1、教师招聘考试复习资料-尖山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-尖山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 2：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。单项选择题A、见贤思齐B、学而时习之C、三人行必有我师焉D、躬自厚而薄责于人 3：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。单项选择题A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、尝试错误说D、认知学习理论 4
2、：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（）。单项选择题A、夸张B、比喻C、引用D、对偶 5：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 6：学校与企业的区别表现在（）。多项选择题A、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同 7：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 8：信度是指测验的（）单项选择题A、有效性B、可靠性C、正
3、确性D、难易性 9：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 10：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 11：“春秋五霸”中，最早称霸的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、秦穆公B、晋文公C、齐桓公D、楚庄王 12：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化
4、模式 13：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 14：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏 15：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式 16：目的游离评价模式主张()。单项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、更多地考虑课程满足计划需要的程度C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
5、 17：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 18：著名的实用主义教育家及代表作是（）单项选择题A、布鲁纳教育过程B、杜威民主主义与教育C、赞科夫教学与发展D、凯洛夫教育学 19：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 20：学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打伤，应当承担责任的是（）。单项选择题A、小王和学校B、小王和其监护人C、小郑和学校D、小郑和其监护人 21：研究认知风格最著
6、名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 22：整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是()。单项选择题A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的 23：艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、先少后多 24：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）单项选择题A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性 25：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 26：中小学课程结构的板块包括（）多项选择题A、必修课B、选修课
7、C、活动课D、班会课E、社会活动 27：依法治教方略在教师工作中的具体体现是（）单项选择题A、依法执教B、依法管理C、依法维护自身权利D、依法治教 28：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）单项选择题A、文饰B、转移C、投射D、幻想 29：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、斯金纳B、罗杰斯C、布鲁纳D、弗洛伊德 30：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 31：选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。单项选择题A、教学目的和任务的要求B、学生特点C、课程性质和教材特点D、学校的要求 32：在教育过程中学生是（）多项选择题A、教
8、育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 33：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 34：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（）判断题对错 35：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高 36：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。单项选择题A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性 37：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学
9、过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 38：一般能力包括_等。（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 39：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）单项选择题A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理 40：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 41：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（
10、）判断题对错 42：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 43：知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）判断题对错 44：教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（）判断题对错 45：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 46：中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，是为人的生存与发展增强潜力的教育。这体现出素质教育的哪一特征（）单项选择
11、题A、全体性B、基础性C、开放性D、全面性 47：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 48：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 49：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错 50：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 51：非指导
12、性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。判断题对错 52：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 53：素质教育的实施对象是（）。单项选择题A、中小学教育B、幼儿教育、中小学教育C、幼儿教育、中小学教育、高等教育D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 54：2005年，我国攻克（）三大世界性难题，优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。单项选择题A、高寒缺氧、生态脆弱、环境污染B、多年冻土、高寒缺氧、生态复杂C、环境污染、生态复杂、高寒缺氧D、多年
13、冻土、高寒缺氧、生态脆弱 55：“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、社会活动 56：“精卫填海”“夸父追日”等神话故事出自（）。单项选择题A、山海经B、封神榜C、搜神记D、史记 57：以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是（）。单项选择题A、教师是人类灵魂的工程师B、印度是发展中国家，是亚洲国家C、方老师已经有35年教龄了D、谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者 58：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 59：师生在教育内容的教学上构
14、成（）单项选择题A、授受关系B、平等关系C、促进关系D、交往关系 60：动机的必要条件是内驱力和（）单项选择题A、外驱力B、诱因C、平衡性D、奖励 查看答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 “见贤思齐”出自论语里仁，意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。“学而时习之”出自论语学而，意思是学过的内容要经常复习?“三人行必有我师焉”出自论语述而，意思是三人同行，其中必定有我的老师。“躬自厚而薄责于人”出自论语卫灵公，意思是要多责备自己，少责备别人。从以上四句的意思上看，仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。 3：答案D 解析 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，
15、在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成SR联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。ABC选项都属于联结学习理论范畴，故选择D。 4：答案D 解析 对偶是指字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。对偶常出现在“五言”或“七言”古诗中。 5：答案错误 解析 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案D 解析 人格测验中的投射测验，测验方法是在测验
16、时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应，主试根据其反应推论出若干人格特性。（资料来源普通心理学） 10：答案C 解析 略。 11：答案C 解析 公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城)，订立盟约，成为中原第一个霸主。 12：答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、
17、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济 13：答案A 解析 观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料的方法。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。 15：答案B 解析 体谅模式把道德情感的培养置于中
18、心地位。 16：答案D 解析 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。 17：答案D 解析 【解析】二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 18：答案B 解析 作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作民主主义与教育在体系上与普通教育学也大不相同。杜威的主张是实用主义的思想。对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。 19：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。 20：答案A 解析 根据我国教师
19、法未成年人保护法规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。学校也应当承担一定的法律责任。 21：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 22：答案D 解析 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由何龙提供) 23：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 24：答案A 解析 25：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息
20、的抑制作用为前摄抑制。 26：答案A,B,C,E 解析 27：答案A 解析 依法执教是依法治教方略在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。 28：答案C 解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。 29：答案D 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 30：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 31：
21、答案D 解析 选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。 32：答案B,C 解析 33：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 34：答案正确 解析 课堂板书的特点：直观形象性、高度概括性和艺术性。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 35：答案D 解析 一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。 36：答案B 解析 37：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间
22、的对立统一关系。 38：答案A,B,C,D,E 解析 39：答案D 解析 题干是对班级平行管理概念的阐述。 40：答案C 解析 41：答案错误 解析 42：答案A 解析 43：答案错误 解析 44：答案正确 解析 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案D 解析 48：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 49：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 50：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监
23、控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 51：答案正确 解析 52：答案A 解析 做好后进生的转化工作，班主任首先做到帮助后进生树立自信心，消除后进生心理上的失败定势心理。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 53：答案D 解析 素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。 54：答案D 解析 2005年，青藏铁路格尔木一拉萨段全线铺通，于2006年7月1日开通运营。青藏铁路攻克“多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱
24、”三大世界性难题，优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。 55：答案A 解析 56：答案A 解析 山海经是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的奇书。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、后羿射日等神话都出自山海经。 57：答案A 解析 选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中“方老师”是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。 58：答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 59：答案A 解析 师生在教育上构成授受关系。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
