1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_关于四年级语文作文300字八篇 四年级语文作文300字 篇1 我的爷爷是一名教师，他现在退休在家，由于爸爸妈妈要上班，接送我上学的事儿就落在爷爷身上了。记得在我三岁那年，我的个子还不到一米，可是却已经到了上学的年龄。一想到要离开爸爸妈妈和爷爷奶奶的怀抱，去一个陌生的地方，我有点不愿意。终于开学了。前一天，家人为我收拾好学习用品和书包，到了第二天早晨，我吃完饭，背上小书包去上学。爷爷把我送到小区门口，等了一会儿，校车就来了。别的小朋友都上车了，只有我没有上车。车上的小朋友们都叫我上车，我看着他们那一张张陌生的面孔，害怕极了，就哭了起来。爷爷问我：“你为
2、什么不上车？”我哭着说：“我害怕，我不敢上车，我不想去上学。”爷爷没有办法，只好推来自行车，骑着自行车送我去上学，可这一送就是好几年。现在我长大了，不再需要爷爷接送我了，可以自己背着书包去上学，但我永远也忘不了爷爷送我上学的那些日子，我爱我的爷爷。 四年级语文作文300字 篇2 今天是星期三，我们正在盼望着语文课的到来。开始上课了，于老师正在娓娓动听的讲着，我们也仔细的听着。正讲到有趣的地方，一只马蜂从窗外非了进来，我们刚开始并没有在意，可是马蜂竟然飞到了同学的头上，女同学躲在了男同学的身后尖叫着，我也不例外。马蜂已经引起了同学们的注意力，调皮的同学还站到了桌子上拿书去打，好端端的一节课竟然乱
3、了套。我心想：真犯人！刚讲到一半马蜂就飞了进来。我有点垂头丧气了。这时，马蜂好像看懂了我的心思，觉得我想的不对，就向我这边飞来，我叫了起来，那些男生使劲的把马蜂往窗外赶，可马蜂好像粘住了我们班一样，不出去了。在讲台上的于老师像热锅上的蚂蚁急的团团转。这时陈泽铭左手拿了一本书，准备去打马蜂。等马蜂飞到他的头上时，他目不转睛的看着马蜂，“砰”的一下，陈泽铭打到了马蜂的身上，马蜂死了，他深深的吸了一口气。那惊心动魄的大舞台一下子不见了，我心里的石头落了下来，于老师也变的轻松多了，同学们也不再调皮了。“铃”的一声铃响吓了同学们一跳。同学们议论纷纷的走出了教室。这真是一节与众不同的语文课。 四年级语文作
4、文300字 篇3 我经常看见有人会在餐厅里吃青蛙，这让我很痛心。青蛙，也叫田鸡。这是因为好多人都经常吃它们的缘故吧。可是你们知道吗，一只青蛙一天少则能吃五六十只害虫，多则能吃两百只害虫。七个月能吃一万五千只害虫！这是多么大的功劳啊！如果养一只青蛙，就能减少用农药0.5毫克，给大自然增添一片绿地，给人类的健康增添一份保障。可能有同学会问：“少喷农药和人的健康有什么关系？”我会告诉你：“农药残留在庄稼上，虽然能杀死害虫，但是也会危害人类的健康。”虽然0.5毫克这个剂量微不足道，但是因为积少成多，所以如果青蛙有很多很多，这个节约的剂量就很多了。保护青蛙，大家快行动起来吧！虽然青蛙营养丰富，但是人吃多
5、了，容易得寄生虫病，吃青蛙不仅不能健康，而且，还是害庄稼害自己的坏事。 四年级语文作文300字 篇4 在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师周利君。那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。这时候，周老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视
6、其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。我为有这样的老师而喝彩！ 四年级语文作文300字 篇5 望着黑板上语文老师布置的好多作业，我忽然想:如果我是语文老师该多好！如果我是语文老师，我每天都只给学生布置一点点作业，这样学生就有充足的时间玩了，去进行阳光体育活动了。劳逸结合结合才最好嘛！如果我是语文老师，我会经常带学生
