1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月23日-2145)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月23日-2145)1：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 2：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习 3：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标
2、准规则 4：上位学习又称（）。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 5：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 6：教学设计工作的中心是（）单项选择题A、领导B、学习者C、研究者D、老师 7：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、桑代克 8：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 9：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题A、标准参照评定B、形成
3、性评定C、常模参照评定D、诊断性评定 10：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 11：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 12：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 13：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 14：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论 15：个体对学习活
4、动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 16：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）单项选择题A、直觉的道德情感B、认知的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感 17：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 18：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错 19：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 20：在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）单项选
5、择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标 21：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 22：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 23：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 24：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、只具有个人的意义B、只具有小集团意义C、具有依赖兴趣的作用D、没有政治意义 25：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法
6、的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造 26：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 27：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法 28：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加
7、工策略C、组织策略D、元认知策略 29：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型 30：下列哪一项属于元认知的实例?（）单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 31：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 32：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 33：工
8、作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 34：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 35：动作技能获得的基础是（）单项选择题A、认知水平B、大量练习C、社会实践D、情感态度 36：态度的哪个成分是其核心成分（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 37：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属
9、需要D、自尊需要 38：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 39：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 40：短时时记忆的容量有限，为（）。单项选择题A、52B、72C、62D、82 41：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 42：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异 43：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题
10、A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 44：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 45：操作技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 46：上位学习又称类属学习。（）判断题对错 47：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 48：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 49：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、
11、物理等学科中的审题活动，这称为（）单项选择题A、负迁移B、垂直迁移C、般迁移D、具体迁移 50：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。有些言语信
12、息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供） 3：答案A 解析 4：答案B 解析 上位学习又称总括学习。 5：答案正确 解析 略。 6：答案B 解析 略 7：答案A 解析 8：答案C 解析 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。 9：答案C 解析 10：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 11：答案正确 解析 12：答案D 解析 13：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 14：答
13、案A 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 18：答案正确 解析 倾听比询问更有利于搜集资料，因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。（本解析由233网校学员提供） 19：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 22：答案
14、A 解析 23：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 24：答案A 解析 虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案C 解析 31：答案D 解析 感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 32：答案A 解析 33：答案B 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持
15、信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案B 解析 36：答案B 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 【解析】1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 39：答案C 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 42：答案A,B,C 解析 群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。 43：答案D 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 44：答案正确 解析 两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两者结合效果会更好。 45：答案A 解析 46：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。 47：答案A 解析 48：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 49：答案C 解析 50：答案B 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。 第 11 页 共 11 页
