1、第 2 讲 语文积累综合训练语文积累分考点专项训练一、字音、字形1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。融化（rng ） 簌簌（ s ） u 歌( 讴 ) 销声 n 迹（匿 ）惬意( qi ) 妖娆( ro ) 凛 li ( 冽 ) 根深 d 固( 蒂 ) 2.（2016南充）下列加点字注音完全正确的一项是（ C ） A褴褛（l） 木讷（n） 纤细（qin） 分道扬镳（bio）B摇曳（y） 绮丽（y） 精髓（su） 妄自菲薄（fi）C参差（cn） 寒噤（jn） 矜持（jn） 殚精竭虑（dn）D孵化（f） 脐带（j） 口头禅（shn） 叱咤风云（zh）（解析） A 项“褛”应读为“l” ， “
2、讷”应读为“n”,“纤”应读为“xin” ；B 项“绮”应读为“q ” ；D 项“脐”应读为“q”,“禅”应读为“chn” 。 ）3.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。酝酿( yn ) 虔信(qin ) 陨落（yn） 玲珑剔透( t )min 腆(腼 ) 干 h ( 涸 ) m 漫(弥 ) k 尽职守( 恪 ) 4.（2016西宁）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( A ) A. 瘫痪(hun) 踌躇(chu) 家醅(pi) 强聒不舍(u)B菡萏(hn) 撺掇(cun) 睥睨(b) 义愤填膺(yn)C孪生(lun) 嗔视(zhn) 愧怍(zu) 周道如砥(d)D庇荫(p) 宽恕(sh
3、) 哂笑(shn) 盘曲嶙峋(xn)（解析：B 项“睥”应读为“p” ；C 项“嗔”应读为“chn” ；D 项“庇”应读为“b” 。）5.（2016泰安改编）下列加点字的注音完全正确的一项是( B ) A蹒跚（shn） 嗤笑（ch） 确凿（zu） 相得益彰(zhng)B轩榭（xi） 牟取（mu） 孱弱(chn) 锐不可当（dng）C拮据(ji) 扶掖(y) 憔悴（qio） 忍俊不禁（jn）D竦峙（zh） 窈窕（yo） 佝偻(lu) 度德量力（d）（解析：A 项“凿”应读为“zo” ；C 项“禁”应读为“jn” ；D 项“度”应读为“du” 。）6.读下面的语段，找出错别字并改正。夏季是荷花盛开
4、的季节，去相城区“荷塘月色”可以一睹荷花那“中通外直，不曼不枝”的风彩。一个浅薄、浮燥的民族是无法倔起的，也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度，对文化传承、国家发展，意义非比寻常。错别字 曼 彩 燥 倔改正 蔓 采 躁 崛7.（2016南充改编）下列词语书写完全正确的一项是（ B ） A剽悍 班师 重蹈复辙 截然不同B篡夺 慰藉 平心而论 险象迭生C取缔 笨拙 大庭广众 周道如底D悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措（解析：A 项“重蹈复辙”应写为“重蹈覆辙” ； C 项“周道如底”应写为“周道如砥” ；D 项“悬虚”应写为“玄虚” ， “渊搏”应写为“渊博” 。 ）8.读下面的语
5、段，找出错别字并改正。人是潺弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的从柔弱中焕出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，赔伴着我们一路向前。在漫漫的人生旅途中，人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风霜刀剑的洗礼；需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验；需要弛骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨厉错别字 潺 赔 弛 厉改正 孱 陪 驰 砺9.（2016娄底）下列词语中没有错别字的一项是( C ) A嘹亮 笙萧 肆无忌惮 坦荡如砥B孤僻 辍泣 流连忘返 首当其冲C濡湿 涸辙 义愤填膺 寥寥可数D谛听 琐屑 水泻不通 悬崖绝壁（解析： A 项 “笙萧”应写为“笙箫” ； B 项“辍泣”应写为“啜泣” ；D 项“水泻不通”应
6、写为“水泄不通” 。 ）10.（2016六盘水）下列词语中书写完全正确的一项是（ B ） （解析：A 项“迫不急待”应写为“迫不及待” ；C 项“茏罩”应写为“笼罩” ；D 项“妇儒皆知”应写为“妇孺皆知” 。 ）二、字、词的理解与运用11.（2016宜昌）请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。 A.孺 子可教 意思：小 孩子 B.耳 濡 目染 意思：沾染，受熏陶 12.（2016贵阳）下列词语解释有误的一项是（ A ） A.惘然：吃惊的样子B.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。C.巉岩：高而险的山岩。D.鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。（解析：惘然：失意的样子；心中若有所失的
7、样子。 ）13.(2016沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ B ） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱C.光芒 一往无前 心扉 情怀D.辉煌 一望无际 心曲 情怀（解析：此题考查近义词的辨析。可用排除法，第三条横线，固定搭配“打开心扉” ，排除 AD,第四条横线，一般说“投入怀抱” ，而不说“投入情怀” ，所以排除 C，选择 B。 ）14.(2016重庆 B 卷) 下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ D
8、 ） 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！A.飞动 闪耀 强健 B.飞扬 闪耀 强壮C.飞动 闪射 强壮 D.飞扬 闪射 强健（解析：“飞扬”更能表现“流苏”的轻盈飘飞之态；“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强；“强健”更能表现“风姿的美好” 。 ）15.（2016枣庄）下列加点的成语使用有误的一项是（ B ） A.国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C.这舞松之风更把云雾吹得
9、千姿万态，令人眼花缭乱。D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。（解析：巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。而此处的“日出”属于自然景观，这里用错了对象。 ）16.（2016济南）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ C ） A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D.漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古 韵。（解析：A 项，络绎不绝：络绎，前后相连；连续不断。不绝，也是不断之意。形容行人、
