1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月06日-8868)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月06日-8868)1：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 2：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 3：知觉的特性有（）多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 4：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题A、教学过程B、教学手
2、段C、教学内容D、教学媒体 5：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。单项选择题A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期 6：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、1OOD、105 7：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 8：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
3、 9：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（）判断题对错 10：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 11：心理咨询与辅导的基本方法是()。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 12：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 13：在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的（）单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 14：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题A、倒摄抑制B、衰退抑制C、
4、同类抑制D、前摄抑制 15：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 16：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪 17：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 18：奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、学习期待 19：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和
5、一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）判断题对错 20：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 21：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 22：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 23：皮亚杰认为，儿童道德的发展是（）单项选择题A、从自律到他律B、从他律到自律C、从道德认知到道德行为D、从道德行为
6、到道德认知 24：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈 25：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 26：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 27：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。单项选
7、择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 28：在学习中，（）是一种主要的记忆手段。单项选择题A、复述B、组识C、计划D、调节 29：根据下列材料，请回答TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。TS这位教师的做法会产生什么后果?（）多项选择题A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习 30：初中阶段品德发展具有_单项选择题A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 31：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C
8、、情绪低落D、注意障碍 32：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 33：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 34：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 35：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）单项选择题A、成就需要B、交往需要C、权利需
9、要D、进食需要 36：压力源包括（）多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 37：认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（）判断题对错 38：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。多项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 39：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 40：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题A、内部而稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 41：桑
10、代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 42：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 43：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 44：光环效应又称（）多项选择题A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应 45：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 46：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应
11、 47：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。单项选择题A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性 48：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 49：影响遗忘的因素有（）多项选择题A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验 50：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 查看答案 1：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 2：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 3：答案A,B,D,
12、E 解析 4：答案C 解析 5：答案B 解析 6：答案B 解析 比率智商的算法是IQ一(智龄实龄)100。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 9：答案错误 解析 维果茨基心理发展观认为从起源上看：低级心理机能是自然的发展结果，是种系发展的产物。高级心理机能是社会历史发展的产物。相对于个体来说：高级心理机能是在人际交往活动的过程中产生和发展起来的。（本解析由233网校学员提供） 10：答案D 解析 11：答案A 解析 12：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切
13、信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。 17：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 25：答案B,C,
14、D 解析 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 30：答案A 解析 31：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 35：答案A 解析 36：答案A,B,C,E 解析 37：答案错误 解析 认知方式没有好坏之分，它主要影响学生的学习方式。 38：答案B,C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 39：答案正确 解析 略 40：答案B 解析 41：答案错误 解析 42：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 43：答案正确 解析 系统暂无解析 44：答案A,C,D 解析 45：答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 46：答案A 解析 47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案A,B,D,E 解析 50：答案D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。 第 11 页 共 11 页
