策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略 9：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 10：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 11：一个人面对问题情
3、境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 12：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。单项选择题A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间 13：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 14：教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）单项选择题A、原始强化B、替代强化C、次级强化D、自我强化 15：知道“三角形的内角和等于180。，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性
4、知识C、条件性知识D、程序性知识 16：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 17：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程 18：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 19：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 20：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）
5、。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 21：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 22：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 23：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 24：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 25：测量与测验所得到的结果，只有通过_才能判
6、断这种客观描述的实际意义。单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计 26：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生_。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 27：根据下列材料，请回答TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。TS这位教师的做法会产生什么后果?（）多项选择题A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习 28：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）单项选择题A、生理原因B、心理原因C、记忆
7、痕迹衰退D、干扰 29：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 30：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 31：某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）单项选择题A、顺从B、依从C、认同D、内化 32：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。单项选择题A、操作熟练B、操作整合D、操作定向 33：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上
8、的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 34：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 35：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 36：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 37：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件
9、D、行为准则E、教学目标 38：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 39：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 40：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择题A、内化B、认同C、服从D、依从 41：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 42：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题A、观察学习理论B、认知
10、失调理论C、从众理论D、归因理论 43：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 44：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 45：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题A、准备律B、应用律C、失用率D、效果率 46：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 47：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 48：根据耶克斯一多德
11、森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 49：优秀学生没有问题行为。（）判断题对错 50：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲切E、关爱学生 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 智商100表示中等智力。 6：答案C 解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。 7：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 8：答案A
12、解析 9：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 10：答案D 解析 领会属于理解。 11：答案A 解析 12：答案D 解析 13：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 14：答案A 解析 原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质奖励等。 15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案A,B 解析 识记性试题。在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分为集体教学和个别教学两类。(本解析由张恩凯提供) 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析
13、 22：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 23：答案B,D 解析 略。 24：答案B 解析 从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供) 25：答案A 解析 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案B 解析 略 29：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 30：答案C 解析 31：答案C 解
14、析 32：答案C 解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。 33：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。 34：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 35：答案正确 解析 36：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 37：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 38：答案D 解析 39：答案C 解析 考查的是服
15、从的概念。 40：答案B 解析 系统暂无解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 A 43：答案A 解析 【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 44：答案A 解析 45：答案C 解析 见桑代克“失用律”定义。 46：答案B 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。 47：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。 50：答案A,B,D 解析 第 11 页 共 11 页