7、出去。比如去动物园，我会让同学们带上吃的、喝的、钢笔和本子，让他们边吃、边玩、边写。这样写出来的文章才会有血有肉，一定会非常棒。而不是每次作文，同学们都闭门造车。如果我是语文老师，我会设计一个有趣的成绩排名表。我会把某个同学的学习方面的强项作为考查他的题目，最后把他和别的有这个强项的同学的分数进行对比，只要比那个同学分数高，他就是第一名。这样做的好处是班里的每个同学都有获得第一名的机会了。同学们以后再也不会因嫉妒别人成绩高而发生冲突。虽然我非常想成为刚才说的,理解同学的语文老师。但是我知道想要成为那样的老师，只有现在就做到同学们考得比我好时我不嫉妒才行啊！将来能不能当上语文老师，还要看我的努力
8、程度。不管怎么说，我还是想当一名语文老师。 四年级语文作文300字 篇6 秋天来了，树叶枯黄了，稻谷弯下了腰。山上的枫叶不知喝了几斤几两的红酒，把脸喝得红彤彤的，像一位害羞的小姑娘。河那边飘落了几片枯黄的叶子，大地妈妈轻轻把它拾起，放在小河上，像一只金色的小船。田野那边一排大雁排着“人”字形，往温暖的南方飞去。高粱涨红了脸，稻谷弯下了腰，等着农民伯伯去收割它们。秋天，果园里的瓜果成熟了，苹果压弯了苹果树，葡萄挂满了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人们兜的兜、挑的挑、拉的拉，满载而归地回了家，可是果园里还弥漫着农民伯伯们丰收的快乐和喜悦。秋天来了，秋风伯伯也跟着来了，他轻轻地敲着老奶奶的窗户
9、，对老奶奶说：“炎热的夏天已经过去，快把帘子收起来吧！”秋风伯伯又敲着小朋友的门，对小朋友说：“快去看秋天的画吧！”小朋友跑出家门，来到花园说：“咦，花园怎么会变得这么美丽？”秋风伯伯回答说：“这就是秋天的画呀，多么美啊！”啊！秋天真是个如诗如画、丰收的季节。 四年级语文作文300字 篇7 我的语文老师姓王。三年级的时候，他就是我们班的语文老师兼班主任。他虽然个子不是太高，但是他长得非常美丽漂亮，一头乌黑发亮的秀发，一双炯炯有神的眼睛，显得非常有精神。他对我们的要求非常严格，讲课生动细致，批改作业特别认真。记得有一次，我的作业做的不太认真，字写的有点儿潦草。他让我重新的做了一遍，我很不情愿的又
10、做了一遍，他批改的时候发现有几个字写又写错了。他又一次，耐心的教我怎样写。直到我把字写好，作业做对为止。有了这一次的教训，我从此以后写字，也总是认认真真，再也不敢写马虎了。我的学习成绩也一次比一次好。我的语文老师的胳膊有毛病，写字的时候总是抬不起来，但总是忍着疼痛认真板书。有时候看到老师写字的时候总是捅的满头大汗，我心里别提多难过了。我想老师这么痛还坚持为我们上课，我们应该好好学习用优异的成绩报答老师。今天是教师节，我想对我的语文老师和关心关爱护我们的所有老师说一声，老师节日快乐！辛苦了！谢谢你们！ 四年级语文作文300字 篇8 进入四年级后，我们新换了班主任，她就是我们的语老师。老师是位很有
11、教师风度的人，她弯弯的秀发散在两肩上，副眼镜配着双温柔的眼睛，说话声音不大，但很有节奏。老师和我的妈妈年龄相近，正好也有个上四年级的女儿，在我们年级的四（7）班，因此，我感觉老师很像我们的妈妈，经常像妈妈样亲切地关爱我们、教育我们。老师讲课时声音很好听，充满了感情，像股清泉缓缓进入我们的心田。听她讲课时，我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界，我们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去，每次上完她的课，我们都觉得回味无穷。老师上语文课时，常常结合很多相关的课外知识来丰富课堂，使我们不但有兴趣，还增加我们的知识面，加强对课文的理解，她还经常给我们推荐些优美的文章，让我们课外阅读，常常给
12、我们讲些有利于学习的小故事，把我们引入个学习的世界。我很喜欢老师。 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：有关校园一角二年级作文四篇】 校园一角二年级作文 篇1 在学校操场跑道的尽头，有一间像卧室那么大小的屋子，高高的，窗户也高高的，铁制的大门有些生锈，真不知道那里面是干什么的。这间房子在我上二年级时就有了，我对它很好奇。只要体育课在那边上，我总时不时地看看那好似永远也打不开的铁门。铁门上铁锈仿佛生了多年了，厚厚的，总是给人一种神秘的感觉。有一次，我悄悄地在活动课上跑到屋子后面去。屋子后面是一片带刺的树，角落处只有差不多30厘米的空地。我掂起脚努力想从后面这个神秘小屋唯一的窗户里张望到什
