1、教师招聘考试复习资料-敖汉旗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-敖汉旗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。（）判断题对错 2：人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。多项选择题A、学习需要B、动机归因C、成就动机D、学习动机E、自我效能感 3：菠菜不仅含有大量的胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是（）。单项选择题A、清除生菠菜含有的红血球
2、凝集素B、改变生菠菜内龙葵素的化学成分C、防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的吸收D、清除菠菜种植过程中残留的农药 4：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）多项选择题A、政治制度B、经济制度C、文化发展D、社会生产力发展E、人的身心发展规律 5：学生管理的原则包括（）多项选择题A、开放性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、全员性原则 6：教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。（）判断题对错 7：高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）判断题对错 8：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感
3、体验是（）。单项选择题A、想象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 9：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 10：实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】多项选择题A、师范教育B、家庭教育C、新教师的入职辅导D、在职培训E、自我教育 11：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、认知内驱力D、学习期待 12：老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。单项选择题A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练
4、习说D、相同要素说 13：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。单项选择题A、内发论B、三因素论C、多因素相互作用论D、外铄论 14：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 15：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）判断题对错 16：学校教育的失误问题集中表现在（）多项选择题A、学生素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差 17：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 18：（）决定个体是否愿意完
5、成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 19：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 20：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 21：陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。单项选择题A、实验法B、讲授法C、演示法D、谈话法 22
6、：当代我国教育的主导思想是（）。单项选择题A、应试教育B、素质教育C、特等教育D、终身教育 23：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性 24：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 25：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）多项选择题A、口头作业B、书面作业C、观察作业D、实践作业 26：不属于教书育人的正确方法的是（）。单项选择题A、转变教育观念改革育人的模式B、积极进行教学改革。提高课堂教学的质量C、严格照搬教材D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 27：战国后期，我国出现
7、的具有世界影响的教育文献是（）单项选择题A、学记B、中庸C、孟子D、大学 28：“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循()原则。单项选择题A、理论联系实际B、直观性C、启发性D、循序渐进 29：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）判断题对错 30：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律 31：陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”旨在说明（）。多项选择题A、学生是有一定文化背景的人B、学生是社会中的人C、学生是成长中的人D、学生是有独立人格的人
8、 32：人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 33：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 34：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 35：现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校这里制约学制建立的因素是()。单项选择题A、社会意识形态B、社会政治经济制度C、本国学制历史发展D、生产力发展水平 36：
9、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育 37：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观单项选择题A、知识观B、品德观C、学生观D、教师观 38：现代教育发展的根本动因是（）。单项选择题A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命 39：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律 40：教育目的为受教育者指明了（）。多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 41：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包
10、括（）多项选择题A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取 42：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 43：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、崇高的职业道德B、文化科学知识C、过硬的教学基本功D、教育理论知识 44：在幻灯片放映时（）单项选择题A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片B、可以以窗口方式放映幻灯片C、可以在无人干预情况下全屏幕方式放映幻灯片D、以上都正确 45：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年
11、设置专门的学校实施义务教育。单项选择题A、违纪B、违法C、严重不良行为D、犯罪 46：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 47：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、主要因素B、辅助因素C、外部互动因素D、环境因素 48：下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。单项选择题A、老子早于庄子，庄子早于韩非子B、亚里士多德师从柏拉图
12、，柏拉图师从苏格拉底。C、毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思。D、尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根 49：小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?（）单项选择题A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征 50：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）单项选择题A、自娱型B、消极型C、亲社会型D、反社会型 51：以实际操作为主的教学方法主要包括（）。多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 52：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）单项选择题
13、A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 53：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 54：设Windows7桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以（）单项选择题A、用鼠标左键单击该图标B、用鼠标右键单击该图标C、用鼠标左键双击该图标D、用鼠标右键双击该图标 55：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 56：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职
14、业劳动的实质和要求。（）判断题对错 57：以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。（）判断题对错 58：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 59：智商的计算公式是（）。单项选择题A、 60：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案E 解析 3：答案C 解析 菠菜中含有草酸，草酸在人体内如果遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易被人体吸收而直接排出体外，从而影响钙与锌的摄取量。因此我们在食用菠菜时需用开水烫一下，以降低菠菜中的草酸含量。 4：答案A,B,D,E 解析 5：答案B,C
15、,D,E 解析 6：答案错误 解析 7：答案错误 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 10：答案A,C,D,E 解析 11：答案B 解析 系统暂无解析 12：答案B 解析 【解析】认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。 13：答案A 解析 内发论强调人的身心发展力量主要源于人自身的内在需要，把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这属于教育学上的内发论观点。 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 系统暂无解
16、析 16：答案B,C,D,E 解析 略 17：答案正确 解析 答：正确。学习者把保持的意义提取出来，即为再现，也包括再认。影响可利用阈限的因素：一是再现法与再认法的要求不同，前者要求高阈限，后者要求低阈限；二是在许多内外因(情绪、态度、动机、竞争等)影响下，阈限值本身就有波动。 18：答案C 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 21：答案C 解析 演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的
17、实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。 22：答案B 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 25：答案A,B,C,D 解析 按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为：口头作业、书面作业、观察作业和实践作业这四类作业。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 26：答案C 解析 27：答案A 解析 战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的
18、比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。 28：答案C 解析 “奉送真理是一种灌输式的教学，“发现真理”是一种启发式的教学。这说明教师在教学过程中应遵循启发性原则。 29：答案错误 解析 教育法律救济制度包括诉讼渠道、行政渠道和其他渠道。其中行政渠道包括行政申诉和行政复议制度。所以受教育者申诉制度和教师申诉制度属于教育法律救济制度。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 31：答案A,B,C,D 解析 陶行知的话说明了教
19、师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 35：答案D 解析 本题考查了对建立学制依据的理解。四个选项均对学制的建立具有影响作用。但题干中工程、机电、航空类专业学校的出现是随着生产力水平的提高，应社会科学技术发展要求出现的，这些都是生产力发展对学制影响的具体体现。 36：答案A 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校
20、延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更 37：答案D 解析 38：答案B 解析 在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。 39：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本
21、心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 40：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。 41：答案A,B,C,D,E 解析 42：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 43：答案A 解析 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。 44：答案D 解析 本题考查幻灯片的放映方式。幻灯片有三种放映方式，分别是演讲者放映、观众自行浏览和在展台浏览。 45：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪
22、法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 46：答案A 解析 教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。 47：答案A 解析 研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。 48：答案D 解析 培根是英国17世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家，而不是非理性主义者。 49：答案A 解析 性格的态度特征，是指人的性格中
23、表现在对现实的态度方面的特征，如对待集体表现为爱祖国、关心集体、热爱集体；对待工作认真细心、爱岗敬业；对待自己严于律己、谦虚谨慎等。 50：答案C 解析 51：答案C,D,E 解析 52：答案A 解析 53：答案B,D 解析 系统暂无解析 54：答案C 解析 用鼠标左键双击应用程序的快捷方式图标，可以打开该应用程序。 55：答案B 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 56：答案正确 解析 57：答案错误 解析 这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。 58：答案正确 解析 59：答案B 解析 智商简称IQ。60：答案D 解析 识记性试题。奥苏贝尔的学习理论为有意义接受学习理论。(本解析由张恩凯提供) 14 / 14