10、车马、船只等来往频繁；连续不断。此处对象误用。B 项，骇人听闻：骇，震惊。使人听了非常吃惊、害怕。词义色彩不当；D 项望文生义，捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。 ）三、修辞17.（2016南京）请用一个比喻句描写你的初中校园。 （不得透露所在学校的真实信息）示例：我们的校 园像一颗明珠，镶嵌在大地上。18选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组( A )(1)有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。(2)人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。(3)人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。(
11、4)海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。A排比 比喻 夸张 拟人B拟人 排比 比喻 夸张C比喻 拟人 夸张 排比D排比 夸张 比喻 拟人19. (2016黔南州)下列修辞手法判断错误的一项是( A )A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(反问)B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比)C.老树是通灵的，它 预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人)D.壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。(对偶)（解析：A 应为设问。 ）20 （2016淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ D ）A气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣
12、叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。 （运用拟人的修辞手 法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。 ）B淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。 （运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。 ）C在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石” 。 （运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。 ）D我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青
13、春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。 ）（解析：D 选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以 D 句可以看作两个设问句，所以 D 项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。 ）21.下文中划线句子运用了比喻和排比的修辞手法。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！四、句式变换22. (2016江西)下列句子变换后意思发生变化的一项是（ D ） A
14、原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？ 改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 23以给“安全食品”下定义的形式将下面三个短句改写成一个长句。(可增删个别字词，但不得改变句子原意
15、)安全食品是一种无毒、无害的食品。安全食品符合应有的营养要求。安全食品对人体不造成任何急性或者慢性危害。示例：安全食品是一种无毒、无害，符合应有的营养要求，对人体不造成任何急性或者慢性危害的食品。24按要求变换下面句子。(1)在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。(改为双重否定句)在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又不能不感到如此失落、怅惘。(2)由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、造成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。(改为短句)世界著名的赵州桥，由李春设计，它横跨在洨河上，自造成后一直使用到现在，是世界上最古老的石拱桥。 25
16、.将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。示例：我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。 26.将下面的句子改为反问句。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？五、仿写（含补写）27.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一
17、棵大树,就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一方土地； ， 。示例一：如果你是一颗小草,就点缀一片绿地。 示例二：如果你是一缕春风,就温暖冬眠的心。示例三：如果你是一颗星星,就照亮一角夜空。28 （2016遵义）语言运用仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上 ； ， ； ， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边（要求句式相同，语意连贯，符合实际）29. （2016重庆 B 卷）请从备选事物中任选一个，参照