13、么，可是，那个窗户太高了。我真想跳一下，哪怕就是上升的那一瞬间能看上一眼也行，可因为后面是一片带刺的树，而我的落脚处只有30厘米，所以，我老是担心被扎到，或者钩破衣服。“偷窥”失败之后，我仍老是猜想这里有些什么，是学校以前开秘密会议的办公室，是学校的“藏经洞”，还是里面藏着什么宝物不让人知道?最离奇的一次，我还设想过它是不是外星人偷偷在我们校园盖的小基地。这个小屋子没多少人关注它，可是它对于我来说真的是很神秘。我真想哪天它自己能忽然打开，不管有东西还是没东西，先让我解开这个心头大谜再说。 校园一角二年级作文 篇2 我们的校园内有一个大大的操场，操场的一端有一小片草坪，这儿是我们足球爱好者最爱玩
14、的地方。这片草坪上面只有草，没有花，我想，我们天天在上面跑来跑去，花的种子都被我们踩得不能长出来了吧！春天一到，小草们就从地下钻了出来，大约只有两三厘米。可是谁也阻止不了我们足球队员的奔跑，所以只有顽强的小草活到了夏天。夏天来了，这片草地上的小草变成了翠绿色，而且长到了六七厘米深，风儿一吹，草里的小虫子就吓得到处乱窜，因为一不小心就会被重重的足球鞋踩死了。秋天，小草们活的就不多了，活着也变黄了，和草下黄黄的泥土一个颜色，上面印满了我们深深的脚印。冬天下雪了，草地盖上了厚厚的棉被，我们不能在上面踢球了，草地上的草也不见了，我想它们趁机躲在地下休息，等待明年春天有力气钻出地面来。我喜欢这片小草坪，
15、它给我带来了许多快乐。 校园一角二年级作文 篇3 “叮铃铃”下课了，同学们争先恐后的跑向操场玩，如果你站在楼上看，不一会儿就满了。如果再多一点，就人满为患了。仔细看，有的跳绳，有的踢毽子，还有的玩打巴巴游戏。五花八门，多姿多彩，玩什么的都有。只有你想不到，的没有玩不到的。看！跑道那里好热闹，有很多同学在赛跑。有的跑得慢，也有的跑得快你看，那里也有两个同学也在赛跑，右边一个在使劲飞奔，不一会儿就有两颗豆大的汗珠流了下来。而左边一个也在加速，头朝天，刘海都飘起来了。最逗的是沙坑那里，那里有一个一年级的小胖子，他要跳远。呀！一不小心摔倒了，吃了一嘴沙子，他小声嘟囔道：“该死的沙子！”叮铃铃上课了，热
16、闹的操场一下子变得安静了，同学们不约而同地向教室跑去这就是我们学校的操场，有我们大家的泪水和欢笑，带给我们了无限快乐。 校园一角二年级作文 篇4 我们都爱自己的校园，校园仿佛是一座大花园，绿草如荫，花园锦簇，让我们在知识的海洋里学习。我们的校园有很先进的教学楼，但我还是较喜欢小菜园。走进小菜园，大树们就像是撑开的巨伞，没有露出一点空隙。在大树们的四周是一片高低起伏的草地，上面的小草在冬日里枯黄了，但在石头旁的小草已经开始悄悄扭动着绿芽往上钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。地上有一条木走廊，它是多么的古朴啊！几排座位是用黑色的木头做成，同学们玩累了，就可以在这里歇息片刻。到了小花园就是一片
17、菜地，里面大白菜上身是绿下身是白，几支油菜花长得非常高，可以是大白菜的两倍左右，黑色的土壤衬托的大白菜非常美丽，一旁的风向标不动了，好像正在看墙边上的紫色的紫藤呢！墙上的紫藤微微开了几朵紫色的花，它可是缠绕形攀爬健将。喜欢在温暖的春天开花，花儿像挂在滕蔓上的葡萄，沉甸甸的。花穗挂满滕蔓色彩素雅，清香四溢，好像正在欢迎我呢。我们校园的菜园是不是非常美呀！ 【推荐二：关于可爱小金鱼二年级作文八篇】 可爱小金鱼二年级作文 篇1 我家有一只小金鱼，它的样子非常可爱。金鱼那双圆溜溜的大眼睛，水晶球似的透明，特别是它那轻盈而潇洒的尾巴，像彩绸那样柔软，又像朝霞那样妩媚。小金鱼每次喝水时，小嘴轻轻地一张，就
18、能喝到水，而且还吐着小泡泡呢！小金鱼游的时候尾巴摇摇摆摆的，真像仙女的手动来动去。它很机灵，每当别人靠近它时，好像老鼠见了猫似的，急忙逃走了。我喜欢我的小金鱼，更喜欢它那双圆溜溜的大眼睛。 可爱小金鱼二年级作文 篇2 今天，我到姑姑家去玩。看见桌子上有一个玻璃缸，里面有两条小金鱼。其中一条奇怪极了，头顶是红的，身子是白的，她在玻璃缸里翩翩起舞，真像一位美丽的公主；还有一条是红色的，它的尾巴就像一片枫叶。它们像一对好朋友在一起做游戏，用它们淘气的嘴巴正在比赛吹泡泡呢。多么可爱的小金鱼呀！它们给我带来了欢乐。 可爱小金鱼二年级作文 篇3 我家有一条非常可爱的小金鱼，它的身体是金黄色的，眼睛又圆又鼓
