1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月27日-9320)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月27日-9320)1：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 2：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 3：从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）。多项选择题A、自主学习B、继承性学习C、他主学习D、
2、符号性学习 4：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 5：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 6：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。单项选择题A、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 7：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 8：个人能用语言进行直接陈述的
3、知识是描述性知识。（）判断题对错 9：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。单项选择题A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控 10：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 11：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 12：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题A、符号学习B、概念学
4、习C、命题学习D、上位学习 13：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 14：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、自我强化 15：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）判断题对错 16：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 17：操作技能的形成可分几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 18：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 1
5、9：提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是【】单项选择题A、潘菽B、维果斯基C、罗杰斯D、马斯洛 20：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题对错 21：道德品质的基础是（）。单项选择题A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感 22：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因 23：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德 24：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意
6、无拘型 25：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 26：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 27：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 28：在学业成功与失败的归因中，努力属于（）多项选择题A、稳定性因素?B、不稳定因素?C、内在因素D、外在因素?E、可控因素? 29：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）判断
7、题对错 30：智力测验所测量的是（）。多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力 31：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 32：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择 33：一般认为，动机具有以下几种功能（）。多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 34：桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）判断题对错 35：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只
8、根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段 36：教学环境包括（）多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境C、教学设施D、师生关系E、社会环境 37：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 38：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题A、知识B、领会C、分析D、综合 39：苏联心理学家维果斯基提出了（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D
9、、发展性教学 40：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）判断题对错 41：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 42：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）判断题对错 43：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 44：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 45：班杜拉社会学习理论的核心是（）单项选择题A、强化理论B、观
10、察学习C、符号学习D、榜样学习 46：品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和_。（）单项选择题A、道德修养B、道德意志C、道德学习D、道德素质 47：行为目标的陈述应具备的要素有（）多项选择题A、具体目标B、概括目标C、产生条件D、行为标准E、行为结果 48：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 49：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 50：研究材料表明，中学阶
11、段思维发展的关键期在（）。单项选择题A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案A,C 解析 系统暂无解析 4：答案A 解析 5：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 6：答案C 解析 7：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 8：答案正确 解析 系统暂无解析 9：答案D 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 12：答案A,B,C 解析 依据知识本身
12、的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。 13：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 14：答案C 解析 15：答案错误 解析 实践证明模象直观的效果优于实物直观。 16：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 17：答案A,B,C,D 解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。 18：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 19：答案C 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命
13、令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 20：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 24：答案A,B,C,D 解析 心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。 25：答案B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan提供） 26：答案B 解析 系统暂无解析 27：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 28：答案B,C,E 解
14、析 系统暂无解析 29：答案正确 解析 学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。 30：答案A,B,C,D,E 解析 目前通用的智力测验而言，一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。 31：答案D 解析 32：答案A 解析 33：答案B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 34：答案正确 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减
15、少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。 35：答案A 解析 36：答案A,B,C,D,E 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。 37：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影
16、中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 38：答案B 解析 39：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 40：答案错误 解析 (P2)改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 41：答案C,E 解析 42：答案正确 解析 43：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 44：答案正确 解析 略 45：答案B 解析 46：答案B 解析 47：答案A,C,D 解析 48：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 49：答案B 解析 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
