1、幼师提醒家长：不送孩子上幼儿园，受害终生两三岁的孩子，正处于一个特殊的心理发育阶段。如果在这个时期对孩子好好引导，不仅可以让他形成良好的个性、品质，还会对其一生产生重要的影响。到了合适的年龄，将孩子送入幼儿园，是最明智的选择。在我们身边，有些妈妈不认同幼儿园的教育，觉得这种教育有没有都可以，因此对孩子上幼儿园的事情漠不关心。有些人为了不影响自己的工作，打算将接送孩子的任务交给老人，有些人甚至还花钱雇一些熟人来接送孩子。这里就有这样一位：随着儿子的渐渐长大，周女士也打算将儿子送进幼儿园。倒不是因为孩子到了入园的年龄，根本原因在于：“可以为孩子找个玩耍的好地方。”为了不让儿子影响到自己的工作，周女
2、士打算给儿子雇一个保姆，负责接送儿子上下学。周女士将这种想法告诉了劳动力市场，她说：“钱多点都没关系，只要负责可靠就行了。”在我们身边，像周女士一样的妈妈有很多，这些妈妈大多数是一些职场妈妈。可是，要知道，孩子到了一定年龄是需要进入幼儿园的。在这里，孩子不仅会养成良好的生活习惯，还会促进个人智力的发展，更主要的是可以培养孩子与人交往的能力和对事情的处理能力。如果一直都将孩子关在房子里，由于缺少社会锻炼的机会，孩子就会变得孤僻。对于这一点，妈妈一定要引以为戒，在为孩子入园做准备的时候，首先要认同幼儿园教育。研究表明： 5 岁以前是智力发展最快的时期。对一个孩子来说，50%的智力是 4 岁以前获得
3、的，30%是 48 岁获得的，20%是818 岁前获得的。由此可见，孩子大脑的发展速度是非常快的。在孩子智力迅速发展的时期，早期教育发挥着举足轻重的作用，因为孩子的智力水平与教育、社会环境是密切相关的。在这个时期内，如果采用正确的方法对孩子施以适当的早期教育，是可以取得理想的效果的。孩子具有极强的可塑性，由于还不会对自己做出评价，经常会用妈妈、老师的评价来评价自己。如果在这个时期对孩子好好进行引导，不仅可以让他形成良好的个性、品质，而且对其一生都会产生重要的影响。两三岁左右的孩子，正处于一个特殊的心理发育阶段，是对孩子进行智力开发、人格培养、性教育的关键期。可喜的是，绝大多数的妈妈已经做到了这
4、一点：在姗姗 2 岁的时候，妈妈就对她的幼儿园进行了规划，可是，老人却认为，3 岁的孩子上幼儿园小了点，可以到 5 岁以后再上，理由是：“你们小时候，都没上过幼儿园，不是照样考上了大学，有了稳定的工作？”对于孩子是否上幼儿园，姗姗妈表示：“3 岁开始上幼儿园，可以尽早开发孩子的智力，可以让孩子有小伙伴。”爸爸说： “平时，可以由老人接送孩子。到了冬天，咱俩轮流送，到了下午让老人去接。”最后，他们决定将孩子送进幼儿园。不可否认，故事中妈妈的决定是正确的。在孩子到了合适年龄的时候，将其送入幼儿园，是最明智的选择。妈妈一定要认同下面的观念：1、在幼儿阶段，最重要的不是学知识。幼儿阶段最重要的不是学知
5、识，而主要是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这是非常重要的。当然，在幼儿园，也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。2、“游戏 ”是最适合培养孩子的方法。对于孩子来说，说教的方法并不适合。适合孩子年龄特点的方法是“游戏” ，比如：孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量，学会如何照顾病人，如何当个优秀的老师3、错过孩子期，再纠正就困难了。有人说，孩子还不懂事，长大了以后再慢慢教。其实，孩子已经懂得了很多事情。在孩子小的时候，对于妈妈教给自己的东西，反而更容易接受。如果错过了这一特殊时期，以后要想纠正就比较难了。4、孩子会主动将课上的内容带入家庭。幼儿园的老师会适时地
6、将一些社会热点问题引入课程中，当孩子对这些感兴趣的时候，回到家就会向妈妈宣传。比如：垃圾分类的问题。如果在家里看到妈妈乱扔垃圾，他们就会告诉妈妈：这是不对的，垃圾要分类。5、发展潜力，多关注。孩子教育，应关注孩子的可持续发展。热情大方，懂得关心同伴，求知欲强，思维活跃，行为习惯比较好的孩子具有更大的发展潜力。妈妈要关注孩子的潜能发展，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯和卫生习惯。6、要孩子做到的，妈妈首先要做到。不管是说话，还是做事，妈妈都在教孩子怎么做。妈妈的力量是巨大的，如果妈妈经常跟孩子说“对人要有礼貌，不能乱发脾气”，可是妈妈自己在说话的时候，却经常是大呼小叫的，孩子怎么能不受影响呢？要孩子做到，妈妈自己首先要做到。
