1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月16日-5349)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月16日-5349)1：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 2：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 3：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 4：仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都
2、不能称之为问题解决。（）判断题对错 5：内部学习动机中最为核心的成分是【】多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 6：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 7：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 8：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 9：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 10：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适
3、当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、顿悟学习D、意义学习 11：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 12：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 13：在日常生活中，“桌子”属于（）单项选择题A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念 14：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段
4、D、联结阶段E、自动化阶段 15：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 16：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 17：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 18：智力技能形成的阶段有（）多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段 19：下列行为中属于人格性行为的有（）多项选择题A、暴躁B、孤僻C、起哄D、说谎E、骂人 20：皮亚杰认为心理发
5、展涉及的重要概念主要有（）多项选择题A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡 21：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 22：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 23：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 24：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 25：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理
6、影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 26：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 27：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 28：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 29：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 30：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。
7、该班主任的领导作风很可能是（）单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型 31：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 32：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 33：能力的结构大体上分为三种理论模型（）多项选择题A、因素说B、结构说C、理论说D、信息加工理论E、实验理论 34：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 35：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C
8、、反应性行为D、认知性行为 36：直观教学的主要形式有（）多项选择题A、语言直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、图像直观 37：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 38：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）单项选择题A、符号学习理论B、发现学习理论C、同化学习理论D、以上都不是 39：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 40：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 41
9、：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 42：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型 43：以下属于内部反馈的是（）。单项选择题A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈 44：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）判断题对错 45：认同的出发点就是（）。单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想
10、D、与他人相接近 46：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 47：合作是实现课堂管理促进功能的（）。单项选择题A、重要表现B、主要过程C、必要条件D、辅助条件 48：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 49：个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现 50：
11、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 查看答案 1：答案错误 解析 系统暂无解析 2：答案B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 3：答案A 解析 4：答案正确 解析 5：答案C,E 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 10：答案D 解析 11：答案A 解析 教师的专业知识是教
12、师知识结构的核心。 12：答案A,B,D 解析 13：答案D 解析 14：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。 15：答案A 解析 16：答案错误 解析 系统暂无解析 17：答案正确 解析 略 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案A,B 解析 系统暂无解析 20：答案B,C,D,E 解析 21：答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 22：答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 23：答案B 解析 24：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 25：答案A 解析 26：答案错误 解析 年龄
13、与道德发展阶段有：一定的关系，但不完全对应。 27：答案正确 解析 略 28：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 29：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 32：答案A,B 解析 略。 33：答案A,B,D 解析 34：答案A 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 35：答案B 解析 36：答案B,C,D 解析 37：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 发散思维是创造性思维
14、的核心。 40：答案B 解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。 41：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 42：答案C 解析 43：答案A 解析 内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。 44：答案错误 解析 45：答案B 解析 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案A,C,D 解析 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 49：答案A 解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
