1、教师招聘考试复习资料-宁陕2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-宁陕2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 2：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 3：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 4：微格教学最重要的特点是反馈准确及时。（）判断题
2、对错 5：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 6：教学的基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课 7：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 8：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 9：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 10：王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种
3、情景，下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”D、不予理睬，开始上课 11：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。单项选择题A、清政府B、北洋政府C、武汉国民政府D、南京国民政府 12：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （）判断题对错 13：师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。单项选择题A、表美B、道美C、风格美D、形体美 14：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。（）判断题对错 15：处于不同概括水平的经验之间的相互影
4、响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 16：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 17：课程现代化的代表人物有（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦根舍因D、赞科夫E、克伯屈 18：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则 19：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期 20：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）
5、。单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 21：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢茶花女。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部基督山伯爵，有三个火枪手，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢茶花女，显而易见是对法国文学的不尊重，茶花女在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（）单项选择题A、茶花女在中国的流行有一定的
6、社会背景B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景D、中国人和法国人的文学审美观存在区别 22：小学教育的根本任务就是（）单项选择题A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础 23：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 24：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （）判断题对错 25：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题A、位置记忆法B、缩简和编歌诀C、谐音联想法D、语义联想E、视觉想象 26：具
7、体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 27：下列对作家作品的解说有误的一项是（）。单项选择题A、在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称，比如：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B、“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C、“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就；“三苏”指的是宋朝的苏洵与他的两个儿子苏轼与苏辙，他们在诗歌和散文上各有成就D、竹林七贤指的是三国时期曹魏正始年问的嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，因其常
8、在当时的山阳县(今博爱一带)竹林之下喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称 28：在论述教育的社会功能时，（）提出“庶一富一教”的思想。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 29：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 30：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的
9、教师则教人发现真理。 31：在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。单项选择题A、水平迁移B、远迁移C、近迁移D、垂直迁移 32：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 33：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 34：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 35：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重
10、儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 36：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （）判断题对错 37：有研究认为，创造性思维的核心是（）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维 38：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、斯宾塞的教育论 39：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 40：（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。单项选
11、择题A、改革高考制度B、改革对教师的评价体系C、更新教育观念，转变教育思想D、提高教师的社会地位 41：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题对错 42：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。单项选择题A、美感B、心境C、理智感D、道德感 43：教师生存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 44：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家
12、长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长 45：期待包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待 46：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。单项选择题A、正确，是一种良好的师师互动关系B、错误，王老师这样做缺乏主见C、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展D、正确，有利于处理好师生关系 47：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C
13、、元认识策略D、复述策略 48：针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。单项选择题A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验 49：我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起使用“教育”一词的著作是（）单项选择题A、孟子尽心上B、荀子C、论语D、中庸 50：小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。单项选择题A、校长B、学校C、书记D、教育行政部门 51：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、
14、德育模式 52：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）判断题对错 53：德育内容决定德育方法。（）判断题对错 54：复式教学是一种（）。单项选择题A、教学指导思想B、教学基本原则C、教学具体方法D、教学组织形式 55：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验 56：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 57：在哲学思想上提出“性善说”的是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子 58：A
15、、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测： 甲：A到了富村，B到了穷村 乙：A到了穷村，C到了富村 丙：A到了不富不穷的村，B到了富村 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。 由此可以推出（）。单项选择题A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村 59：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（
16、）判断题对错 60：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 查看答案 1：答案B 解析 班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制按学生的年龄和知识水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的安排同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因而能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握知识技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。 2：答案D 解析 3：答案A 解析
17、 略。 4：答案错误 解析 5：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 6：答案D 解析 7：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 8：答案正确 解析 两种方式各有优势，可以相互补充。 9：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 10：答案C 解析 四个选项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。 11：答案A 解析 12：答案错误 解析 研究表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。 13：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。 14：答案正确 解析
18、 略。 15：答案C 解析 16：答案C 解析 思维力是智力的核心。 17：答案A,C,D 解析 略。 18：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 19：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的难点在于排除C选项。本文表达的主题是“评价中国人对茶花女的欣赏应该结合时代背景”，而C选项论述的是评价文学作品。排除C选项。答案应为A选项。 22：答案D
19、解析 23：答案D 解析 刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。 24：答案正确 解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。 25：答案E 解析 【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)知识点 26：答案A,B,C,E 解析 D项是形式运算阶段的特征。 27：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“三言二拍”是指冯梦龙的警世通言、醒世恒言、喻世明言和凌漾初的初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇这五部小说集的总称。 28：答案A 解析
20、孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。 29：答案A 解析 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案C 解析 近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用。 32：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 33：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 34：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 35：答案A,B,C,E 解析 1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约，其基
21、本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 36：答案错误 解析 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。 37：答案A 解析 38：答案C 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 39：答案错误 解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 40：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教
22、育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。 41：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 42：答案D 解析 43：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 44：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 45：答案B,D 解析 略。 46：答案A 解析 题干描述的是王老师与同事的团结互助，反映的是师师关系。 47：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 48：答案B 解析 安
23、置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，往往用来评定学生的学习成绩。 49：答案A 解析 50：答案B 解析 中华人民共和国教育法规定，对学校给予的处分不服，可以向有关部门提出申诉。被申诉人应该是学校。 51：答案C 解析 52：答案正确 解析 53：答案错误 解析 54：答案D 解析 55：答案C 解析 56：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 57：答案B 解析 “性善论”是著名思想家孟子提出的一种对人性的看法。 58：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；假设C项是正确的那么丙的说法全都正确，与题干不符。故正确答案为D。 59：答案正确 解析 60：答案A,B,C 解析 略。 第 14 页 共 14 页
