1、1第 1 课 古代埃及学习目标：1.通过学习本课理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。2. 复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。3.通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神。学习重点：古埃及的代表性的文明成就。学习难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 一、自主学习1.尼罗河与古埃及文明（1）古埃的形成与非洲的 （河流）有直接的关系。古埃及文明被称为 。（2）古埃及文明出现于公元前年。在新王国时代法老 统治时期，埃及成为强大的军事帝国。（
2、3）古埃及先后被 、 、 吞并占领，埃及文明被中断。（4）古埃及最突出的成就有 、 。2.金字塔（1）最能体现古埃及人民智慧结晶的是 。最大的是 。3.法老的统治（1）古埃及的国王被称为 。其被认为是“ ” ，具有无上的权威。（2）古王国时代的 越修越小，反映了王权的逐渐衰落。二、合作探究1.从金字塔的修建中我们可以看出哪些问题？2. 总结古埃及对人类文明的贡献？2三、知识应用导练 1. 2017 年 5 月 14 日，习近平总书记在“ 一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之 路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、 黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了(
3、 )A.埃及文明 B.巴比伦文明 C.印度文明 D.希腊文明2.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。 ”对此理解最准确的是（ ）A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流3.古埃及大约在什么什么时期出现了城邦小国（ ）A.公元前 4000 年 B.公元前 3500 年 C.公元前 3000 年 D.公元前 2500 年4.古埃及最强大的时期是在（ ）A.古王国时代 B.中王国时代 C.新王国时代 D.旧王国时代 5.古埃及最令人惊叹的建筑奇迹是（ ）A.象形文字 B.金字塔 C.法老权威 D. 太阳历6.在古埃及法老是权力的所有者，也被认为是 “神之子” 。法老实质上是（ ）A.古埃及的国王 B.金字塔C.军事首领 D.上帝四、综合提高列表归纳总结，古埃及的文明有哪些？
