1、14.白杨礼赞,1.下列加点字注音无误的一项是( ) A.婆娑(su) 主宰(zi) 倔(ju)强 B.开垦(kn) 倦怠(di) 不折不挠(ro) C.傲(o)然 秀颀(q) 恹(yn)恹欲睡 D.虬(zh)枝 宛(wn)然 鄙(b)视 【解析】A项“倔”读作“ju”；B项“挠”读作“no”；D项“虬”读作“qi”。,C,2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如底。 B.你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜资暗长了“单调”！ C.它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁移斜出。 D.当你在积雪初融的高原上
2、走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ 【解析】A项“坦荡如底”应为“坦荡如砥”；B项“潜资暗长”应为“潜滋暗长”；C项“旁移斜出”应为“旁逸斜出”。,D,3.下列加点词语在句中有同义词的一项是( ) A.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 B.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ C.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？,D,D.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、
3、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 【解析】D项中“贱视”和“鄙视”都意为轻视、看不起。,4.下列对句子的赏析不正确的一项是( ) A.“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”用肯定的判断句“是的”，加强语气，全句直抒情怀,明确指出白杨树的不平凡是作者赞美的宗旨。 B.“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。”用比喻的修辞手法,生动形象地表现高原上黄土和麦田的色彩。 C.“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”这种拟人化的写法是为了借物咏人，也为下文点明白杨树的象征意义打基础。,D,D.“那也是直挺秀颀的。”楠木与白杨树有着外表上的相似之处，表现了
4、作者对楠木持肯定态度。 【解析】“那也是直挺秀颀的”明写楠木与白杨树的“形似”，暗写两种树的“神异”，白杨树不但“直挺秀颀”，而且它“极普通”“朴质、坚强、力求上进”，不同于贵族化的楠木。这句对楠木来说是形褒神贬，明扬实抑，对白杨来说，则是一种侧面烘托，进一步突出了白杨树的不平凡的性格和精神。,5.下列说法不正确的一项是( ) A.解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了白杨礼赞这篇文章热烈歌颂他们。 B.文章开门见山，点明题旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了感情基调。 C.文章第5段中，“力争上游”这个词最能概括白杨树的特征，这种特征主要体现在
5、外形特征和内在气质两个方面。,A,D.文章第7段连续运用四个反问句，构成排比，逐层加深地揭示白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓。 【解析】白杨礼赞写于抗日战争时期。,6.文章是从哪些角度来描写白杨树的？ 答:分别从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微泛出淡青色”。,7.第3段破折号后的“不，或者只是三五株，一株”，删掉并不影响句子的连贯，作者这样写有什么用意？ 答:点明在高原上猛然看见白杨树，不管是一排还是三五株，哪怕就是一株，都能让人一洗恹恹欲睡的情绪，惊讶不已。加入这一句话，更能突出作者看
6、到白杨树时的感受，以此表现白杨树的不平凡。,8.从第4段中“实在是不平凡”到第6段中变为“决不是平凡的树”，说说这样的变化能取得怎样的表达效果。 答:“实在是不平凡”是肯定句，“决不是平凡的树”是否定句，既避免了句式的重复，又加强了语气，这两处变化表现了作者对白杨树认识的深入，表达了由衷的赞美之情。,9.文章第7段已经点明了白杨树的象征意义，那么第8段是不是多余？为什么？ 答:不多余。第8段用抒情性议论的笔调，以“不但象征了尤其象征了”进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，点明全文的主题。所以这段文字不是前段的简单重复，正是有这段抒情议论的点染，白杨树的象征意义才更加鲜明突出。
7、,象征手法的含义及作用 1.含义:象征手法是据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。 2.作用:使文章立意高远，含蓄深刻；使某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。,10.结尾写贵族化的楠木有何作用？ 答:用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、呼应开头的作用。,11.填空。本文以白杨树的“ ”为抒情线索，采用 手法，抓住白杨树的外形特征，
8、借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们 的精神，抒发作者对他们的 的感情。,不平凡,象征,质朴、坚强和,力求上进,崇敬和,赞美,12.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.鲁迅先生称赞史记是“史家之绝唱，无韵之离骚。” B.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九千米和前方一、二十千米范围内的地面。 【解析】A项中句号应在后引号之外；C项中第二个问号应改为逗号；D项中应删去两个顿号。,B,13.
