1、-1-6 辛弃疾词两首-2-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案-3-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理辛弃疾 (11401207), 南宋词人。字幼安 ,号稼轩 ,历城 (今山东济南 )人。他的祖父虽在金朝做官 ,但心怀宋室。受其祖父影响 ,辛弃疾 21岁时聚集了两千人的队伍 ,起义抗金。接着又率众投奔南宋王朝。他作为南宋臣民共生活了 40年 ,有近 20年的时间被闲置一旁 ,而在断断续续被使用的 20多年间又有 37次频繁调动 ,始终未能实现自己的报国理想 ,直到 67岁赍志以殁。-4-6 辛弃疾词两首 首 页
2、课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理水龙吟作于宋孝宗淳熙元年 (1174)秋 ,辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时 ,他自江北率领人马来到南宋已有十多年了 ,却一直没有受到朝廷的重用。他深感受压抑 ,内心充满了愤懑不平。他为了消愁而登上赏心亭 ,面对着大好江山 ,无限感慨涌上心头 ,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。永遇乐写于宋宁宗开禧元年 (1205),这之前 ,辛弃疾在福建安抚使任上 ,因政敌的弹劾而被罢官。他先居上饶 ,后徙铅山 ,先后被闲置达 8年之久 !直到嘉泰三年 (1203)又被朝廷召入京师 ,并派他出任镇江知府 ,这首词便是在镇江任上所作。他本以为此时
3、能有所作为 ,但很快他便发觉了宰相韩侂胄是为了邀功 ,只想草率出兵 ,而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤 ,他登上北固亭 ,把自己的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。本课所选的两首词虽作于他的早年、晚年不同时期 ,但其中都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。-5-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理用典 :又称用事 ,是古典诗文中常见的一种修辞手法 ,就是指将古代人物故事和有来历出处的词语融会在文句或诗句中 ,以曲折委婉地表达思想感情。用典是辛弃疾词的一大艺术特色。这些典故可以丰富诗歌内容 ,扩大诗歌意境 ,使诗句
4、辞约而意丰 ,含蓄蕴藉 ,但也有人认为用典造成了语言的艰深晦涩。-6-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理1.注 字音 -7-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理2.解多 义 -8-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理-9-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理3.辨 活用 -10-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案背景助读 知识链接 基础梳理4.积名句(1)在永遇
5、乐 (千古江山 )中 ,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐 ,宋文帝刘义隆本希望能够 “封狼居胥 ”,但是由于行事草率 ,最终却 “赢得仓皇北顾 ”。 (2016课标高考 )(2)楚天千里清秋 ,水随天去秋无际 。 (2016上海高考 )(3)元嘉草草 ,封狼居胥 ,赢得仓皇北顾 。 (2016浙江高考 )(4)辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古写宋文帝刘义隆草率出师北伐 ,结果落得北望敌军而惊慌失措的三句 是“元嘉草草 ,封狼居胥 ,赢得仓皇北顾 ”。 (2015重庆高考 )(5)遥岑远目 ,献愁供恨 ,玉簪螺髻 。 (2015湖北高考 )(6)斜阳草树 ,寻常巷陌 ,人道寄奴曾住。 (2014福建高
6、考 )(7)想当年 ,金戈铁马 ,气吞万里如虎 。 (2015安徽高考 ,2014江苏高考 )(8)四十三年 ,望中犹记 ,烽火扬州路 。 (2014四川高考 )-11-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译【目标一】 理解水龙吟的内容与情感1.“楚天千里清秋 ,水随天去秋无际 ”两句极力渲染 “秋 ”字 ,有什么含义 ?参考答案 :指出登临的时间 ,渲染凄清悲凉的氛围 ,为全词奠定感伤的基调。2.“遥岑远目 ,献愁供恨 ,玉簪螺髻 ”三句 ,采用了什么手法 ?“愁 ”“恨”缘何而发 ?参考答案 :采用移情于物 (拟人、比喻 )的手法
7、 ,人心中有愁有恨 ,所见之远山也似乎在 “献愁供恨 ”。中原收复无日 ,朝廷偏安苟和 ,志士不得其位。-12-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译3.“落日楼头 ,断鸿声里 ,江南游子 ”三句中 “落日 ”“断鸿 ”“游子 ”几个意象具有怎样的含义 ?这三句在写景上具有怎样的特点 ?参考答案 :“落日 ”本是自然景象 ,在此含有南宋国势衰败的意思。 “断鸿 ”是失群的孤雁 ,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。 “游子 ”指词人自己 ,词人南渡后 ,漂泊孤单 ,抑郁不得志。特点 :寓情于景 ,情景交融 ,虚实相生。通过日暮景色渲染出一
