1、1解方程（二）班级班级 _ 小组名小组名 _ 姓名姓名 _ 小组评价小组评价 _ 教师评价教师评价 _学习目标1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。2、掌握形如 ax=b、a-x=b 的方程的解法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。学习重、难点：掌握解方程的方法使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第 68 页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、解方程。6.5+ x=80.5 50x=2.5 x-5=4.25二、合作探究、归纳展示1、阅读教材 68 页主题图，理解图意。探究 3
2、x=18 的解法（1）用天平演示解方程的思考过程。（2）方法分析。根据等式的性质（二） ，在方程两边同时( )3 即可。刚好把左边变成 1 个( )。把例 2 中的解题过程补充完整。3x=18解：3x( )=18( )X=62、在方程的两边同时（ ）一个不为 0 的数， （ ）两边仍然相等。4、阅读教材 68 页例 3，理解题意。方程 20-x=9,增样才能得到 x 的值 ?（1）在方程两边同时（ ）x 后。变成 9+x=20，在根据两边（ ）9 即可。这样刚好把左边变成 1 个（ ）。（2）把例 3 解题过程补充完整，并口头说出检验过程。20-x=9解：20-x+x=9+x9+x=209+x-( )=20-( )X=11（3）检验方程2检验：方程左边=20-x=20-( )=( )=方程的( )边所以，x=11 是方程的解。5、讨论解方程需要注意什么？ 三、过关检测1、根据题意写出等量关系，再列出方程。一本书有 87 页，小化看了 x 页，还剩 34 页没看+ = 。列方程： 2、根据题意列方程，并解答。（1） 、把 x 粒糖平均分给 4 个小朋友，没人得 5 粒，刚好分完。（2）学校买了 2 箱乒乓球，每箱 25 元，共花了 25 元。每个乒乓球多少元，