19、，小小的嘴巴喜欢吐着水泡，像扇子一样的小尾巴总是摇摇摆摆。白天，它在水里自由自在地玩耍，晚上它就静静地待在水底，睁着眼睛睡大觉。记得爸爸刚带小金鱼回来的时候，它就像一个迷了路的孩子，来到我家这个陌生的环境，又紧张又害怕，有好多天我给小金鱼喂食，它都是躲在鱼缸的最底下，不吃食也不爱动，我十分担心，生怕它会饿出毛病，爸爸告诉我，小金鱼要慢慢的适应新环境，总需要一个过程，要我耐心等待。后来真的有一天，我放学回家给它喂食，它好像突然就和我玩得很好了，欢快地游过来，对我亲热的摇头摆尾，食物也快速的吃完了，再后来，它就学会了顽皮，有次我给它喂食，它可能不太饿，居然将尾巴对着我使劲摇晃，把鱼缸里面的水拍到我
20、脸上，好像在抗议：“主人，不要老喂我吃的，我想做一条美人鱼！”我爱我家可爱又淘气的小金鱼！ 可爱小金鱼二年级作文 篇4 金桔鱼长得最小，肚子也很小，可它的胃口却是最好的，每次喂食时它都是第一个游过来抢食吃。一点红是我最喜欢的，因为它的鱼鳍和尾巴都是半透明的，显得很纯洁，好像没有污染一样。小花鱼吃鱼食很文雅，从不跟别人抢，就连游泳时也很文雅，不像其他两条那样四处乱窜。今天，爸爸妈妈给我买了三条可爱的小金鱼。其中有一条全身都是白色的，只有头部是红通通的，我叫它一点红。另一条全身都是五彩的，我叫它小花鱼，还有一条全身金灿灿的，我叫它金桔鱼。金桔鱼长得最小，肚子也很小，可它的胃口却是最好的，每次喂食时
21、它都是第一个游过来抢食吃。一点红是我最喜欢的，因为它的鱼鳍和尾巴都是半透明的，显得很纯洁，好像没有污染一样。小花鱼吃鱼食很文雅，从不跟别人抢，就连游泳时也很文雅，不像其他两条那样四处乱窜。三条漂亮可爱的小金鱼给我的生活带来了欢乐，我每天做完作业后都可以去观察它们。我非常喜欢这些可爱的小金鱼。 可爱小金鱼二年级作文 篇5 在我家清澈见底的鱼缸里有两条可爱的小金鱼。它已经陪我两年了，和我度过了很多快乐的时光。这两条小金鱼其中一条全身是橘红色的，另一条身子是肉色的，头和尾巴也是橘红色的。它们的眼睛鼓鼓的，嘴巴小小的，不停地一张一合吐着泡泡。它那剪刀似的的尾巴，在水里轻轻地摆动着，像两只快活地小精灵。
22、小金鱼吃食特别的有趣。它的嗅觉特别的灵敏，每次我们给它喂食的时候，只要把食物轻轻地放进，它们就会向食物游去，浮出水面，张着嘴巴一口吃掉食物，又会继续抬着头寻找食物。有时两只金鱼为了食物争抢起来。吃饱了的金鱼，它们就会游到水草下面和小虾、贝壳、五彩石捉迷藏，特别好玩我很喜欢我家的两只可爱的小金鱼。 可爱小金鱼二年级作文 篇6 我家有三条小巧可爱的小金鱼，它们身穿红色的礼服，它们的眼睛又大又圆，好像晶莹剔透的黑宝石，它们的嘴巴一张一合，好像一年级小朋友学的字母“”。它们的身子扁扁的，长长的，尾巴大大的，好像一把美丽的剪刀，在水里剪水呢！小金鱼吃食的.样子十分有趣，如果它们前面有吃的，就会马上游过去
23、，一口把它吸到嘴里，有些调皮的小金鱼吃了一点儿食物还会把它吐出来，又吃一点儿又把它吐岀来，好像在玩玩具呢！小金鱼吃饱后，就玩起来了，它们在水里游来游去，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到水面上，一会儿沉入水底下，就像在玩抓迷藏游戏呢！小金鱼的胆子可真小，有一次，我对着它们大叫了一声，小金鱼就像无头苍蝇一样在水缸里到处乱跑乱跳，一会儿它们游累了，就开始睡觉了。小金鱼睡觉的样子真奇怪，居然是睁着眼睛睡觉的。为什么呢？我翻查了书本原来鱼没有眼睑（眼皮），所以它睡觉时，不能闭上眼睛。我们常常看到鱼在水中静止不动，鱼鳃一闪一闪地活动着，这正是鱼在睡觉，如果你惊醒了它，它又会在水中游动起来。这么可爱的
24、小金鱼，你是不是也喜欢它们？ 可爱小金鱼二年级作文 篇7 在我的外婆家里有一只精美的玻璃鱼缸,里面养着十几尾小金鱼,那是我和表姐从花鸟市场买回来的。我们可喜爱这些小金鱼了，每天上学前都要和她们说“再见”，放学回家第一件事就是看一看小金鱼怎么样了。可爱的小金鱼每天在美丽又舒服的鱼缸里游来游去，欢快极了。她们想热闹时就聚在一起，说话,游戏,想安静时就各自躲到珊瑚或贝壳做成的小屋里，养神,睡觉。平时小金鱼之间非常友好,她们最不礼貌的行为就是抢吃鱼食。为了让自己多吃一点，她们就完全不顾同伴了。金鱼缸里的金鱼品种很多，有“蓝裙”，有“黑裙”，有“红绿灯”，还有“孔雀尾巴”。我最喜欢“黑裙”了，她们全身灰
