1、善用法律一、学习目标1.知道依靠法律维护自己的合法权益。2.明白同违法犯罪行为作斗争，是每个 公民义不容辞的责任。3 懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。二、自主预习1.我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检查院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院 。2.诉讼是处理纠纷和应对侵害 、 的手段，是维护合法权益的最后屏障。3.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的 义不容辞的责任。三、合作探究未成年人面对歹徒行凶时，一般会出现三种情况：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。1.请说说这三种情况分别可能导 致怎样的结果。2.
2、如果我们遭遇歹徒行凶，可以采取哪些有效的救助方法？四、随堂演练1. 晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。晓红面临辍学。为此，晓红可采取的正确做法有向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 外出打工，自食其力 通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解 申请法律援助A. B. C. D. 2.小松在课间下楼梯时，不小心踩到小武的右脚，小松赶紧说“对不起”。但在放学后小武就 叫几个哥们儿在校门口将小松暴打一顿，结果小松被打伤，用去医 疗费 1213 元。后经学校调解，小武的父母付清医疗费，并带小武向小松赔礼道歉，事情圆满解
3、决。这种解决事情的方式属于A. 非 诉讼途径 B. 法律援助 C. 法律服务 D. 诉讼途径3.中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住了窃贼。这说明他懂得要防范侵害，见义勇为 善于同违法犯罪行为作斗争懂得未成年人受到法律特殊保护 能够明辨是非，维 护正义A. B. C. D. 4.某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八年级后，又沉迷于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在网
4、上结交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。一天，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，最终丁某受到刑罚处罚。（1）指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为，哪些行为属于犯罪？（2）作为一名中学生，我们怎样做才能避免走上犯罪的道路？【答案】二、自主预习1.起诉 2.最正规 最权威 3.全体公民三、合作探究1.“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣张气焰害人害己。“与歹徒殊死搏斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗智斗勇”：既能保护自己，又能打 击违法犯罪行为，是行之有效的好方法。2. 常见的方法包括：及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助；虚账声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住歹徒的体貌特征；了解歹徒的去向；保护好作案现场；等等。四、随堂演练1.A 2.A 3.A 4.（1）偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖属于一般 违法行为；参与 打架，在斗殴中用利器把对手 刺成重伤属于犯罪。（2）作为一名中学生，我们怎样做才能避免走上 犯罪的道路？ 我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；需要我们杜绝不良行为；应增强法治观念，依法自律，自觉守法；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