18、示例，仿写一句话，句式不限。（4 分）示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮 枯叶 小溪事物： 仿写： 示例一：月亮 我抬头望天，月亮温柔的注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二：枯叶 枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。 示例三：小溪 小溪一路欢歌，奔向远方。30.阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过 15 字）黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美?”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。”老师说：“是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白
19、云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。”其实，人际交往的道理也一样： 示例：赠人玫瑰，手有余香；（或）给予和收获，是等量的。 语文积累专项训练31 （2016苏州）阅读下面的文字，按要求答题。 （6 分）江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅 chun( )承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心 ch( )神往。游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气， lng（ ）听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色 rng( )合在一起了。苏州园林设计独特，门窗 A（简陋 简朴）而富于变化，长廊精美而 B（别有用心 别具
20、匠心） ，整个园子充盈着浓郁的诗情画意。（1)根据拼音写出相应的汉字。chun(传)承 心 ch(驰)神往 lng(聆)听 rng(融)合（2)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。A 处填简朴 B 处填别具匠心32 （2016龙东）阅读下面文字，按要求答题。 （4 分）世间万物，各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。（1）给文段中加点的字注音。 （2 分） 感慨 ki 汹涌澎湃 png（2）找出文中的两个错别字并加以改正。 （2 分
21、）惋 改为蜿 姣 改为 皎 33.（2016枣庄）阅读罗莎卢森堡狱中书简（节选）中的一段话，完成下面问题。（11 分）但是一会儿天暗了，万 li j 寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上 着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾的暮色忽然 到大地上，仿佛 着一重严密的灰色纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，
22、它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗我从来没有听见过这样的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4 分）li 籁 j 俱 霾 mi 重 chng（2）从下面所给词语中，选择恰当的填入文段空缺处。（2 分）降临 垂挂 密布降临 垂挂 密 布（3）把下面的陈述句变换为问句形式。（2 分）我从来没有听见过这样美的声音。我怎么会听见过这样美的声音？（不改变原意，意思对即可）（4）选段中划横线的句子采用了什么修辞手法？（3 分）拟人 比喻 通感34.（2016莆田）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 （7 分）南日
23、岛，古名南匿山，历来为莆田、福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，lng tng（ ）到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有 （亲自到了那个地方）才能有深切的感受。（1 ）根据拼音写出词语。 （1 分）lng tng（聆听）（2）根据释义写出成语。 （2 分）亲自到了那个地方：身临其境 （3）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。 （4 分）示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例二
24、：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶（前面两个四字短语，使用比喻修辞，语意连贯、表达顺畅）35.（2016昆明改编）阅读下面语段，完成（1）（4）题。 （9 分）我喜欢出 发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然.遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾； 。我自然知道，大山有坎珂，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发
25、。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音。 （3 分）绮丽（q） 和煦（ x） 粗犷（gung） （2）文中有错别字的一个词是“坎珂” ，这个词的正确写法是“坎坷” 。 （2 分）（3） “醉人”在现代汉语词典中有下面两个义项。请根据文段语境，选择恰当的一项( B )。 （2 分）A （酒）使人喝醉 B使人陶醉（4）请在第段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。 （2 分）示例：见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂/生机） ，仍旧（依然/还是）遗憾。36.（2016潍坊改编）阅读下面的文字，完成（1）（3）题。
26、 （6 分）寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称，向外弯曲，是扎在姑娘头上的马尾辫。紫花地丁紫得清新淡雅，像水墨画中的一缕青烟。它虽最微小但并不自惭形秽， （而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华） 。（1）文中加点词语的字形和字后的注音，全部正确的一项是（ A ） （2 分）A. 贫瘠（j） 无人问津 B. 寂寞（m） 无冤无悔C. 对称（chng） 清新淡雅 D. 弯
27、曲（q） 自惭形秽（解析：B .冤怨；C.chng chn；D.qq）（2）依次选 用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ D ） （2 分）A. 侵蚀 反而 精华B. 侵袭 而且 精华C. 侵蚀 而且 精彩D. 侵袭 反而 精彩（解析：侵袭，侵入并袭击；侵蚀，逐渐侵害使变坏。反而，表示跟上文意思相反；而且，表示进一步。精彩，神采，精神；精华， （事物）最重要、最好的部分，光辉。 ）（3）文中划线句子运用了比喻的修辞手法。 （2 分）37.（2016南平改编）阅读下面一段文字，完成(1)(3)题。 （8 分）风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月每一处景点无论