9、某草坪需立一块提示牌，请选择最好的标语 ( ) A.禁止践踏，违者罚款！ B.践踏草坪，真不文明！ C.小草纤弱的身躯怎能经受你粗暴的践踏！ D.小草微微笑，走路请绕道！ 【解析】宣传标语虽然要求达到警诫、告知的目的，但用语要文明，易于被人接受，才能起到教育的作用。A项内容表达稍显生硬；B项“真不文明”带指责之意；宣传标语一般要简洁明了，不宜用长句表达，故C项不合适；D项简洁明了，主旨清晰，拟人化的语言易于被人接受，适合用在“草坪”这一特定场所。故选D。,D,14.照样子，在横线上仿写句子，使之构成排比句。你要像一棵松树，大风将树枝吹折，然而巨大的树干，却永远挺直； ；你要像一束鲜花，岁月将美
10、丽夺走，然而恬静的本性，却永世长存。,示例:你要像一团烈火，凉水将火焰浇灭，然而点点的火星，却终会燎原,15.综合性学习。学校开展以“保护环境”为主题的综合性活动，请你完成下列任务。 (1)同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你根据材料概括空气严重污染的原因。 【材料一】1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年1月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日，北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续六天达到六级严重污染。直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩,京城六天之久的浓霾。1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。 【材料二】近二十年来，我国每亿元GDP产生的排
11、放一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊。我国的煤炭消费量几乎占全球煤炭消费量的一半。 原因:,示例:不利天气是因素之一，排放太多污染物质是根源。,(2)学校计划在下周四邀请市环境监测站的张站长来为大家做一个有关本市环境污染情况和相关治理措施的讲座，请你用得体的语言写一条邀请短信。(不超过74字) 答:示例:张站长您好，我是中学八年级的学生。我们学校打算在下周四举办一个有关本市环境污染情况和相关治理措施的讲座，邀请您担任主讲人。希望您能答应，
12、盼回复。,(3)校园论坛上发起了以“群策群力护环境”为主题的活动，请你跟帖谈谈你的看法。 同学甲:环境保护需要全民参与，我们可以走进街道、走进社区，去向广大市民普及环境保护的相关知识。 同学乙:环境保护涉及方方面面，我们应该从身边每一件小事做起,从不乱扔垃圾、不浪费粮食做起。 你的跟帖:,示例:绿色出行、节约用水，随手关灯、吃饭光盘我们中学生可以做到的有很多。(开放性试题，言之成理即可),母亲和树 张亚凌 记得母亲最爱说的话就是，“人呀，活成树就好了”。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇,神奇到我们都应该当神灵般供奉着。 我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋
13、着使不完的劲儿,猛长,身上的皮儿都爆裂开了。我想,是它心里的热情太高,长得太快、太快了,以至于皮儿赶不上里面的生长速度。,一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思:把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了:“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。 院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵,树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就
14、流过，继续长皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害也照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？” 记得看士兵突击那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了:“像咱屋的树，不记疤只顾自家长。” 母亲常指着门口那棵歪脖子树说我,在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。,小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。 时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高
15、。母亲也就无可奈何了，“这孩子！”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。,1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树:“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。” 母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下了水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。,这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰
16、上了，就得熬过去，就跟树一样的。 母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。,如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？ 母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲,即使长在茅坑边无人搭理也长得又高又大,敬畏,即使压弯了弄断了还是不断生长,17.说说下列句中加点词的表达效果。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。 答:运用拟人的修辞手法，写出了
17、杨树虽生长在茅坑边，长势却十分迅猛，表现其顽强的生命力。18.请说说第两段在文中有什么作用。 答:插叙，交代歪脖子树的由来；为下文写母亲对“我”的劝说做了铺垫。,19.结合选文内容，谈谈你对文章结尾处“每一棵树下，都站着我的母亲”的理解。 答:母亲经常以树为喻，蕴含着其一生的人生哲学和处世之道，教导“我”做人的道理:人活着，不管生在什么样的环境里，不管遇到什么样的困难挫折，都不能抛弃，不能放弃，要顽强、坚忍地挺过去，像树一样坚强地活着。母亲的一生也是像树一样顽强坚忍智慧的一生，她不仅用树的道理教导“我”，其实自己就是一棵树的化身。现在，母亲已经不在，但她对“我”的爱，给“我”的影响一直都在，就
18、像满眼的树，无处不在。这句话饱含着“我”对母亲无限的思念之情。,20.阅读下面的文言文，完成后面的问题。 樊重树木樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚日:“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。 【注】樊重:人名。梓漆:梓树和漆树。,(1)解释下列加点的词语。 时人嗤之 嗤: 咸来求假焉 咸: (2)用现代汉语翻译句子。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。 译: (3)这篇短文告诉我们什么道理？ 答:无论做什么事情都要早做准备，有长远打算。(意对即可),嗤笑，嘲笑。,都。,做一年的打算，不如种谷；做十年的打算，不如种树。,