25、色，身上有三条乌黑发亮的花纹，尾巴像一条白色的纱巾，大大的眼睛像两个透明亮丽的水晶球，真漂亮。亲爱的小朋友，如果你有同样的兴趣，请到我的外婆家来观赏这些可爱的小金鱼吧，她们一定会给你惊喜和快乐的。 可爱小金鱼二年级作文 篇8 我家有两条可爱的小金鱼，是爸爸给我买的。今天有时间，我仔细观察了它们。小金鱼大大的眼睛，圆圆的嘴巴，身上穿着一件漂亮的连衣裙。我给它们取了个好听的名字，一条全身金光闪闪，我叫它金金；一条身上红白黑相间的，我叫它花花。小金鱼在鱼缸里自由自在的玩耍。金金很活跃，花花也很可爱，金金和花花爱在鱼缸边上转，好像在照镜子。有时金金跑到水底，低着头转来转去，像在寻找好吃的。有时花花跑到
26、水面上，嘴里吐着泡泡，自娱自乐。还有时候它们在水草间嬉戏。我的小金鱼太可爱了，我非常喜爱它们！ 【推荐三：三年级上册作文八篇】 三年级上册作文 篇1 小学语文三年级上册每个单元的语文园地中安排了一次大作文，共有8次：写自己的课余生活、写身边熟悉的人、写一幅秋天的图画、写一则观察日记、写生活中的传统文化、写自己去过的地方、编一个童话故事、自由习作。本学期我重点引导学生描写纪实作文。学生学习纪实作文，一般要求说清有关事件发生的时间、地点、人物、环境、事件。对于三年级的学生来说，通过训练应该能够记述实实在在发身的事件，并表达自己的真实情感。这里特别强调“实实在在”和“真情实感”，就是要求记述真实的人
27、、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质和良好的文风。本学期我抓住了四个契合点引导学生写纪实作文。第一，中秋节。在中秋节的时候布置学生观察家里过中秋节的情景，同时由于今年中秋节月亮特别园（前期报纸就有相关报道）。我这样跟学生说：“人们常说十五的月儿十六圆，今年却是十五的月亮十五圆。中秋节的晚上大家一定要好好欣赏一下。”学生们带着浓厚的兴趣去观察，回校交上一片片描写月亮的优美片段。第二，秋游实践活动。今年秋游实践活动安排去陶艺中心。学生们到陶艺中心做陶泥。学生们在实践后纷纷把自己活动过程及体验写了出来。第三，
28、学校运动会。每年的运动会都是学生们的盛会。每个学生都会参加其中的一个项目。今年除了传统的项目，还增加了“抛金引玉”、亲子拔河趣味运动。运动会后专门用一节课和学生们交流，让他们把运动会中感兴趣的、印象深刻的场景描述出来，学生亲身经历有话可说，有内容可写。第四，带着学生做了一个实验，侧重指导学生留心观察。通过一学期的纪实习作，学生们养成了较好的观察习惯，实实在在记录，真真实实表达。 三年级上册作文 篇2 我家养了一条小金鱼，它机警、聪明、身子是橘红色的。它那鲜艳的透明的尾巴，就像一条长长的漂亮的大红裙子！小鱼的鱼鳞是红黄色的，还能发出微弱的亮光呢！它的鳍就像小船的滑板，游的飞快；它的眼睛大大的、鼓
29、鼓的、中间有个小小的黑眼圈，就像一颗黑宝石闪亮闪亮的！我刚买来小鱼时，想把小鱼从袋子里放进鱼缸里，我一不小心，把水倒进去了，可小鱼却还在袋子里，情急之下我把袋子连同小鱼一起放 三年级上册作文 篇3 一天，我和爸爸正在吃早餐，我看见天气这么好，就说：“爸爸，今天天气这么好，我们去钓鱼吧！”爸爸笑了笑，说：“好啊，反正我们很久没钓过鱼了。”我和爸爸准备好了后，就出发了。到了渔场，我们停下车，找了一个好地方，就开始准备起来了，把鱼饵穿在鱼钩上，就开始钓鱼了！过了一会儿，我觉得鱼竿下沉了，就奇怪地问爸爸说：“爸爸，这鱼竿怎么下沉了呀？”爸爸听了，急忙说：“快把鱼竿提上来，你钓到鱼了。”我听了，赶紧把鱼
30、竿提上来，可是鱼已经逃之夭夭了。我生气极了，可是爸爸却劝我说：“别生气啊，这儿还有很多鱼呢！”我就继续坐下来钓鱼了。过了大约半个小时，我又感觉鱼竿下沉了许多。我吸取教训，赶紧把鱼竿往上提起来一看，哇，果然是一条又肥又大的鱼，我们今天可以大吃一顿了！我和爸爸高兴得眉开眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸满载而归了，高兴地离开渔场，回家去了！今天我们玩得真开心啊！ 三年级上册作文 篇4 我的妈妈已经三十多岁了，个子高高的，中等身材，头发直直的、黑黑的，像条黑色的瀑布。她的眼睛像钻石一样，可美丽了。挺挺的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴。妈妈可是个急性子。每次早上我还都没醒，妈妈就叫我起床。每次作业如果做
