1、教师招聘考试复习资料-安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】1：学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题A、稳定性的特征B、整体性的特征C、顺序性的特征D、差异性的特征 2：（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。单项选择题A、在职教育B、教学实践C、校本培训D、教学反思 3：18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标这就是自然的目标”，这就是“（）”决定教育目的的观点。单项选择题A、社会环境B
2、、儿童自然C、儿童礼会D、社会影响 4：班级文化的内容有（）多项选择题A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化 5：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 6：提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、陶行知D、斯宾塞 7：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、学习策略D、教学计划 8：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对错 9：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B
3、、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 10：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）判断题对错 11：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。单项选择题A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析 12：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（）判断题对错 13： 两弹一星 事业的成功是我国科技发展的重要标志。 两弹一星 指的是（）。单项选择题A、原子弹、导弹、人造卫星B、原子弹、氢弹、人造卫星C、导弹、氢弹、人造卫星D、导弹、氢弹、宇
4、宙飞船 14：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 15：领会知识包括感知教材和（）单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材 16：发展性评价的主要功能是（）。单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 17：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 18：教师的劳动特点主要表现在（）多项选择题A、主体性B、复杂性C、示范性D、创造性E、协作性 19：社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）单项选择题A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育
5、价值 20：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25B、50C、75D、100 21：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 22：衡量各科教学质量的重要标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标 23：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 24：班级人际关系形成和发展的手段是(。)。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 25：教学大纲的主体部分是（）
6、。单项选择题A、目录B、习题C、文本部分D、说明部分 26：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）单项选择题A、失范说B、目标说C、控制缺乏说D、标签说 27：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题A、以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生经验的持续不断的增长 28：把学生看成是独特的人的基本含义是（）。多项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 29：教育的社会属性包括教育的（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、阶级性D、
7、复杂性E、艰巨性 30：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。单项选择题A、依从B、认同C、同化D、内化 31：以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是（）。单项选择题A、初见端倪的知识经济B、国际竞争空前激烈C、政府参与并领导课程改革D、人类的生存和发展面临困境 32：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 33：学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）判断题对错 34：德育在青少年学生
8、的发展中具有（）单项选择题A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用 35：测验结果的可靠性或一致性的程度是（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 36：教学计划的基本内容的组成部分包括（）多项选择题A、教材的深度和结构B、课时分配C、学年编制和学周安排D、学科顺序E、教材的内容和范围 37：教学过程的特殊性表现在（）。多项选择题A、间接性与简捷性B、直观性与巩固性C、交往性与实践性D、教育性与发展性E、引导性与指导性 38：学校组织特征的独特性表现在（）。多项选择题A、官方性B、地域性C、垄断性D、非自愿性E、公益性 39：班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理
9、，提高自身素质。（）判断题对错 40：“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。单项选择题A、不清白的人才需要信任B、信任就是默默地付出而不图任何回报C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相 41：根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 42：研究表明，遗忘
10、进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 43：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）单项选择题A、社会精神文化B、社会经济关系C、社会上层建筑D、社会经济基础 44：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。单项选择题A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感 45：中华人民共和国义务教育法规定，义务教育的对象是（）多项选择题A、适龄儿童B、儿童C、适龄少年D、少年E、适龄青年 46：下列哪一观点是正确的?（）单项选择题A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施
11、素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一 47：教育目的的导向功能体现在（）多项选择题A、明确教育的性质B、固定教育“为谁培养人”C、对人的培养有定向作用D、对课程的选择和定向有建设作用E、指导教师教学的方向 48：中小学班主任工作条例规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）。单项选择题A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半 49：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 50：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）判断题对错 51：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 5
12、2：导听教学是由下列哪位人物设计的?（）单项选择题A、凯勒B、波思尔思韦特C、皮亚杰D、罗杰斯 53：下列对幻灯片中的对象进行动画设置的描述，正确的是（）。单项选择题A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果 54：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 55：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国 56：学科课程的代表人物是杜威。判断题对错 5
13、7：美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）多项选择题A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标 58：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 59：“现代教育”的代言人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 60：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针
14、对性、实践性和全面性，因此，是教师专业发展的最为关键的环节。 3：答案B 解析 4：答案A,B,C，D 解析 系统暂无解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案错误 解析 9：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 10：答案正确 解析 识记性试题。教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。(本解析由张恩凯提供) 11：答案D 解析 12：答案错误 解析 13：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】 两弹一星 最初是指原子弹、导弹和人造卫星。 两弹 中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和
15、氢弹的合称，即核弹；另一弹是指导弹。 一星 则是人造地球卫星。 14：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 15：答案D 解析 理解教材上的新知识才是真正领会了知识。 16：答案D 解析 17：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案C 解析 见“教育目的”定义。 20：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度
16、过低或过高的任务。 21：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 22：答案B 解析 教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 23：答案A,B,D 解析 为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供) 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点是：一是教育即生活；二是教育即学生个体经验的不断增长；三是学校是一个雏形的社会；四是课程组织以学生经验为中心；五是师生关系中以儿童为中心；六是教学过程中重
17、视学生自己的独立发现、表现和体验。 28：答案A,B,C 解析 把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人，并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人；第二，每个学生都有自身的独特性：第三，学生与成人之间存在着巨大的差异，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。 29：答案A,B,C 解析 30：答案B 解析 31：答案C 解析 政府参与并领导课程改革是国外课程改革的启示之一。 32：答案D 解析 33：答案错误 解析 34：答案D 解析 学校德育代表着主流的社会规范，所以在青少年学生的发展中具有导向作用。(本解析由张恩凯提供) 35：答案B 解析 36：
18、答案B,C,D 解析 37：答案A,C,D,E 解析 略。 38：答案C,D,E 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案D 解析 注意题干中“推测”两字。材料第一句话就点明了作者的态度，接下来后面几句是在论证“这样的话，在逻辑上是说不通的”，最后一句则是作者的观点。符合作者观点的表述只有D项。 41：答案正确 解析 42：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 45：答案A,D 解析 46：答案D 解析 智育与教学是不同的概念，智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施素质教育的途径，教学不仅要完成智育
19、的任务，也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。实施素质教育不仅包括美育，还包括智育、德育等。 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案D 解析 中小学班主任工作条例规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 49：答案A 解析 加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 50：答案错误 解析 51：答案错误 解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。 52：答案B 解析 导听教学简称AT，是个
20、别化教学的另一种完整的系统方法，由植物学家波思尔思韦特设计。 53：答案A 解析 幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。 54：答案B 解析 55：答案C 解析 夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。 56：答案错误 解析 57：答案A,C,D 解析 58：答案B 解析 59：答案C 解析 60：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
