1、1陋室铭课题 陋室铭 时间：教学目标：1.积累字词，掌握文学常识2.朗读、翻译、背诵全文。3.体会作者的高尚品质， 学习托物言志的写作技巧。教学重点：领悟感受作者安贫乐道的生活情趣、高雅脱俗的情怀。教学难点：把握本文托物言志的写法教学方法：朗读法、讨论法、合作探究法教学媒体：黑板、媒体课件教学过程：一、导：导出目标二、学：自主学习1简介作者作品2读准字音。德 馨 苔 痕 鸿 儒 案 牍 西 蜀3重点字词解释及句子翻译。（1）解释。名：名词作动词，出名，著名。灵：形容词作动词，灵验。斯：这。惟：只。馨：香气，这里指品德高尚。上：动词，长到。劳：形容词的使动用法，使劳累何陋之有：即“有何陋” ，属
2、于宾语前置。之，助词 ，（2）重点句子翻译。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。何陋 之有？4.对照注释及工具书，翻译课文。复备栏4三、议：互动探究1.小组合作翻译课文。2.文中哪句话统领全文大意？3.题目是“陋室铭” ，真的很陋吗？作者是怎样认为的？你又是怎样认为的？ 4.你觉得陋室的主人是一个怎样的人？5.文章最后为什么要提“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？四、结：课堂小结五、练：课堂练习（一）必 做题翻译句子。1. 水不在深，有龙则灵 2.苔痕上阶绿，草色入帘青3. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（二）选做题【甲】陋室铭【乙】王欢字君厚，乐
3、陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】：耽：极爱好。 斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。 哂：讥笑。1.解词（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）（3）不营产业 （ ） （4）欢守志弥固（ ）2 翻译（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋 还是不陋呢？根据文3章内容列出理由。4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（二）选
4、做题【甲】陋室铭 【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shn）漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有 声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1. 解词（1）惟吾德馨 （2）无案牍之劳形（3）每移案 （4 ）余稍为修葺2 翻译（1）孔子云：“何陋之有？（2）余稍为修葺，使不上漏。3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文
5、以“ ”绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法 上，两文都采用手法。4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。【附答案】：（一）1.（1 ）出名、著名（2）是身体劳累（3）经营、谋求（4）更 2.（2）王欢坚守志3向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。3.不简陋，因为居室环 境雅，生活 情趣雅，主人品德高尚。4.甲文刘禹锡甘居陋室，情 趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。【二】1桌子 我 2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。 庭阶寂寂或万籁有声。对比。4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例二：我 不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。