31、得慢，妈妈就会催我做快点。妈妈也很勤劳，每天早上，她总是第一个起床烧早饭、洗衣服，每天晚上，我和爸爸都进入了梦乡，而妈妈还在做家务。最近妈妈脖子不好，爸爸下了“命令”，叫妈妈不要再做家务了，下完命令我和爸爸出去散步了，回家以后，我看见家里干干净净的，一猜就知道是妈妈干的。妈妈很爱看书，家里都有一百多本书了，有些放不下的书，妈妈还放在了床上，我们这一家都被她弄成书的海洋了。这就是我的一个勤劳又急性子的妈妈。 三年级上册作文 篇5 回想过去，我经历过许许多多的那一次，其中最难忘的就是，那一次，我照顾小鸡。那天，我像往常一样来到楼顶看小鸡，但是发现小鸡们不再像平常一样追逐嬉戏，叫声也减弱了。咦！它们
32、怎么了？我又一看，小鸡们的眼睛都望着空荡荡的食槽，眼睛里闪着渴望食物的光芒，哦！原来是爷爷出去前却忘记给小鸡准备早餐了。我想今天就由我给它们做一道“蔬菜沙拉”吧。说干就干，我拿起一根笋，把它放到菜板上，又拿起那把旧菜刀，切起笋来。我先把笋切成两半，然后准备把其中的一半切成丝，可是我的力气太小，费了九牛二虎之力才完成。我想：这么长的细丝，小鸡们怎么吞下去呢？干脆把它切成丁吧。我把笋丝横着排成一排，一刀一刀的切成了整齐的小丁。准备把笋丁放到食槽里的时候，我想这样是不是太单调了，灵机一动，把一些鸡饲料加到了笋丁里搅拌了起来，一下子笋丁上就裹满了饲料，一道诱人的“蔬菜沙拉”就做好了。我把“蔬菜沙拉”往
33、小鸡们聚集的地方一撒，小鸡们立即争先恐后的跑了过去，津津有味地品尝着我做的“大餐”，边吃边“唧唧的叫着，好像在说：“真好吃呀！”吃饱后的小鸡又精神了起来，开始嬉戏玩耍了。看着开心小鸡们，我笑了！ 三年级上册作文 篇6 【教学策略】语文园地三习作的主要内容是写“秋天的画”。编者意图是让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，实际上是看图作文训练。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“表达”都是看图作文的难点。这两个难点中，前者是基础，是前提，是关键；而后者往往是教者所忽略的。我们教学应该注意引导学生初步学习观察与表达的基本方法。看图作文教学，一般模式是学生先看图再习作，结果学生往往生厌失趣
34、。如何突破“观察”与“表达”的难点而又不使学生失趣厌写呢？本次习作教学设计打算以欲擒故纵的策略来实现这个愿望。即为了让学生更好“观察”却故意在开始时不要学生从容“细致”地看图；为了让学生更好地“表达”，学生有画却故意藏起来，让学生说画猜画，以此来突破本次看图作文的难关。【教学目标】1、引导学生观察图画，在生活积累的基础上想象有关秋天的景象，培养热爱自然的情感。2、初步学习最基础的表达方法，鼓励学生用平时积累的词语来表达。初步学习观察要有顺序，观察要抓住景物特点的方法。3、学会以欣赏的眼光来评判他人的习作。【课前准备】1、提前让学生到大自然观察秋天2、提前一周大量阅读有关秋天的文章，搜集秋天的资
35、料。教 学 过 程过程一、指导写什么第一步：激情导入【导入语】同学们，当一场秋雨下透了大地，让你感觉到了格外的凉爽，使炎热的夏天再也不见了踪影；当秋风掠过树顶，染黄了无数片叶子，风雨挟持着树叶飘到了地上，像一只只金黄的蝴蝶；当天空一下清澈了许多，透过鲜润的蔚蓝色，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船一样轻轻地划过。这时候，你是否有了一种似曾相识的感触，心里涌起很多的念头，想要出行、想要倾诉、想要歌唱？秋天是个美丽的季节、丰收的季节，秋天给我们带来了无限乐趣和想象，小伙伴们放风筝的身影、秋天里红红的落叶、黄黄的叶子、清凉的秋雨、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。我相信，此时此刻你心中的秋天一定是
