1、第二节生物与环境组成生态系统,【情境导入】,生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。,【探究新知】,1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？,啄木鸟以昆虫幼虫为食，昆虫幼虫以树为食。,树桩上长出的真菌，会将树桩分解成碎片， 使坚硬的树桩慢慢腐烂。所以树桩最终是会消失的。,植物、动物、真菌分别扮演生产者、消费者、分解者。,生产者,消费者,分解者,生态系统的生物部分,生态系统的非生物部分：光、空气、水等,【注意】 1、动物并不都属于消费者，如蚯蚓、蜣螂（俗称“屎壳郎”
2、）属于分解者； 2、细菌、真菌并不都属于分解者，有些能自养的细菌，如硝化细菌属于生产者，有些营寄生生活的细菌属于消费者，真菌中有的属于消费者，只有营腐生生活的细菌、真菌才属于分解者。,生产者和消费者之间是吃与被吃的关系多条食物链彼此交错，形成食物网,1.它们是相互依存的 2.从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,【食物链的写法】,食物链的起点总是生产者（绿色植物），数食物链条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能中途停止。,【如何数食物链的数目】,生产者初级消费者最高级消费者，非生物
3、部分和分解者不能写入食物链。,讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？,人类在生态系统中扮演消费者的角色，是食物链的最高位置，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物.,阳光,呼吸消耗,分解者,呼吸消耗,呼吸消耗,生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的,能量,能量,能量,物质,物质,物质,DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。,资料,DDT在食物链中的传递积累
4、。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。,资料分析,（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ (2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多?,海洋生态系统,河流生态系统,农田生态系统,城市生态系统,（1）人会中毒。 （2）因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内累的有毒物质越多。最终威胁人类自身,【归纳总结】生物体内有毒物质的含量随着食物链的延长而逐渐增多；能量随着食物链的延长而逐渐减少，生物体内有机物的含量也逐渐减少，一般来说生物个体数量也逐渐减少。,草原上
5、，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。因为食物充足，兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗？草场过度放牧，草场还会保持原状吗？,不会，当兔的数量增加时，食物就会缺乏，由于食物缺乏，兔的数量减少，草因兔的数量减少又繁茂起来，如此循环下去，兔的数量就不会无限制地增长。草场过度放牧，草原会破坏，再也长不出草来，最后变成一片沙漠。,小结：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。,生态系统的自动调节能力是有限的，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。,【课堂小结】,通过本节课的学习，你获得了哪些知识？,D,B,3、生产者与消费者之间的关系主要是（ ） A、相互利用
6、B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利,1.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河,2、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草,【达标训练】,D,4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ） A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类,5、在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示（ ）,A B C D,A,C,6、一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右图所示。下列说法肯定不正确的是（ ） A该食物链可表示为丙甲乙丁 B甲和乙是消费者，丁是分解者 C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统,B,如果这5种生物是一条食物链中的一部分， 请你用字母和箭头表示出来这条食物链 。由表中看出，有毒物质DDT会通过 不 断积累，受害最为严重的生物是 。,食物链,D,动动脑：,
