1、中班艺术领域第 10 周咔嚓咔嚓活动目标1. 进一步感知各种水果的外部特征。2. 探究水果切面的不同造型，能正确匹配水果和相应的切面。3. 欣赏并喜爱水果里各种漂亮的图案。重点：感知不同水果的外部特征和切面造型。难点：能正确匹配水果和相应的切面。活动准备1. 苹果、梨、杨桃等常见水果。2. 苹果、梨、橘子、草莓、西瓜、猕猴桃、杨桃等水果的实物图片及它们的切面图片；各种水果的“家”图片一份。3.游戏背景音乐一段。活动过程一、感知各种水果的外部特征1. 猜谜语师：弯弯的月亮像小船，小小的船儿两头尖。猜猜这是什么水果？（香蕉）师：香蕉是什么样的？（引导幼儿从外形、颜色上描述）2. 找水果师：今天，还
2、有很多水果宝宝来和我们做游戏呢。它们就躲在我们的周围，请小朋友找一找，把它们请出来。找的时候不推也不挤，不争也不抢，这样的孩子水果宝宝才喜欢。3. 认识水果的外部特征。师：你找到了什么水果？是什么样的？（请个别幼儿回答，其他幼儿补充）二、探究水果的切面 1. 教师出示草莓切面图师：小朋友们认识了这么多水果，帮我看一看，这是什么水果？师：草莓什么时候是这样的？（切开来）教师切草莓验证，边切边说“咔嚓、咔嚓，红红的草莓切开来漂亮的爱心露出来。2. 教师出示水果实物图，再逐个展示切面。师：你们想不想知道其他水果切开来是什么样子的？教师用形象的比喻总结，如“咔嚓、咔嚓，黄黄的橙子切开来圆圆的轮子转起来。 ”“咔嚓、咔嚓，圆鼓鼓的杨桃切开来可爱的星星闪出来。 ”三、游戏：水果宝宝抱一抱1. 介绍游戏玩法：小朋友选一种自己喜欢的水果，把图片后面的双面胶剥掉，贴在自己的胸口。音乐响起来了，水果宝宝们跳起欢快的舞蹈，寻找和自己相同的水果，当音乐停下时，相同水果的宝宝就抱在一起。2.在音乐声中，幼儿游戏。也可交换图片进行多次游戏。每次结束，教师和幼儿共同检查。四、游戏：送水果宝宝回家师：（出示水果的家）水果宝宝玩累了，要回家休息了，请小朋友们把它送回家吧。这是香蕉的家，这是苹果的家集体检查是否都送对了，跟水果宝宝再见，结束活动。反思：