28、其大小都有个传说。那（A.对立 B.矗立）的奇峰怪石本是鬼 f 神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A.创造 B.改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得 z 润。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。 （4 分）鬼 f（斧 ）神工 z（滋 ）润 妙趣横生（hng） 黯然（n）（2）根据语境选择词语填空。 （只填序号） （2 分）那 B 的奇峰（A.对立 B.矗立） 风景因人的 A （A.创造 B.改造）（3）发挥想象，仿照文中画线句子写一句话。 （2 分）示例：鲜花因泥
29、土的滋养而变得艳丽，泥土因鲜花的熏染而变得芬芳。 （点缀而变得多彩）38.(2016济宁改编) 阅读下面的文字，回答（1）（3）题。（6 分）日出喷薄，阳光下，万只竟游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。他们，时而挺脖昂首，神气地如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如飘逸轻柔的交响曲，极富艺术感染力。（1）文中加点的字，注音正确的一项是（ B ）（2 分）A.喷薄（bo） 斑斓 (ln) B.袅娜(nu) 娴雅(xin)C.旋转(z
30、hun) 跃出(yo) D.曲线(q) 飘逸(y)（2）文中画线的词语，书写错误的一项是（ A ）（2 分）A.竟游 B.剪影 C.宛如 D.弧度（3） “神气”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项( B )。 （2 分）A神情 B精神饱满 C.自以为优越而得意或傲慢39. (2015黑河) 阅读下面的文字，按要求答题。（6 分）不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样销散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻
31、轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的 zho示。（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。装订（dng） zho（ 昭 ）示（2）找出文段中的两个错别字并改正。含改为 涵 销改为 消 （3）请仿照画线句，续写一个句子示例：若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。40. (2016宿州二模)阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （9 分）短一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短的来不及亨用美好年华，就已经身处迟暮!总是经过的太快，领悟的太晚，所以我们要学会珍惜，因为一旦擦身而过，也许永不邂 hu!（1）
32、根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （3 分）殷红（ yn ） 邂 hu（逅） 素裹（gu）（2）文中有错别字的一个词是“亨用” ，这个词的正确写法是“享用” 。 （2 分）（3） “短”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项( A )。 （2 分）A.两端之间距离小 B.缺少 C.缺点（4）诗中画线句子运用了夸张和比喻的修辞手法。 （2 分）41.(2016安庆一模)根据下面的文字，完成（1）（4）题。 （9 分）温馨是初春河上的草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥，是令你怦然心动的温暖与温柔。一生的时光，该有多少个温
33、馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼 mu 的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐累积，渐渐沉绽成一份最凝重、最美丽、最隽永的温馨， 岁月怎么侵蚀、心境如何变迁，我们 会永远地珍惜。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （3 分）眼 mu（眸） 笑靥 ( y ) 隽 (jun ) 永 （2）文中有错别字的一个词是“沉绽” ，这个词的正确写法是“沉淀” 。 （2 分）（3） “一纵即逝”中“逝”的意思是消失， “侵蚀”的意思是一点一点地侵占。 （2分）（4）请在短文划线处填上合适的关联词。 （2 分）无论（不管） 都 42.(2016芜湖南陵县一模)阅读下列一段文字，完成（
34、1）（4）题。（9 分）成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季 q 丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。（1）根椐拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)q（绮）丽 芭蕉（ jio ） 镌（ jun）刻（2）文中有错别字的一个词是“肺腹”，这个词的正确写法是“肺腑”。 (2 分)（3）文中运用了比喻 、排比的修辞方法 。(2 分)（4）文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹
35、清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。(2 分)示例：成长如一汪汪清澈的甘泉，给心田的禾苗不竭的滋润。 43.(2016阜阳颍泉区模拟)阅读下面一段文字，按照要求回答问题。(9分)记忆中的田园是这样的：南瓜慢不经心地趴在墙头，在午后yng懒的阳光下打瞌睡。妙龄的玉米每天盛装婆娑，急着赶赴春天的约会。牛棚里纳凉的牛羊，反ch着葱笼的光阴。一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上，如同一个个精准的称砣，计量着咸淡生活的幸福指数。燕子在湛蓝的天空自由飞翔，裁剪云朵，优雅潇洒 的举动像个气质非凡的绅士(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)yng (慵 )懒 反ch (刍) 婆