36、五彩斑斓、丰富多彩的。今天，让我们借助心中的想象，把你们喜爱的秋天充分地描绘出来吧!【出示挂图】师；先让我们来看看秋天有哪些美丽的景色。出示挂图，教师板书课题：美丽的秋天第二步：思路拓展一、明确关键词【提出问题】本次写作的题目是美丽的秋天，我们可以写那些方面的内容呢？【学生回答】【教师明确】可以写大自然中秋天的景色，也可以写我们心中想象的秋天，当然，也可以把二者结合在一起写。二、全方位地观察景物【提出问题】我们应该怎样全方位地观察景物？【学生回答】【教师明确】多感官观察就是借助人的各种感官去观察事物的一种方法。人的感官一般有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。观察的时候，用眼睛去看，用手去摸，用鼻子
37、去闻，用舌头去尝一下，这都将有助于对事物进行全面的了解，训练观察的全面性，同时，也会加深该事物在头脑中的印象。看（视觉）颜色、形状闻（嗅觉） 气味听（听觉）声音摸（触觉）质地尝（味觉）味道【事例启迪】美丽的秋天秋天，是一个美丽的季节。树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上给大地铺上了一层黄色的棉被。秋天，是一个丰收的季节。走进果园里，用鼻子闻一闻，到处都是水果的甜香味。苹果树上结出了苹果，你只要吃上一口就会让你回味无穷。红红的石榴像一个个小灯笼，成熟的石榴胀破了皮，露出粉色的玛瑙粒儿，掰开几粒放在嘴里，又香又甜的汁水立刻溢满了你的嘴巴。秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒
38、颗颗粒粒爆得人心颤，燕子叽叽叫着向南方飞去，青蛙正在挖洞准备睡大觉呢。秋天是个美丽的季节，也是丰收的季节。这篇作文写得这么好，和作者全方位观察景物有关。“”树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上给大地铺上了一层黄色的棉被。“”这是视觉方面的描写。“”用鼻子闻一闻，到处都是水果的甜香味。“”这是嗅觉方面的描写。“”燕子叽叽叫着向南方飞去“”这是听觉方面的描写.三、思维宽度发散【提出问题】在视觉方面，你见过哪些秋天的景色？生；我见过蓝蓝的天空中，大雁排着队向南飞去。生；我见过清凉的河水里，小鱼小虾在游动。生；我见过家乡的山上，秋风吹过，所有的树叶都成了金黄色。生；我见过公园里，
39、秋风中盛开的菊花。【提出问题】在听觉方面，你感受过哪些秋天的景色？生；我听过秋风吹过树叶的哗哗声。生；我听过秋蝉在树上吱吱地叫着。生；我听过秋天的天空中，大雁的鸣叫声。生；我听过秋天的田野上，收割机的轰鸣声。【提出问题】在嗅觉方面，你感受过哪些秋天的景色？生；我闻过秋天的公园里菊花的香味。生；我闻过秋天的田野上稻谷的香味。生；我闻过秋天的果园里苹果的清香。四、思维深度发散观看景物时，我们有时会想到一些问题，这些问题会让景物在大脑中留下更深刻的印象，同时，这些景物也会给我们某些方面的启迪。【多媒体展示1、】秋天是收获的季节，稻子黄了，高粱红了，苹果飘香了，为了这一天的到来，人们付出了多少心血和汗
40、水啊！【提出问题】由秋天的收获的情景，你会想到什么？【学生回答】任何事情的成功，都需要劳动和付出，我们的学习是不是也这样呢？.【教师点拨】:【多媒体展示2】春天是播种的季节，夏天是耕耘的季节，秋天是收获的季节，冬天是收藏的季节，这大自然的四季，给我们无限的想象。【提出问题】由大自然的四季，你会想到什么？【学生回答】.【教师点拨】: 能不能想到人生的四季呢？秋天是不是如同人的成熟和收获的季节？少年、青年、中年、老年、秋天好比人的中年，年富力强、富有经验、硕果累累。【多媒体展示3】秋天的天空格外高远，人们常用“秋高气爽”来形容它。那么，这样的天气是怎样形成的呢？原来入秋以后，在北半球，太阳由夏至前