8、种苍茫悲凉的气氛 ,表现词人的孤寂和悲苦。-13-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译4.“休说鲈鱼堪脍 ,尽西风 ,季鹰归未 ”几句 ,表达了作者怎样的情感、态度 ?参考答案 :从 “休说 ”看 ,作者反对张翰回归。实际这里的张翰应是作者自指 ,家乡沦陷 ,有家难归 ,流露出对金人、对南宋朝廷的激愤。5.“可惜流年 ,忧愁风雨 ,树犹如此 ”三句的含义是什么 ?在全词中有何地位 ?参考答案 :含义 :我所忧愁的 ,只是国事飘摇 ,时光流逝 ,北伐无期 ,恢复中原的夙愿不能实现。地位 :这三句是全词的核心 ,是点旨句。6.词的结尾
9、“倩何人唤取 ,红巾翠袖 ,揾英雄泪 ”与上片哪句话照应?表达了作者怎样的思想情感 ?参考答案 :与上片 “无人会 ,登临意 ”义近而相呼应。表达了词人自伤抱负不能实现 ,世无知己 ,得不到同情与慰藉的愁苦心情。-14-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译【目标二】 鉴赏永遇乐的情感与手法1.永遇乐一词写到了许多人 ,作者对这些人具有怎样的情感态度 ?参考答案 :孙权 江山如旧 ,英雄不再 ,思念前贤 ,感慨无人抵御外侮。刘裕 出身贫寒 ,终创伟业 ,暗讽朝廷 ,鞭策鼓励自己。刘义隆 暗指宰相急功近利 ,对不做准备的出兵含有警告之意
10、。拓跋焘 指责南宋统治者偏安一隅 ,忘记收复失地 ,是悲愤之词。廉颇 以廉颇自况 ,表达仍能为国效力 ,却报国无门的悲愤。-15-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译2.这首词以京口北固亭怀古为题 ,有什么含义 ?参考答案 :京口是三国时吴帝孙权设置的重镇 ,并一度为都城 ,也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。面对锦绣江山 ,缅怀历史上的英雄人物 ,正是辛弃疾的登临之意。-16-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译3.永遇乐这首词除用典外 ,还明显使用了对比手法 ,根据提示 ,
11、分别写出其作用。参考答案 : 讽刺南宋朝廷的萎靡不振。 总结历史的经验教训 ,指出今日应有的做法。 抒发忧国伤时的感慨。-17-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译1.在水龙吟一词中 ,词人是如何表现自己的 “登临意 ”的 ?提示 :要抓住词人看到的景象、做出的动作、想到的人物多角度分析。参考答案 :在水龙吟一词中 ,词人用对秋天里的青天、流水、远山、落日、断鸿等自然景物的描写 ,营造出一种凄清的意境 ,以烘托出自己的 “登临意 ”。又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的 “登临意 ”。再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自
12、己的 “登临意 ”。-18-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译2.念奴娇 赤壁怀古与永遇乐 京口北固亭怀古都借咏怀历史抒发感情 ,这两首词在意境、主旨、手法上有哪些异同 ?提示 :同是怀古词 ,在所写的景物、运用的手法、抒发的情感等方面不同。参考答案 :(1)相同点 :结构上均为 “地点 +怀古 ”,意境上均为雄浑壮阔 ,主旨上均为托古喻今。(2)不同点 : 念奴娇 赤壁怀古上片中 ,从景中逐层托出人物 ,为下片的议论做铺垫 ;永遇乐 京口北固亭怀古上片写景中就含有议论 ,下片议论之中也有写景的地方。 议论涉及的问题不同 ,深度不
13、同。苏轼词纵横决荡 ,议论上能从形而上思索宇宙人生的终极意义 ;辛弃疾的词紧扣现实 ,借咏史谈自己的战略见解 ,表现自己的爱国情怀。 苏词多铺叙 ,显得开阔明朗 ,旷达乐观 ;辛词多用事 ,层层转折 ,显得隐晦深沉。-19-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-20-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译水龙吟 登建康赏心 亭 -21-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-22-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习
14、案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-23-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-24-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-25-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-26-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译永遇乐 京口北固亭 怀古 -27-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究
15、 文脉图解 文白对译-28-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-29-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译-30-6 辛弃疾词两首 首 页 课前预习案 课堂探究案 课外拓展案类文悦读 美文品读 素材开发 微写作每课一法贺 新 郎辛弃疾甚矣吾衰矣 !怅平生 ,交游零落 ,只今余几 ?白发空垂三千丈 ,一笑人间万事。问何物、能令公喜 ?我见青山多妩媚 ,料青山见我应如是。情与貌 ,略相似。 一尊搔首东窗里。想渊明停云诗就 ,此时风味。江左沉酣求名者 ,岂识浊醪妙理 ?回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见 ,恨古人不见吾狂耳。知我者 ,二三子。注 陶渊明有停云诗 ,写饮酒与思念亲友之事。