36、娑(su)(2)文中有错别字的一个词是“慢不经心”，这个词的正确写法是“漫不经心”。(2分)(3) “葱茏”在文中的意思是草木青翠茂盛（的样子） 。(2分)(4)这段文字主要运用了拟人和比喻的修辞手法，描写了作者记忆中的田园风光。(2分) 44.(2016马鞍山二模)阅读下面一段文字，完成（1）（4）题。 （9 分）站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，yn 然的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻； ， ，。一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起 来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不
37、可等闲的。诚然，并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡。站起来，站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 （2 分）yn( 嫣 )然 咬噬（ sh ）（2）第段中有错别字的一个词是“云宵” ，这个词的正确写法是“云霄” 。 （2 分）（3） “擎天柱”的意思是比喻负担重任的事物或人。 （2 分）（4）根据文中划波浪线句子的特点，再仿写一句。 （3 分）小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻； ， 。示例：青松，在风雪的肆虐中，站成笔直的英
38、姿。45.(2016合肥蜀山区二模)阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （9 分）“未曾出土先有节，及至凌云仍虚心” ，这两句诗描绘“岁寒三友”之一的竹子的神韵。竹是由笋变成的，其形千姿百态，情趣盎然。竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它，它会一直向上，向上。竹子是空心的，长高了易折。所以它通过不断地拔节增加韧 rn 性，每次拔节，就是一次对生命的小结， 。信步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡，竹既美化了人的生活，又陶治了人的情操。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 （3 分）盎然（ng） 稚嫩（nn ） rn 性（ 韧 ）（2）文中有错别字的一个词是“陶
39、治” ，这个词的正确写法是“陶冶” 。 （2 分）（3）画线句子运用的修辞手法有拟人和反复。 （2 分）（4）结合语境，在空格处填写恰当的句子。 （2 分）示例：就是一次对周围环境的抗争46. (2017预测)按要求完成文后各题。 （9 分）对联是汉语特有的文学形式。它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁；万象更新，看梅花点点迎新春” ，就是一副年味儿浓 y 的春联。春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓语言简洁、寓意吉详。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)更新（ gng） 浓 y（ 郁 ） 寥寥（ lio ）（2）文中有错
40、别字的一个词是“吉详”，这个词的正确写法是“吉祥”。(2分)（3） “辞旧岁”中“辞”的意思是告别， “寓意”的意思是寄托或隐含的意思。 （2分）（4）请运用拟人的修辞方法改写第句画线部分，使表达更生动。 （2 分）示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。47. (2017预测) 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。(9分)大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。烂漫的春光里有诗意，萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新 绿写诗， 。 夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面哀败的残荷也是一首诗。 诗意的产生，常常是突然而又自然。你无法预知它的到来，而当它出现
41、时，你总是深深为之陶醉。譬如在冰天雪地中行走时，蓦然见到一株灿然 zhn 放的梅花；譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面；譬如早晨从奇妙的梦中醒来，发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)萧瑟（ s） 蓦然（ m ） zhn 放（ 绽 ）（2）文中有错别字的一个词是 “哀败”，这个词的正确写法是“衰败”。(2分)（3）结合全文，说说你对“诗意”一词的理解。 （2 分）示例：诗意指自然带给人的美好的感受（4）根据语境，填出横线中空缺的句子。 （2 分）示例：也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹48. (2017
42、预测)阅读下面的文字，完成文后题目。 （9 分）田野里，冬季的冰冷刚刚过去，春季就来了。花儿草儿们用色彩 xun 染着土地，那迎春绽放的花蕊，吐纳着香甜的空气，那翠绿欲滴的桃浪，拥顶着希望的甜蜜；那冰雪消溶的小河，流淌着生命的脉动。阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机盎然，每个角落都充满了春天的气息。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)xun 染（渲 ） 脉动（ mi ） 花蕊（ru） （2）文中有错别字的一个词是“消溶” ，这个词的正确写法是“消融” 。 （2 分）（3） “拨弄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据语境，选择恰当的一项( A )。 （2 分）
43、A.用手脚或棍棒等来回地拨动 B.摆布 C.挑拨（4）将画线句子“每个 角落都充满了春天的气息 ”改为被动句。示例：每个角落都被春天的气息充满了。49.(2017预测)阅读下面文字，按要求答题。 （9 分）幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病在床百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你 屡遭挫折心情黯然时劝 wi 的话语；也许，幸福是你经历沧桑获得成功时赞赏的掌声；也许，_，关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，有一个积极奋进的目标，要有一种失志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)栉风沐雨（ m ） 温馨（ xn ） 劝 wi（慰 ） （2）文中有错别字的一个词是“失志” ，这个词的正确写法是“矢志” 。 （2 分）（3） “拨弄”在现代汉语词典中有下面两个义项。请根据语境，选择恰当的一项( B )。 （2 分）A.阴暗的样子 B.心里不舒服、情绪低落的样子（4）请根据前面的句式特点和你对幸福的理解，在横线上仿写一句话。示例：幸福是你走上领奖台时别人羡慕的眼神
