1、夜归鹿门歌 孟浩然,学习目标：,1.反复诵读，品味诗歌，并背诵全诗。 2.结合诗人的背景和思想，感受诗人洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。,孟浩然故居 鹿门山,鹿门，即鹿门山，在湖北襄阳，汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟，携家眷隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。 这首诗是孟浩然决心隐居绝意仕宦时写的。 孟浩然40岁赴长安求仕不遂，游历吴越数年后返乡，决心追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。,夜归鹿门歌,山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门
2、月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。,自主学习,1.诗歌首联写了什么景象？运用了什么表现手法？有何作用？ 2.颔联实际上是承接首联的诗意，说说它是怎么承接的？这一联我们可以看出诗人怎样的志向？ 3.颈联写诗人归鹿门，那么他在归途中见到什么景象？对此诗人的情感是怎样的？我们从哪里看出？ 4.尾联中的“幽人”指谁？这一句传达出诗人怎么的心境？,山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。,黄昏时候，山寺里悠然传出报时的钟声。渔梁渡口，渡船边喧嚷着抢渡回家的人。 悠然的钟声山寺的超然和僻静； 尘杂的人声世俗的杂乱和喧嚣； 两相对照，唤起联想； 诗人在船上闲望沉思的神情隐然可见。,人随沙
3、路向江村，余亦乘舟归鹿门。,沿著水边的沙岸，人们走向江畔的乡村。 我也乘坐着船儿，要回到我隐居的鹿门。 世人返家，自去鹿门，殊途异志，两样心情。 对隐逸生活的向往怡然自得的心情。,鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。,朦胧月光下，鹿门山的树木都烟云缭绕。不知不觉中，我已走到庞公的隐居旧地。 夜登鹿门山，到庞公栖隐处，感受隐逸之妙。,岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。,岩石上的门和松林间的小路，长期寂寥。 只有庞德公和我这样的隐士，独来独去。 隐居鹿门，心慕先辈。 “幽人”，既指庞德公，也是自况。,岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。,诗人彻底领悟了“遁世无闷”的妙趣和真谛，躬身实践了庞德公的道路和归宿。
4、在这个天地里，与尘世隔绝，惟山林是伴，只有他孤独一人寂寞地生活着。,1、诗作的内容以什么为顺序展开？ 按照时间和空间顺序 2、分别写了哪两个生活场景？ 黄昏江景图和月夜山景图,世俗的喧嚣 世人回家,钟声的悠然 我归鹿门,两种归途，两种选择，通过对比，表现出诗人对隐逸生活的向往以及怡然自得的心情。,潇洒超脱,归心似箭,情感,这里运用了什么写法，表达了作者什么样的情感？,画面二,烟树 树影朦胧 夜月 皎洁清冷 岩扉 幽深僻静 松径 清幽寂寥,静景 寂静,月夜山景图,在这样寂静的环境里，诗人表现出了欣喜、沉醉、迷恋的神情，写出了他对隐逸生活的喜爱。,合作探究,阅读孟浩然的诗宿建德江完成下列思考题： 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 思考：诗的第三四句创造了怎样的意境？表达了诗人怎么的情感？,表达独客异乡的惆怅之情,恍然置身海角天涯、寂寥无人之境,当堂检测,试着背诵夜归鹿门歌,