41、后的直射地面，逐渐变为斜射，白天的时间逐渐变短，夜晚的时间逐渐加长。白天地面吸收太阳光的热量比夏天少，从地面蒸发到空气中的水分也随之减少。能见度很好。于是，白天晴空万里，夜间星斗满天，使人感到秋天的天空特别高远.。【提出问题】这情景会给你怎样的联想？【学生回答】.【教师点拨】: 水纯净了，就会透明，天空纯净了、就显得高远，那么人呢？你会不会想到那些虚怀若谷的人？【多媒体展示4】秋天，是百花凋谢的时节，可是菊花却在秋风中开放了，黄的、白的，像一只只绒球，真好看!你由此会想到些什么，会不会想到做人也要有个性色彩，不要总是人云亦云，刻意模仿他人。【提出问题】你由此会想到些什么？【学生回答】。做人也要
42、有个性色彩，不要总是人云亦云，刻意模仿他人。【多媒体展示5】秋天是丰收的象征,也是无私奉献的象征.树叶在秋风中哗哗地落了下来，覆盖着根部，它们把自己的躯体沤成肥料，增加根部的营养，换去来年更大的丰收。你由此会想到些什么？会不会想到医生、护士、教育工作者、父母这些曾经为我们默默奉献的人们？【提出问题】你由此会想到些什么？【学生回答】不能光收获，也需要贡献。【学生回答】树叶落下来，把自己的躯体沤成肥料，是为了明年的丰收。【教师点拨】: 同样，我们也可以想到医生、护士、教育工作者、父母这些为我们默默奉献的人们？【多媒体展示6】大雁南飞，是为了到一种好的环境中养好身体，抚育好后代，迎接来年新的生活。由
43、此你是否会想到；有时候，我们暂时放弃和退却了，这同样是为了新的开始。【提出问题】你由此会想到些什么？【学生回答】.【教师点拨】: 有时候，我们暂时放弃和退却了，是为了新的开始。第三步：学生在交流中描述景观一、 教师引导同学们先闭上眼睛，回忆一下自己见过的秋天景色，想一想，应该怎样描述它才吸引人，用上哪些优美的词句？（教师启发学生回顾平时的生活经历，唤起对某一景物的表象的回忆。例如，在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象这些你都进行过观察吗？哪些秋天景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的秋天景象？教师鼓励学生通过
44、无拘无束的对话，把自己了解的秋天景色介绍给同学。）二、 交流步骤学生交流过程分三个阶段；1、学生个人准备。根据教师提出的要求，静心回忆一下，有哪些景物让自己感到惊奇，准备怎样和同学交流。2、小组内交流。组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互提问，相互评价，推荐说得好的同学到班上交流。（几分钟后，学生分组发言，老师参加小组活动。小组发言后，评选代表到班级发言，老师注意即时点拨和引导）3、班级交流根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师根据发言情况作出点评。如，景物的特点说清楚了没有，说的内容是否给大家新奇的感觉，还有哪些内容需要补充得更具体。全班交流。要求听的学生能提出问题，或对说的内容作补充；
45、说的学生能解答同学提出的问题，形成生生互动的氛围。三、交流范例（此范例只起教学示范作用，实际教学中对学生不可要求过高）【范例1】炎热的夏天终于结束了， 秋姑娘踩着爽爽的北风，缓缓地走来了。树叶开始掉了，它们有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像降落伞晃晃悠悠的飘落下来。 “秋天来了！秋天来了！”秋姑娘好像一位美术老师，到处在画画：她把枫叶画成红色；她把玉米画成黄色；她把稻子画出金黄色，姑娘给爱干净的棉花图上白云色，纯洁的棉花高兴地跳出了棉壳。核桃、花生、苹果、梨、枣、柿子、葡萄许多的水果和作物躺在箩筐里，高高兴兴唱着愉快的歌儿。农民伯伯在地里做工是又累又热。秋姑娘轻轻地飘来帮忙了，她吹过一阵又一阵的秋风，农民伯伯抬起头来开心的说：“这阵风来的真及时啊！太凉快了！”农民伯伯憨笑的脸上挂满了丰收的喜悦。你们看秋天多美呀！秋姑娘助人为乐多伟大呀！【学生评价】生：很美，描写了一幅秋天的收获图，给人们的印象很深。生：很生动，我好像来到了这地方似的。生：用了很多修辞方法，还用了很多课文中学过的词语，语言很优美。【教师总结】陈阳同学描写的景物很美，感情色彩很浓厚，充分抒发了自己对秋天的热爱。另外，他还成功运用了比喻、拟人等修辞手法，比如，“秋姑娘好像一位美术老师，到处在画画”，这些句子是比喻。再比如，“核桃、花生、苹果、梨、枣、柿子、葡萄许多的水果和作物躺在箩筐
